Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Автор: Богданова Светлана Васильевна

воспитатель МБДОУ детский сад №4

Конспект по познавательному развитию. «Посадка лука»

Конспект по познавательному развитию. Ознакомление с природой в детском саду в средней группе.

«Посадка лука».

Цель: Дать знание об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (почва, влага, тепло и свет);

  1. Познакомить детей с правилами посадки лука в землю, настраивать на длительное наблюдение. Дать элементарные понятия о природных витаминах. 
  2. Развивать речь детей , активизировать словарь( корень, шелуха, луковица)
  3. Воспитывать самостоятельность, желание добиваться результата, участвовать  в общем деле.

Материал: письмо, земля, контейнеры для посадки лука, лейка с водой, лук,  фартуки,  картинка с изображением луковицы.

                                                               Ход:

В группу приносят письмо ( от мамы Максима К. )

Ребята Максим заболел, пьёт таблетки  и лежит в постели. К письму прилагается фотография ( у Максима  завязано горло и он держит  в руках градусник и таблетки) 

Воспитатель: Врач посоветовал нам вырастить витамины  на подоконнике  и есть их , чтобы не болеть. Ребята помогите нам. Какие можно вырастить витамины на подоконнике?

Воспитатель включает камеру для записи ответа  мамы Максима.

Дети попробуйте отгадать загадку:  

Очень горький- но полезный!

Защищает от болезней!

И микробам  он  не друг –

Потому что это- (лук)

Лук, это овощ или фрукт? Где он растет? (На огороде, на грядке)

А вот еще одна загадка: 

Сидит дед во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает . 

А почему в загадке говорится о том, что этот дед во сто шуб одет?

Воспитатель: Да, ребята, луковица покрыта множеством слоёв тонкой кожицы. Когда верхняя кожица подсыхает, она становится ломкой, такую кожицу называют луковой шелухой. А как вы думаете, почему когда «раздевают» лук, то человек слёзы проливает? (ответы детей).

Звучит магнитофонная запись: (отвечает доктор) —доктор:

-У лука есть защитная реакция, при раздевании он выделяет жгучее вещество, от которого слезятся глаза. Лук очень полезный. Люди ещё давно знали, чтобы не болеть, нужно кушать лук. Есть даже такая пословица: «Лук от семи недуг». Желательно объяснить детям новое слово…. В луке содержится много полезных веществ — витаминов. Лук – лучшее лекарство от кашля. А ещё лук – лучшее лекарство от кашля.У лука можно кушать, как и саму головку, так и его зелень (показать картинку с луковицей и зеленым пером).

В луке содержится  много полезных витаминов. Лук можно есть сырым, когда почистишь его шелуху  и ещё можно вырастить лук дома на подоконнике и кушать зелёные перья , они тоже очень полезны. Давайте мы с вами рассмотрим луковицу.

На  магнитную  доску  сначала  выкладываю  корень луковицы , затем  луковицу и зелёные пёрышки. Дети , луковицу можно посадить в воде , а можно посадить в земле. А мы с вами посадим луковицу в землю. Земля нужна луковице для питания. Необходимо сделать углубление в земле и посадить луковицу. У луковицы  в землю мы сажаем корень и поливаем водой из лейки.

Затем мы контейнер  с луковицей надо поставить на подоконник, т. к. луковице необходим свет для его роста. Через некоторое время  у луковицы появятся зелёные перышки.

Прежде, чем мы с вами начнём сажать лук, я предлагаю вам поиграть.

                                              Физкультминутка.

От простуды и ангины ( показать на горло)

Помогают витамины ( руки в сторону)

Ну, а лучше есть  лимон( изображают , как едят лимон)

Хоть и  очень кислый он

Помни истину простую ( грозят пальцем)

Лучше видит тот,( изображают , что смотрят в бинокль)

Кто жуёт  морковь сырую ( изображают, как грызут морковь)

Или сок морковный пьёт( изображают , как пьют сок)

Дети подходят к столу, а на столе лежат контейнеры с землёй , одевают фартуки  , делятся на пары.

2 часть: Как мы должны подготовиться к выполнению этой работы? ( Одевают  фартучки, заворачивают рукава.)

 Воспитатель объясняет: Один в паре делает углубление в земле, а второй сажает луковицу, затем поливает и ставят ёмкость на подоконник. Во время посадки луковицы напоминаю, что надо сажать корень в землю.

 Рефлексия.

Дети подходят к столу и  берут часть разрезной картинки , рассказывают ,  что они сегодня узнали , чему научились и располагают на столе. В итоге получается картинка луковица с перьями.

Ребята , вот такой у нас вырастет лук, если мы будем ухаживать за ним. 

Обращаюсь в камеру Максим теперь ты знаешь, как вырастить витамины на подоконнике.

Поправляйся и приходи к нам  в группу.