Автор: Барсукова Любовь Михайловна
Воспитатель МБДОУ»Солнышко» ЯНАО г. Губкинский
Мастер -класс «Игры по развитию речи»
Здравствуйте, уважаемые родители и дети!
Сегодня у нас мастер- класс, посвященный играм по развитию речи.
Детство – это период не только познания окружающего мира, но также и время развития различных психических процессов, памяти, внимания. Также у детей в дошкольном возрасте идет активное развитие речи.
Дошкольный возраст – это период, когда все усилия надо направлять на устранение речевых нарушений, которые препятствуют полноценному развитию малыша.
И именно в игре ребёнок свободно овладевает речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. В игре нет схем и правильных образов, ничто не сковывает ребёнка. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать — вот что необходимо ребёнку.
Играя с ребёнком, будьте дружелюбны и уважительны к нему. Он должен чувствовать, что эти занятия — не скучная неизбежная повинность, а интересная, увлекательная игра Для детей игра является приятным времяпрепровождением. А в играх по развитию речи ребенок:
— приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания;
— развивает речь; любознательность;
— осваивает опыт человеческой деятельности;
— развивает творчество и фантазию;
— развивает память; внимание; мыслительную деятельность; навыки общения.
Также игра способствует эмоциональному развитию и является способом снятия эмоционального напряжения.
Уважаемые родители! Дети обожают игры, чудеса, загадывание и проговаривание. Они с удовольствием включатся в вашу игру, а вы только станете ближе, роднее, и повысите свой авторитет в глазах ребенка.
Сегодня я вам предлагаю побыть в роли детей и поиграть в игры, которые способствуют активизации речевого развития детей. Большую часть времени вы сейчас проводите на кухне. Вы заняты приготовлением обеда или ужина. Малыш крутится возле Вас и просит поиграть. В какие же игры можно поиграть с ребенком на кухне?
- «Угадай-ка» это игра , которая развивает активный словарь ребенка, логическое мышление, знакомит со словами-признаками
Определите тему: овощи, фрукты , посуда. Описывайте предмет, не называя его: цвет, форму, величину, вкус.
Зеленый, круглый, полосатый, большой, вкусный…арбуз.
Белый, сыпучий, мелкий, сладкий…сахар.
— поочередно загадывайте друг другу такие загадки.
Еще бы я порекомендовала-не отгадывайте сразу, пусть ребенок, назовет как можно больше слов
- « Покупки»
Вы пришли из продуктового магазина, а ребенок, сбивая вас с ног, просит с ним поиграть или капризничает. Как быть? А вы покажите ребенку свои покупки. Пусть он перечислит те из них, в названии которых есть звук «р».
Попробуем! (сыр, морковка, картофель, макароны, вермишель, рис, ириски, мандарины, йогурт ,творог и т.д.)
Если ребенок затрудняется, помогите ему, предложите такой вариант:
Кар-р-р-тошка или капуста?
Сыр-р-р или колбаса?
Или предложите ребенку назвать фрукты со звуком «а», овощи со звуком «о» и т. д.
Также можно предложить назвать все, что купили или пересчитать только продукты.
В ваших покупках есть сок? Замечательно. Спросите у ребенка, какой сок получается из: яблок – яблочный
вишен –вишневый
апельсинов — апельсиновый
моркови – морковный
из фруктов — фруктовый
из овощей — овощной.
И наоборот: из чего получается апельсиновый сок и т. д.
3.Развивает словарный запас и такая игра как «Что бывает сладким?» , кислым, острым, вкусным, полезным и т.д.) Начните игру словами:
Кислым может быть…лимон, варенье, лекарство и т.д.
Острым может быть…нож, перец, соус и т.д.
В эту игру можно добавить элемент соревнования- Кто больше назовет слов ты или папа?
- Следующая игра способствует умению составлять предложение, отвечать на вопрос ,развивает логическое мышление
«Что будет если…» Вы задаете вопрос, а ребенок отвечает.
Что будет, если я пролью чай на стол?
Что будет, если я буду играть с мячом на кухне?
Что будет, если я не помою посуду?
Очень полезны и увлекательны игры на развитие мелкой моторики рук
5.Игра «Песочница на кухне».
Возьмите поднос или плоское блюдо . Тонким равномерным слоем рассыпьте по подносу любую мелкую крупу. Указательный пальчик ребенка превращается в волшебный карандаш. Позвольте малышу самому нарисовать несколько линий. Затем попробуйте вместе нарисовать какие-нибудь предметы ,например со звуком « О» (забор, дождик, солнышко ,облако, волны). Такое рисование способствует развитию не только мелкой моторики рук, но и массажирует пальчики малыша. И плюс ко всему развивает фантазию и воображение, развивает фонематический слух
Вот в такие игры можно поиграть с ребенком на кухне
Помните!
Очень важно, чтобы наши детки получали удовольствие от игры. Проблемы отцов и детей не бывает там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе.
Давайте, будем играть и развивать наших детей!
А нашу встречу мне хочется закончить словами:
Берегите друг друга, Добротой согревайте!
Берегите друг друга, Обижать не давайте!
Берегите друг друга, Суету позабудьте,
И в минутку досуга
Рядом вместе побудьте!
Спасибо вам, до новых встреч.
