Автор: Баженова Наталья Юрьевна
инструктор по физической культуре МДОУ ДС Дельфиненок р.п. Средняя Ахтуба Волгоградская область
Квест-игра «Космическое путешествие»
Квест- игра «Космическое путешествие»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: уточнить и систематизировать представления детей о космосе.
Задачи:
Образовательные:
— расширять кругозор детей;
— закрепить знание и представление о предметах и явлениях окружающего мира.
Развивающие:
— развивать познавательный интерес детей;
— обогащение и активизация словаря по теме «Космос»;
— побуждать к импровизации игровых и танцевальных движений.
Воспитательные:
— создание ситуации успеха;
— воспитание чувства ответственности, взаимопомощи.
Предварительная работа: Беседы о космосе, рассматривание иллюстраций и портретов космонавтов, отгадывание загадок, чтение книг о космосе, оформление группы, соответствующее космической тематике.
Оборудование: картинки, конверты с заданиями, буквы, гимнастические палки, обручи, мешочки с чем-либо, геометрические фигуры, земной шар.
Ход:
Приветствие.
— Ребята, сегодня утром я услышала сигнал SOS. Сигнал SOS – это международный радиосигнал о бедствии, сигнал о помощи.
Оказывается, о помощи просят инопланетяне, которые не могут улететь к себе домой, потому что у них случилась авария, в результате которой закончилось топливо. Они дали инструкцию, где можно добыть составляющие топлива: «Наш космолёт потерпел аварию, и мы лишились топлива, необходимого нам, чтобы вернуться домой. Составляющие нашего топлива находятся на разных планетах. Помогите нам, пожалуйста!»
— Ребята, что будем делать? (отправимся на планеты за составляющими топлива).
— Отправляемся в космическое путешествие и начинаем нашу спасательную операцию. Чтобы полететь к планетам на ракете, нам нужно отправиться на космодром.
а) ходьба в колонне по одному.
б) ходьба на носочках, руки в стороны.
в) ходьба на пятках, руки за головой.
г) ходьба с высоким подниманием колен.
д) бег по кругу.
е) ходьба в колонне по одному.
— Ребята, мы прибыли на космодром Юбилейный. Наша задача построить ракету из гимнастических палочек, найти первую составляющую топлива.
(дети по очереди берут гимнастические палки и по образцу строят ракету. Находят первую составляющую «топлива»: это буква У).
— Молодцы, ребята! Сейчас вы все садитесь в ракету. Даём обратный отсчет…10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…. ПУСК! Полетели.
— Следующая остановка — планета Почемучкина. На этой планете находится научная лаборатория. Здесь много научных материалов. Это очень умная планета. Чтобы вам получить вторую составляющую топлива, придется на ощупь угадать, что спрятано в мешочке. Готовы?
(дети по очереди на ощупь отгадывают, что находится в мешочке).
— Молодцы, ребята, вы все правильно отгадали. Вот вторая составляющая топлива, это буква …Л.
— Наше космическое путешествие продолжается.
— На нашем пути Неизвестная планета. Приземляемся!
Облетев почти всю галактику, мы опустились на неизвестную планету. Поступило сообщение: ожидается метеоритный дождь. Метеориты могут повредить ракеты, поэтому необходимо их быстро собрать в ловушки.
(На полу лежат обручи – ловушки. В каждый обруч должны попасть метеориты. В красный обруч – квадратные метеориты, в синий обруч – круглые метеориты, в желтый обруч – треугольные метеориты, в зелёный обруч – прямоугольные метеориты. Звучит космическая музыка, дети собирают метеориты, и кладут их в соответствующие обручи).
-Теперь эта планета будет чистой и безопасной для космических кораблей. Молодцы, ребята! Мы получили уже третью составляющую топлива. Это буква…. Ы.
— Дальше, по инструкции, нам нужно добраться до астероида Спортивный. Пристегнуть ремни безопасности, летим к астероиду!
— Чтобы высадиться на астероид и забрать четвертую составляющую топлива, нам нужно рассказать считалку «На луне жил звездочет». (Дети хором проговаривают считалку)
Мы идем на космодром, дружно в ногу мы идем! (ходьба на месте)
Побежим, ребята, дружно, разминаться всем нам нужно! (бег на месте).
Встали прямо, руки в боки, на ногах начнем подскоки! (прыжки на 2 ногах).
На носочки дружно встали, руки кверху мы подняли (на носках руки вверх).
Руки в боки как ворота, начинаем повороты (руки на поясе, повороты влево-вправо).
В невесомости летим, мы летим, куда хотим (летим, руки в стороны).
Приседаем аккуратно, это очень нам приятно (пружинки)
А теперь мы отдохнем – руки кверху и вздохнем (руки вверх – вдох, руки вниз-выдох)
— Молодцы, ребята! Вот и четвертая составляющая топлива – это буква …..Б.
— Дальнейшее наше космическое путешествие проходит через Космический туннель, в конце которого вы найдете пятую составляющую топлива и письмо-инструкцию. (дети идут, прыгая из обруча в обруч, разложенный на полу до конца коридора, находят пятую составляющую топлива и письмо-инструкцию)
— И с этим заданием мы справились и получили пятую составляющую топлива – это буква ……К. Молодцы, ребята.
— А дальше в письме-инструкции написано, что наш путь лежит к планете Земля. Летим на планету Земля.
— Ребята, посмотрите внимательно, здесь должна находиться шестая составляющая топлива. (дети под макетом «земля» находят шестую составляющую топлива – это буква А)
— Мы собрали все шесть составляющих топлива, это буквы У, Л, Ы, Б, К, А (дети называют каждую букву). Если сложить все буквы вместе, получится слово ……УЛЫБКА.
— Так что же является составляющим топлива инопланетян? Правильно, наша позитивная энергия, наши улыбки. Давайте возьмемся за руки, станем в круг и улыбнемся друг другу.
Мы думали и веселились
И даже спорили порой!
Но очень подружились
За нашей игрой.
Игра, игрой сменяется,
Кончается игра,
Но дружба не кончается!
Ура! Ура! Ура!
— Вот и подошло к концу наше космическое путешествие. Сегодня мы сделали очень доброе дело – помогли инопланетянам в беде.
Где мы сегодня побывали? (ответы детей)
Теперь инопланетяне спокойно вернутся к себе домой, на свою родную планету. Скажем им дружно: «До свидания! Счастливого полета!»
