Автор: Апатова Людмила Владимировна
Воспитатель. Детский сад «Ёлочка» МБОУ «Гимназия №1 Брянского района»
Эссе.
Эссе на тему: «Моя педагогическая философия»
Вот чистый лист бумаги. На нём я должна изложить свои мысли, рассуждения. Почему я стала воспитателем? Почему осталась в этой профессии до сегодняшнего дня? Почему не попыталась поменять её на любую другую, более спокойную, более оплачиваемую? Да потому, что у меня своя, особенная миссия на Земле…Я — воспитатель. Воспитатель…Какое светлое, ласковое слово! От него веет счастливым детством, беззаботной детской улыбкой и материнской заботой. Это мой Путь, мой сознательный выбор — быть воспитателем. Этот выбор, сделанный мной, еще в самом раннем детстве. Я порой даже думаю: «А может, это не я выбирала эту профессию, а она долго, терпеливо и настойчиво выбирала меня?» Может быть…Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая Вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.
Сколько помню себя, всегда я стремилась заботиться о ком — то; хотелось отдавать больше, чем получать. Нравилось опекать более слабых, неумелых, нравилось учить их всему, что умела сама. Так и повелось с детства, а когда пришло время выбирать профессию, я точно знала, кем я хочу быть.
Профессия воспитателя, на мой взгляд, схожа с профессией актера — уж очень тесно переплетаются человеческие взаимоотношения. Сколько ролей предстоит сыграть за один день, никогда не знаешь заранее. Рабочий план, конечно, написан, казалось бы, все предусмотрено, но невозможно запланировать, с радостью или болью переступят порог группы сегодня мои воспитанники. А ведь у них все по — настоящему, все как во взрослом мире. Если я плохо сыграю свою роль, плохой урок жизни получит ребенок. Вот оно — творчество, вот он — педагогический поиск. Нужно призвать мудрость, знания, умения, опыт, сочувствие, сопереживание, любовь. А в моей профессии любовь, все — таки, главное. Дошколята очень остро чувствуют настоящую любовь, их невозможно обмануть фальшивой улыбкой, «сладкими» речами. Воспитатель должен предстать в глазах ребенка другом, способным понять и принять каждого со всеми их индивидуальными особенностями. Я люблю каждого из своих воспитанников. Они приходят в группу такими маленькими! На протяжении нескольких лет я осторожно прикасаюсь к детским душам, стараюсь увидеть и развить то главное, что заложено в каждом. Ежедневный кропотливый труд дает свои плоды, а как можно не любить созданное тобой!
Когда меня спрашивают о том, куда я тороплюсь утром, я всегда отвечаю: «К детям!» Вот уже девять лет они являются объектом моего внимания, предметом моей любви, смыслом моей жизни. Каждое утро я переступаю порог своего второго дома. Привычным жестом включаю свет в уютной группе. Тихо и пусто, но это ненадолго. Очень скоро все пространство заполнится детскими голосами. И вместе с ребятами запоет мое сердце и моя душа.
Общение с детьми — каждый раз своего рода экзамен. Маленькие мудрые учителя и проверяют тебя на прочность, и одновременно любят тебя всепоглощающей любовью, в которой можно раствориться без остатка. Секрет их чистой любви прост: они открыты и простодушны. Работая с дошкольниками, я не перестаю удивляться, насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, поступками поставить задачу передо мной. Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. В работе с детьми необходимы чуткость и любовь с моей стороны, поскольку я заменяю своим воспитанникам мать в ее отсутствие, следовательно, должна вести себя по-матерински, не скупясь на внимание, доброе слово, ласку, сердечность, готовность прийти на помощь.
Воспитывая детей, я «расту» вместе с ними, повышаю своё профессиональное мастерство, штудирую книги, использую передовой педагогический опыт и радуюсь, что атмосфера любви и взаимопонимания, созданная мною, даёт свои результаты. Я искренне радуюсь успехам своих воспитанников и огорчаюсь от их неудач. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью»,- утверждал И. Кант. Я очень люблю свою работу, работу воспитателя!
