автор: Блохина Наталья Анатольевна
Воспитатель МБ ДОУ Детский сад №184
Конспект ООД для детей второй группы раннего возраста Тема: «На нашем дворе»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №184»
(МБ ДОУ «Детский сад 84»)
Конспект ООД
для детей второй группы раннего возраста
Тема: «На нашем дворе»
составила воспитатель:
Блохина Н.А.
Программное содержание: развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с домашними животными, вызвать у детей положительные эмоции, обогащать впечатления, пробуждать желание подражать интонации голоса взрослого, воспитывать дружелюбие, упражнять в физических упражнения.
Материалы: элементы костюма бабушки (платок, фартук), игрушки (бычок, курочка). Интеграция: музыка, экология, развитие речи. Ход занятия:
Воспитатель в костюме бабушки приглашает детей к себе в гости в деревню, на бабушкин двор, чтобы познакомить с его обитателями. Бабушка-воспитатель: Ребята, а вы ездили в деревню? Я приглашаю вас к себе в гости, поедите со мной? (Да). Ну тогда садитесь в автобус и поедем вместе. (Воспитатель показывает на ряд стульев, заранее подготовленных). Бабушка-воспитатель: Слушайте внимательно названия остановок, что — бы не пропустить ту, на которой выходить. Наша остановка называется «Деревня». Кто будет водителем? Иди Данил, повезёшь нас в деревню. Крути руль.
(Ребёнок садиться на первый стул, крутит воображаемый руль, воспитатель показывает, как крутить руль).
Бабушка-воспитатель: Дети, посмотрите в окно, вот и наша остановка, которая называется «Деревня». Вот мы и приехали. Все выходим из автобуса.
(Бабушка-воспитатель приглашает детей на свой двор. Сначала ребята подходят к игрушечному бычку)
Бабушка-воспитатель ласково зовёт: Бычок, Борька, отзовись.
Бычок (воспитатель): Му-у-у! Педагог просит детей повторить своим голосом, как ответил бычок. Дети повторяют.
Воспитатель проводит игру-разминку для голоса «Где бычок?»
Наш бычок не спит, Он с утра мычит: «Му-му, он не спит, Му-му, он мычит». Как бычок мычит?
Дети (вместе с воспитателем): Му-му! Бабушка-воспитатель (грозит пальцем): Он не спит! Дети (вместе с воспитателем): Му-му! Бабушка- воспитатель (грозит пальцем): Он мычит. Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель ведёт детей к сараю, где живёт курочка (игрушка). Ребята становятся стайкой возле курочки. Педагог приглашает малышей поиграть с курочкой.
Звучит подвижная музыка (русская народная мелодия «Ах вы, сени»). Бабушка-воспитатель:
Вышла курочка на травушку, похаживает,
(Курочка «прохаживается».)
Она деточек на травушку приманивает.
(Курочка взмахивает крыльями.) Ну-ка, деточки, цыплятки, все за мной, все за мной!
(Дети- «цыплята» бегут, раскинув руки — «крылышки».) Потихоньку, друг за другом, все за мной, все за мной!
(Дети останавливаются и встают стайкой.)
Вдруг ударил сильный гром, Дождь на улице пошел.
(Дети делают испуганные лица.)
Стало на небе темно, Все-под мамино крыло!
(Дети бегут к курочке.)
Бабушка-воспитатель спрашивает у детей понравилось ли им у неё в гостях, просит детей попрощаться с бычком и курочкой, предлагает малышам вернуться на остановку, сесть в автобус и ехать домой.
