Автор: Белопольская Елена Владимировна
воспитатель МБДОУ детский сад №5 города Алейска
Конспект занятия «Цветок здоровья»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» города Алейска Алтайского края
Конспект образовательной деятельности по валеологии «Цветок здоровья»
Подготовила и провела:
Белопольская Е.В,
воспитатель
первой КК
г. Алейск
Программное содержание и задачи:
Цель: Создание мотивации детей на здоровый образ жизни.
- Дать представления детям о микробах. Их полезные и вредные особенности.
- Закрепить знания о значимости витаминов для организма человека.
- Закрепить правила личной гигиены.
- В опытах учить наблюдать, видеть причинно – следственные связи, делать выводы.
- Развивать познавательный интерес к окружающему миру.
- воспитывать интерес к здоровому образу жизни; создать радостное настроение.
Предварительная работа: отгадывание загадок о здоровом образе жизни, беседа о простуде, выполнение упражнений для закаливания. Разучивание в стихотворной форме закалочки “Ледок”, самомассажа “Мыло”. Изготовление книжек-малышек, поделок, плакатов , рисунков по ЗОЖ. Рассматривание иллюстраций, картинок, плакатов по ЗОЖ. Повторение видов спорта. Создание совместно с детьми плаката «Тропинка к здоровью».
Оборудование: Мультимедийный проектор, слайды, 2 вареных яйца, 2 емкости с водой, микроскоп, пипетка,2 лупы, снег, теплая вода, полотенце. Шары надувные по количеству детей, витаминки, мягкие подушки, смайлики, плакат «Цветок здоровья», телефон, шарф, молоко, мед, ложечка, валенки, кресло, мольберт ,лист А4, маркер, записка от короля микробов, поднос.
Персонаж: Симка – взрослый.
Ход занятия
Слайд №1 (название занятия «Цветок здоровья»)
Ребята заходят в зал под музыку, выстраиваются в круг.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня на нашем занятии присутствуют гости! Я предлагаю вам поздороваться с ними всей душой и всем сердцем.
Дети: Здравствуйте!
А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому, что вы сказали: “Здравствуйте!” Здоровья желаю.
Воспитатель: Что такое здравствуй?
Лучшее из слов.
Потому что «здравствуй »,
Значит — будь здоров!
«Здравствуйте» — ты скажешь человеку,
«Здравствуй» – улыбнется он в ответ.
И наверно не пойдет в аптеку,
И здоровым будет сотни лет.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, кто догадался, о чем речь пойдет на нашем занятии?
Дети: О здоровье.
Воспитатель: Здоровье – самая главная ценность, данная человеку. А что значит быть здоровым?
Дети:
Когда мы здоровы, нам хочется читать, рисовать, играть, у нас доброе и приветливое настроение, мы не болеем, мы веселые, улыбчивые, радостные.
Воспитатель: Быть здоровым – это значит жить без болезней, вести нормальную деятельность.
Воспитатель: Сейчас я хочу рассказать вам старую легенду.
(Дети подходят к ширме, садятся на подушечки).
«Давным–давно на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек, один из Богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть умным». Третий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но один Бог сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у человека — здоровье. Стали думать — решать — куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие — на высокие горы. А один из Богов предложил: «Здоровье надо спрятать в самого человека».
Так и живет человек с давних времен, пытаясь найти свое здоровье, да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар Богов!
Воспитатель: Значит, здоровье – то оказывается, спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас.
Слайд№2 (звонит телефон).
( Воспитатель берет трубку, она выпадает из рук, из трубки выкатывается Фиксик — Симка. Она кашляет и чихает).
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, кто же это?
Дети: Да это же Симка.
Воспитатель: Что с тобой случилось Симка? Ты заболела?
Симка:
— Со мной приключилась большая беда.
Мороженое ел я помногу всегда —
И вот какая картина:
Ко мне привязалась ангина,
И кашель, и насморк меня одолели.
Если б вы знали, как они надоели.
Воспитатель: Симка, да ты серьезно заболела! Ребята, давайте спасать Симку? А как мы сможем помочь ей?
Дети: Необходимо принять лекарство, позвонить врачу, напоить горячим чаем и т.д.
Воспитатель: Ребята, а я вам предлагаю, давайте наденем нашей Симке согревающий шарф и дадим выпить теплое молоко с медом, уложим в постель. (Ребята усаживают Симку в кресло)
Воспитатель: Дети, а как ы думаете, почему заболела Симка?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: В организме человека есть полезные микробы и вредные, полезных больше, конечно, но в случае с Симкой, она простудилась, и плохих микробов в организме стало больше.
Воспитатель: А вы видели когда-нибудь микроба?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Сейчас я вам попробую его нарисовать.
Не будь он таким вертлявым и малым,
Я бы его для вас поймала.
И вы бы увидали сами
Микробью мордочку с усами.
Узор пятнистый вдоль хребта,
Шесть быстрых ног и три хвоста.
Таков микроб, невидимый злодей.
Враг честных и простых людей.
Воспитатель: Вот и попала Симка в королевство микробов.
Слайд №4 (королевство), Слайд №4 (микробы)
А микробов там видимо-невидимо и самые-самые разные: есть микробы, которые любят грязь, есть микробы, летающие по воздуху и предающие простудные болезни.
Я знаю, что есть такой волшебный цветок “Цветок здоровья”
Слайд №5 (цветок здоровья), он растет только в волшебной стране.
Поможем мы Симке, найдем волшебный цветок?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда, давайте, скорее отправимся в волшебную страну за ним. Но, чтобы нам не утомиться, нам необходимо подкрепиться. (Съедают волшебную витаминку).
