Автор: Алексеева Валентина Васильевна
воспитатель МДОУ№1 Теремок комбинированного вида СДС «Пчелка»
НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники изобразительной деятельности на тему «Осеннее дерево»
НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники изобразительной деятельности на тему «Осеннее дерево»
Разновозрастная группа (младший и средний возраст)
Коллективная работа.
Цель: Приобщение детей к изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
Младшая группа:
- Продолжать учить детей рисовать пальчиками прямые линии («травка»).
- Учить детей аккуратно окунать пальцы в краску, не разбрызгивать.
- Развивать интерес к рисованию красками.
- Закреплять знание цветов: желтый, красный, зеленый.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук.
- Расширять представления об осенних явлениях природы.
Средняя группа:
- Познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «отпечаток».
- Развивать у детей фантазию, творческие способности, чувство композиции, цветовосприятие.
- Закреплять умение детей аккуратно использовать краску при работе.
- Закреплять знание цветов: желтый, красный, зеленый, коричневый, оранжевый.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук.
- Формировать представления об осенних явлениях природы, учить называть признаки осени.
- Воспитать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени, интерес к процессу рисования.
- Вызвать у детей положительные эмоции от проделанной работы.
Материалы: ватман с нарисованным деревом без листьев, листья, гуашь, салфетки, кисти, вода, клеенка.
Ход НОД:
Вводная часть:
Организационный момент:
Воспитатель приглашает детей в кружок.
— Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю я вам «Привет!»
Улыбнитесь мне в ответ.
Проблемная ситуация:
Воспитатель показывает детям ватман с нарисованным деревом без листьев.
— Ребята, посмотрите, чего не хватает на этом дереве? (Может быть, какой-нибудь знакомый персонаж рисовал дерево и что-то забыл нарисовать или не дорисовал).
— Листочков.
— Еще чего не хватает на этом рисунке?
— Травки.
— А что же нам сделать, чтобы на нем появились листочки и травка?
— Нарисовать.
— Конечно, можно нарисовать.
Основная часть.
— Ребята, а почему на дереве нет листочков? Какое у нас сейчас время года?
— Осень.
— Как вы догадались?
— Холодно, листья опадают, дождь идет, птицы улетают и т.д. (Воспитатель задает наводящие вопросы малышам: какого цвета листья осенью, какая погода и т.п.).
— Ребята, вы когда-нибудь гуляли по осеннему лесу? Нет? Хотите оказаться в осеннем лесу? Тогда закрывайте глазки, сейчас мы с вами очутимся в осеннем лесу. (Дети закрывают глаза, воспитатель разбрасывает листочки). Ребята, смотрите, как много разных красивых листьев, как будто волшебник раскрасил все вокруг яркими красками.
— А с какого дерева этот листочек? А этот?
— А хотите поиграть с листочками?
Физкультминутка
Мы листики осенние
мы листики осенние (качаемся)
на веточке сидели (присаживаемся)
ветер дунул, полетели (имитационно дуем)
Мы летели, мы летели, (бежим по кругу)
и на землю тихо сели (присели)
Ветер снова набежал
и листочки все поднял
Повертел их, покружил (кружимся вокруг себя)
И на землю отпустил (садимся).
— Ребята, как мы хорошо с вами поиграли. А теперь я вам предлагаю отправиться в детский сад и нарисовать под деревом травку, а на дереве листочки. Эти листочки мы возьмем с собой, они нам понадобятся. Складывайте их в корзинку. (Звучит музыка). Дети, глазки закрываем, попадаем в детский сад.
Практическая часть.
— Ребята, сейчас мы используем эти кленовые листья, которые собрали в лесу, чтобы украсить наше дерево. Мы будем делать отпечатки листьев. Посмотрите.
Дети усаживаются за столы. Воспитатель показывает способ нанесения краски на листочки и нанесение отпечатка на ватман на пустые веточки дерева.
- Взять любой понравившийся листик, покрыть его краской (жёлтой, красной и др.) при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края.
- Окрашенной стороной положить листик на чистый альбомный лист и плотно прижать его к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечётким, смазанным.
- Затем взять листочек за черенок и осторожно уложить его аккуратно на подготовленный фон так чтобы не было сдвига далее прижать его ладошкой или легонько погладить. Снять осторожно листок за хвостик.
- Взять следующий листочек, покрасить его в другой цвет и отпечатать в другом месте композиции.
-А пока ребята средней группы наносят на листья краску и делают отпечатки, мы с малышами нарисуем травку. Какого цвета травка осенью? Какую краску мы возьмем? Ребята младшей группы рисуют пальчиком внизу ватмана травку.
-Молодцы, все справились.Пока краска подсыхает, хотите поиграть?
Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо
закачалось деревцо
Ветерок всё тише, тише,
А деревья выше, выше.
Заключительная часть.
— Ребята, вот и посмотрите, у нас появилось осеннее деревце, сделанное вашими руками. (Показывает гостям). А вам понравилось украшать наше дерево листочками? Вы сегодня молодцы. Научились делать отпечатки листьев и нарисовали пальчиками травку. Вы старались быть аккуратными, не торопились. Мы это дерево повесим в раздевалке, чтобы ваши мамы тоже увидели, какое красивое дерево вы нарисовали.
