Автор: Белова Ирина Леонидовна
учитель — логопед МАДОУ д/с № 118 города Тюмени
«Есть такая профессия — Родину защищать!» посвященный Дню защитника Отечества.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №118 ГОРОДА ТЮМЕНИ
КОНСПЕКТ НОД
Тема: «Есть такая профессия – Родину защищать» в старшей группе комбинированной направленности
Учитель — логопед
Белова И.Л.
Тюмень, 2022 г.
Вид занятия: Формирование лексико — грамматического строя речи по теме проекта «Есть такая профессия — Родину защищать»
Цель: Закрепление представлений у детей знаний о Российской армии и родах войск, о защитниках Отечества.
Задачи:
1.Активизировать словарь детей прилагательными, существительными, обозначающими рода войск, военную технику.
- Закреплять умения согласовывать существительные с числительными в роде, числе и падеже
- Продолжать развивать память, внимание, мышление; слуховое восприятие.
- Продолжать работу по развитию связной речи
- Продолжать работу по формированию патриотических чувств.
Материалы и оборудование: презентация, аудиозаписи (Военный марш «Прощание Славянки», звук самолёта), массажный мяч, звёздочки, ноутбук
Ход занятия
Организационный момент.
Дети свободно играют, звучит музыка (Военный марш «Прощание Славянки»), логопед обращается к детям:
— Ребята, вы услышали музыку? Какая она? Что хочется делать под эту музыку? А кто марширует? Хотите превратиться в настоящих военных? (Да)
Логопед предлагает детям надеть пилотки.
Вводная часть. (слайд 2)
Сегодня, накануне Дня защитника Отечества, мы поговорим о тех, кто охраняет нашу Родину. В этот день принято поздравлять и ветеранов войны, и тех, кто служит в разных видах войск, и будущих воинов.
Ребята, я думаю вы знаете, что Вооруженные силы России состоят из разных видов войск. Назовите их. ( Высказывания детей)
Представьте, что произойдет, если в нашей армии не будет артиллеристов или танкистов? Может ли армия обойтись без подводников? И зачем армии вертолеты, когда есть быстрые самолеты? ( Высказывания детей)
Вы правы, чтобы защитить нашу огромную Родину, нужны разные войска. Есть такая пословица: «Один в поле не воин». Объясните ее. (Высказывания детей)
Правильно. В Российской армии все виды войск действуют вместе, помогают, поддерживают друг друга и на учениях и в бою.
По плечу лишь дружным служба!
Ждет того большой успех,
Кто не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех!
Основная часть.
Д/и «Кто служит в армии» (Слайды 3 — 10)
— Ребята. Мы сейчас с вами посмотрим на картинки с изображением военных и разберёмся, кто в каких войсках служит. Отвечаем полным предложением.
(показ слайдов, картинки появляются по одной)
— Кто служит в десантных войсках?
(Дети отвечают полным ответом, на слайде появляется соответствующая картинка. Десантник — это воин, который выполняет прыжки с парашютом в любую погоду, для выполнения военной задачи, защищая наше Отечество. .)
-Кто служит в танковых войсках?
(В танковых войсках служат танкисты. Танк — сложная машина. Работает в танке целый экипаж: командир, механик, стрелок и радист.)
-Кто несёт службу в море?
(В море несут службу моряки.)
На мачте наш трёхцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны
Границы океанов
И днём и ночью быть должны
под бдительной охраной!
-Кто охраняет нашу Родину в небе?
(В небе нашу Родину охраняют лётчики.)
Самолёт стоит на взлёте,
я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать чтоб с неба ВАС!
— Кто узнаёт важную информацию о врагах, сколько у них техники и какой, какие у них военные планы?
(Главная задача разведчиков узнать важную информацию о врагах, сколько у них техники и какой, какие у них военные планы.)
— Как вы думаете, кто обеспечивает связь между командным штабом и солдатами?
У связиста бодрый вид
В трубку басом он кричит:
«Чайка! Чайка!
– Я – Орёл!»
Связь к ракетчикам провёл
И по проводам сейчас
Командир отдаст приказ.
-Кто охраняет нашу Родину на границе?
(На границе охраняют нашу Родину пограничники.)
Физминутка
«Бравые защитники»
— Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть в военных. Пока звучит музыка, мы с вами маршируем, как только музыка заканчивается, вы замираете и пытаетесь изобразить какую-либо военную профессию. А я попытаюсь угадать, кого вы изобразили.
Д/и ««Кто замаскировался?» (Слайды 11 — 12)
-А ещё солдаты должны уметь хорошо маскироваться, чтобы их не заметил противник. Посмотрите и назовите, кто замаскировался.
-Раз, два, три отвернись (закрывается одна из картинок)
-Раз, два, три повернись.
-Кто замаскировался? (Замаскировался десантник. Добиваемся, чтобы дети отвечали полным предложением) и т. д.
-Ребята, а какую военную технику вы знаете? (Ответы детей.) (Слайд 13)
Д/и «Сосчитай военную технику» (слайд 14)
— В армии проводятся военные учения. Представьте. Что вы разведчики и вам нужно добыть сведения о количестве военной техники противника.
-Давайте сосчитаем сколько танков у противника (один танк, два танка и т. д) .
Д/и «Связист»
— А в армии есть еще одна интересная профессия – связист. Знаете, кто это такой? И сейчас мы с вами превратимся в связистов и будем передавать друг другу секретную информацию (Игра проводится по принципу «Глухого телефона», с использованием массажного мяча).
Заключительная часть
— Ребята, я предлагаю провести небольшую викторину и посмотреть, кто из вас больше знает о военных (за каждый правильный ответ ребенок получает звездочку) (Слайды 15, 16)
*Она спасает от снарядов,
От взрыва бомб и от ударов
( Каска)
*Какой называется головной убор танкиста?
(Шлем.)
*Каким словом можно назвать и танк и дикое животное
(Тигр)
*Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ?
(Пограничник.)
*Имя девичье носила
И врага огнём косила,
Вражьи замыслы поруша,
Легендарная …
(Катюша)
*Как называется головной убор моряка?
(Бескозырка)
*Я к глазам его приближу –
Сразу все большим увижу.
Рассмотрю в морской доли
Катера и корабли.
( Бинокль)
*Как называется руль корабля и самолета
(Штурвал)
Молодцы, ребята.
Слышите, что -то гудит. Как вы думаете, что это может быть? (Ответы детей). Совершенно верно, это шум мотора самолёта. И сейчас я предлагаю вам поиграть в игру: «Самолет»
Руки в стороны – в полет.
Отправляем самолет.
Правое крыло – вперед, С-С-С-С-С-С
Левое крыло – вперед. Ш-Ш-Ш-Ш-Ш-Ш
Так по небу голубому
Полетел наш самолет. У-У-У-У-У-У-У.
Всем внимание! Наш полёт закончен. Все на аэродром.
(По команде «В полет» дети под музыку бегают по залу, разводя руки в стороны. По сигналу «На аэродром!»). Игра выполняется под «марш авиаторов»
Подведение итога
Давайте вспомним, о каких военных профессиях мы сегодня говорили, о каком празднике? А бывает праздник без подарка?
Воспитатель: Я предлагаю подойти к столам, внимательно рассмотреть все материалы, выбрать себе любой материал и изготовить подарок папе.