Слайд №5 (небо)
Под музыку дети на воздушных шарах летят в волшебную страну.
Воспитатель: Вот мы и прибыли в волшебную страну. (садятся на стульчики).
Сайд №6 (король микробов).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, я нашла какую- то записку, наверняка она от короля микробов. Давайте её прочитаем.
К.М. – Мы, микробы, существа могущественные, хоть и не видимые. Стоит нам пробраться в тело человека, сразу начинаем разбойничать и размножаться внутри, нас становится все больше и больше. А человеку всё хуже и хуже: он заболевает, его трясет, колотит, начинается чихание и кашель, поднимается температура. Вот и ваш друг Симка попала в наше королевство.
Воспитатель: Ребята, а как же микробы попадают внутрь человека?
Дети: Через грязные руки, по воздуху.
Воспитатель: Да, ребята многие микробы любят грязь. Как вы думаете, руки у вас сейчас чистые?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Давайте проведем небольшой опыт и проверим.
Опыт с волшебным яйцом. (Дети передают вареное очищенное яйцо друг другу)
Воспитатель: Яйцо стало каким? Почему?
Как же справиться с микробами, которые любят грязь?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Конечно, нам помогут мыло и вода.
Самомассаж “Мыло”
| Каждый день я мыло мою Под горячею водою И в ладонях поутру Сильно, сильно мыло тру. Мойся, мыло, не ленись! Не выскальзывай не злись! |
Раздвинув пальцы, хлопают в ладоши.
|
Воспитатель: От простой воды и мыла у микробов тают силы.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что микробы спасаются бегством от тех, кто зарядкой и спортом занимается. Какие виды спорта вы знаете и любите?
Дети: Футбол, хоккей, плавание, сноуборд, бег и т.д.
Ребенок: Чтоб здоровье сохранить
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья –
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать-
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться –
На зарядку становиться!
(Веселая музыкальная зарядка) Сели на стульчики.
Воспитатель: А теперь я вам ребята предлагаю провести опыт с водой, рассмотреть две емкости с водой.
(Рассматривают емкости с водой. Находят отличия.)
Воспитатель: Какой вывод мы можем сделать?
Дети: Воду из-под крана пить нельзя, в ней живут микробы. Пить можно только кипяченую воду.
Воспитатель: Чтобы быть здоровым надо не только соблюдать гигиену, но и употреблять витамины и полезные продукты.
Слайд№7 (полезные и вредные продукты).
Внимание на экран.
Воспитатель: Перед вами различные продукты питания (капуста, морковка, яблоко, лимон, шоколад, киви, творог, кириешки, попкорн, чипсы). Назовите только те продукты, которые вы считаете полезными.
Дети называют по одному продукту, аргументируя свой выбор.
Воспитатель: Молодцы, справились! А ещё если хочешь быть здоров, надо закаляться. А как мы можем закаляться?
Дети: Обливаться водой, обтирание снегом, контрастный душ, спим без маек и т.д.
Воспитатель: А мы с вами разучили упражнения, которые закаляют наше горло.
- “Лошадка” — цокаем языком, то громче, то тише, то быстрее, то медленнее.
- “Собачка” — собачка высунула язык и часто-часто дышит.
Воспитатель: Ребята, подойдем к столу. (На столе стоят 2 чашки с теплой водой и холодным снегом, полотенце накрывает) Пусть ваши руки отгадают, что под салфеткой лежит? (Ответы детей) Давайте с вами будем закаливать наши ручки. (Дети попеременно опускают руки в емкости с теплой водой, затем со снегом, водят комочком по ладоням проговаривая стихотворение)
Мы научимся ледок.
Между пальцами катать,
Это в школе нам поможет
Буквы ровные писать.
(После закалочки, дети вытирают руки полотенцем).
Воспитатель: Ребята, а вам понравилось закаляться?
Воспитатель: – Ребята, мы с вами столько много всего выполнили, посмотрите, мы нашли волшебный цветок. Он поможет Симке выздороветь.
Воспитатель: Давайте скорей вернемся в наш зал и поможем Симке! А вот, и наши летательные аппараты.
Дети на воздушных шарах возвращаются назад.
Слайд № 8 (небо).
Воспитатель: Подойдем ребята к Симке и подарим ей цветок здоровья.
Несколько добрых советов дадим Симке, как сохранить здоровье:
Половинкина Соня: Чтобы не один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой,
Надо мылом и водой!
Фатеева Ксения: Кушать овощи и фрукты
Рыбу, молокопродукты,
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
Тугорев Иван: На прогулку выходи
Свежим воздухом дыши,
Только помни при уходе,
Одевайся по погоде.
Скворцова София: Ну, а если уж случилось.
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора,
Он поможет нам всегда!
Косилова Арина: Вот те добрые советы
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить,
Научись его ценить!
Симка: Спасибо, ребята, я выздоровела! Как здорово быть здоровой! В знак благодарности, я вам приготовила сюрпризы, давайте порадуем свой организм витаминами, которые живут в этих фруктах.
(Вносит шпажки нанизанные кусочками фруктов на подносе).
Симка: Мне надо возвращаться. До новых встреч! Я все расскажу Нолику, как сохранить свое здоровье. До свидания!
Воспитатель и дети: До свидания, Симка.
Воспитатель: Ребята, скажите, о чем мы с вами беседовали на занятии, что нового узнали, что вам запомнилось больше всего, что понравилось?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Ребята, пришло время и нам возвращаться в группу, скажем гостям до свидания!
Дети уходят в группу под музыку.
