Автор: Штайгер Татьяна Викторовна
Воспитатель МК ДОУ «Детский сад №254″г. Новокузнецк
Проект «По страницам Красной книги»
Проект « ПО СТРАНИЦАМ КРАСНОЙ КНИГИ»
Вид проекта: творческо- исследовательский.
Продолжительность: краткосрочный.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители детей.
Цели:
- Воспитание у детей экологической грамотности.
- Расширение представлений старших дошкольников о животном мире, проблеме исчезновения некоторых видов животных, о роли человека в их сохранении.
Задачи:
— Формировать у дошкольников знания о животных занесенных в Красную книгу, причинах их исчезновения.
— Актуализировать интерес детей к проблеме взаимодействия человека с природой.
-Развивать познавательно-исследовательский интерес к изучению отдельных видов животных, занесенных в Красную книгу.
-Поощрять сочувствие и сопереживание всему живому.
-Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.
-Привлечь родителей к реализации проекта.
Актуальность темы: Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством.
Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества.
Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой игрушки, бросает камнем в птицу – развлекается.
Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе большие и малые раны. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных. Причем, более половины из них уничтожены за последние 50 лет!
Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, выпадения кислотных дождей, увеличения числа токсических свалок и т. д. Земля все более теряет свою жизнеспособность. Главную ответственность за это несет человек. Он же является и главной жертвой этого процесса. Вот почему тысячи организаций в мире пытаются улучшить среду обитания. В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) была впервые издана Красная книга.
Ожидаемый результат:
-дети узнают что такое Красная книга
-создадут свою Красную книгу, памятку по соблюдению правил поведения в природе
-будут более осознанно, правильно относиться к животным
-получат наглядное представление о круговороте в природе (все взаимосвязано)
-будут проявлять желание больше узнать о жизни, повадках животных
-овладеют средствами общения и способом взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Подготовительный этап: Погружение в проблему: показ «Красной книги», рассматривание иллюстраций.
-создание словарика (незнакомые детям слова)
-разработка конспектов занятий
-мини беседы
-подбор методической и детской литературы
-беседа с родителями (о цели проекта)
-анкетирование родителей по экологическим вопросам
-совместное изучение домашней природоведческой литературы
-поиск информации в СМИ с ИКТ
Реализация проекта: ОД по ознакомлению с окружающим и развитию речи:
-ОД «Главная книга природы»
Цель: Познакомить с «Красной книгой», объяснить почему некоторые виды животных попали в нее.
-ОД «Нелюбимые животные»
Цель: Донести до детей мысль, что все в природе взаимосвязано- все нужны.
-ОД «Как люди относятся к природе»
Цель: воспитывать у детей экологическую грамотность, правильное поведение в природе
-мини беседы «Животные «Красной книги» (рассказы детей о животных Красной книги, подготовленные дома с родителями)
Цель: расширять знания детей о животных Кр.книги.
-Игра- драматизация: «Репка»
Цель: Дать представление о том, как экологическая обстановка влияет на природу.
Акция: «Принеси книгу о природе»
-чтение, заучивание стихотворений о животных, добром, бережном отношении к ним.
-чтение экологических сказок: Н.А. Рыжова «Сказка о Человеке и Золотой Рыбке», «Жила- была Река», «Серая Шапочка и Красный Волк», «История одного пруда», «Как люди речку обидели», «Кот Маклай и дерево Кверкус»
-загадывание и отгадывание загадок о животных
-дидактические и подвижные игры с тематикой животных
-сюжетно – ролевые игры «Мы спасатели», «Зоопарк», «Ветеринарная лечебница».
Игры на развитие сенсомоторных координаций:
— хлопни в ладоши, если услышишь название животного из Красной книги
-«Учимся рисовать линии» — пищевые цепочки
-рассмотри картинку: кто нарисован в правом, левом верхнем углу; в центре листа и тд.
-сравни картинки и найди между ними отличия.
Практическая деятельность детей:
Рисование:
— «Как человек засоряет природу»
-«Правила поведения в природе»
— лепка «Животные Красной Книги»
-изготовление Красной книги (по рисункам и рассказам выполненным с родителями)
Совместная деятельность детей и родителей:
-заучивание дома стихотворений, загадок о животных
-подготовка рассказа об одном из животных или растении Красной книги
-рисование животного из Красной книги (для создания Красной книги в группе)
Заключительный этап:
Выставка рисунков и экологических знаков «Правила поведения в природе»
Презентация: «Наша Красная книга» (созданная совместно)
Викторина «По страницам Красной книги»
Цель: Систематизировать знания детей полученные в ходе проведения проекта.
Ожидаемые результаты:
Расширятся знания детей о диких животных и растений, занесенных в красную книгу.
Пополнится словарный запас.
Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у законных представителей.
