Автор: Яковенко Ксения Ринатовна
воспитатель муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 20»
День белого цвета.
Интегрированное занятие для детей 5-6 лет с ОНР (II года обучения) «День белого цвета».
Цель: развитие лексико – грамматического строя речи
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
— Создать условия для развития лексико-грамматического строя речи: правильно использовать предлоги: «на», «за»; согласовывать существительное с прилагательным в роде, числе, падеже
— Способствовать обогащению пассивного словаря ( «податливый»), создать условия для актуализации качественного словаря («белоснежный», «нежный», «приятный»)
-Способствовать закреплению умения составлять сложные предложения
— Ориентировать на установление простых причинно – следственных связей между предметами и явлениями и умение делать выводы
Коррекционно-развивающие:
-Способствовать развитию слухоречевого внимания
-Создать условия для развития интонационной выразительности речи
-Способствовать развитию мелкой и артикуляционной моторики
— Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, воображение, мышление)
Воспитательные:
-Воспитывать речевое поведение
-Воспитывать умение слаженно работать в коллективе
Материалы и оборудование: белые шары, белая бумага, гуашь, ватные палочки, вата, ватные диски, мыло, 2 тазика с водой.
Предварительная работа: просьба прийти в детских сад в одежде белого цвета, принести шары белого цвета, заготовка эмблем для каждого ребенка, заучивание стихотворения «Белый цвет» Разумова Л.
1 часть (проводит воспитатель)
Воспитатель загадывает детям загадку: Снегом он лежит на крыше,
Чертят по нему и пишут,
Он в коровьем молоке.
И в сметане, и в муке.
Ответы детей: Белый цвет. Воспитатель просит повторить стих выученный ранее «Белый цвет» Разумова Л.
Белый цвет живёт в ромашке,
Любит папину рубашку,
Спит в снегу, сугробах, льдах,
А резвится в облаках.
Затем воспитатель крепит эмблемы каждому ребенку.
Воспитатель: Ребята, а почему вы одеты во все белое?
Ответы детей: Потому что сегодня день белого цвета!
Воспитатель: Что случится, если исчезнет белый цвет?
Ответы детей: Исчезнет молоко, снежинки, снег, березы.
Упражнение на развитие слухоречевого внимания «Слова по парам»
2.Индивидуальная работа с Ярославом упражнение «Цепочки из слов»
Воспитатель: Все верно, а я приглашаю вас в свою лабораторию! Где мы с вами проведем удивительные эксперименты с предметами белого цвета.
Эксперимент с мылом
Эксперимент с пеной и ватой
2 часть (проводит учитель-логопед)
Создание «Панно снежного городка»
Логопед: Почему снег блестит? Куда может попасть снег? Снежинки легкие или тяжелые? (Ответы детей)
(Воспитанники вместе с логопедом дуют на ватные комочки)
Логопед: Покажите, в каком положении у нас губки, когда мы дули на снежок.(Упражнение «Трубочка»)
Логопед: Почему снег растает, если упадет на лицо?(Ответы детей)
Логопед показывает детям ватман с эскизом ледового городка.
Логопед: Ребята, посмотрите, мне кажется, что чего-то тут не хватает. Как вы думаете чего?
Ответы детей: Снега.
Логопед предлагает детям создать снег при помощи ватных комочков.
3 часть
Веселые танцы с белыми воздушными шарами. В конце танцев детям вручаются конфеты белого цвета.
