автор: Шомова Дина Зикеновна
преподаватель иностранного языка Лянторский нефтяной техникум(филиал)
ФГБОУ ВО «ЮГУ», Лянтор
Рабочая программа БД.03 Иностранный язык 13.02.11 Техническая эксплуатация
и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Югорский государственный университет» (ЮГУ)
Лянторский нефтяной техникум
(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Югорский государственный университет»
(ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУДб.03 Иностранный язык
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)
Лянтор 2019г.
| РАССМОТРЕНО
На заседании ПЦК общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин Протокол заседания № ______от________20____год Председатель_________ Т.В.Айдакова |
УТВЕРЖДЕНО
Председатель Методического совета ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ» ________ О.В.Кийдан «_____»______20___г. |
Согласовано: заведующий библиотекой ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»______ Авилкина В.В.
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учётом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (Письмо Минобрнауки РФ№ 06-259 от 17 марта 2015 г.), «Об уточнении» (одобрено Научно-методическим советом Центра профессионального образования и систем квалификаций ФГАУ «ФИРО» протокол № 3 от 25 мая 2017г.)
Разработчик: Шомова Дина Зикеновна — преподаватель высшей квалификационной категории, ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ» Рецензенты: 1.Внутренний рецензент – Абдулманафова Гюзельага Султановна, преподаватель, высшая квалификационная категория, ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»
|
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
|
4 |
|
7 |
|
13 |
|
15 |
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУДб.03 Иностранный язык
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык предназначена для изучения иностранного языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС СПО (письмо Минобрнауки РФ № 06-259 от 17 марта 2015г.) Программа разработана для студентов по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.
-общеобразовательная подготовка, раздел Общеобразовательные учебные дисциплины.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
Содержание программы учебной дисциплины ”Иностранный язык” направлено на достижение следующих целей:
— формирование представлений как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;
-формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учётом приобретенного словарного запаса, а так же условий, мотивов и целей общения;
-формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;
-воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;
-воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам;
Освоение содержания дисциплины Иностранный язык обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
— сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
— сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии моровой культуры;
— развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мироведения;
— осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;
— готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;
метапредметных:
— умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;
— владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;
— умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;
— умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;
предметных:
— сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
— владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
— достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
— сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
—максимальной учебной нагрузки студентов — 117 часов, в том числе:
-обязательной аудиторной учебной нагрузки студентов — 117 часов;
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем
часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 117 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 117 |
| в том числе: | |
| практические занятия | 117 |
| контрольные работы | — |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | — |
| Промежуточная аттестация: 2 семестр — в форме дифференцированного зачета | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУДб.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Основной модуль | 93 | ||
| Практические занятия:
1.Введение. Знакомство. Повторение глагола to be в настоящем времени. |
2 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Составление диалога «Знакомство» |
|||
| Тема 1.1.
Приветствие, проща-ние, представление себя в официальной и неофициальной обстановке. |
Содержание учебного материала | 2 | 2 |
| Практические занятия:
2. Приветствие, прощание, представление себя в официальной и неофициальной обстановке. |
2 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод диалогов. Составление диалога «Знакомство». |
|||
| Тема 1.2.
Описание человека (внешность, нацио-нальность, образова-ние, личные качества, профессия, род занятий, должность, место работы и др.) Общение с друзьями. |
Содержание учебного материала | 4 | |
| Практические занятия:
3. Описание человека. Внешность, национальность, образование, личные качества и др. Общение с друзьями. 4. Грамматика: личные и притяжательные местоимения, имена существительные, артикли. |
4 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод текстов. Составление сообщения «Рассказ о себе». Подготовка к выполнению проекта «Сценарий телепрограммы о жизни публичной персоны: биографические факты, интервью). Выполнение лексико-грамматических упражнений. |
|||
| Тема 1.3.
Семья и семейные отношения, домашние обязанности. |
Содержание учебного материала | 6 | 3 |
| Практические занятия:
5.Семья и семейные отношения, домашние обязанности. 6.Отношения между представителями разных поколений. 7.Грамматика: Настоящее простое время. |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение и перевод тематических текстов. |
|||
| Тема 1.4.
Описание жилища и учебного заведения. |
Содержание учебного материала | 6 | 2 |
| Практические занятия:
8. Описание жилища и учебного заведения. 9. Описание жилища и учебного заведения 10. Грамматика: Структура There is/ there are. |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение лексико-грамматических упражнений. Составление диалогов. Подготовка сообщения |
|||
| Тема 1.5.
Распорядок дня студента техникума. |
Содержание учебного материала | 12 | 3 |
| Практические занятия:
11. Распорядок дня студента техникума 12. Распорядок дня студента техникума 13. Время, даты. Предлоги времени 14. Количественные и порядковые числительные. Дроби 15. Грамматика: Настоящее время. 16. Грамматика: Настоящее, прошедшее и будущее время. |
12 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение лексико-грамматических упражнений. Подготовка сообщения |
|||
| Тема 1.6.
Хобби, досуг. |
Содержание учебного материала | 6 | 3 |
| Практические занятия:
17. Хобби, досуг. 18. Существительные, описывающие хобби и интересы 19. Грамматика: глаголы like / enjoy + ing; |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Подготовка сообщения по теме. |
|||
| Тема 1.7.
Описание местоположения объекта. |
Содержание учебного материала | 6 | 2 |
| Практические занятия:
20.Описание местоположения объекта 21. Предлоги места, направления, движения. 22. Объяснение маршрута |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод тематических текстов Выполнение лексико-грамматических упражнений Составление диалогов «Как пройти..» |
|||
| Тема 1.8.
Магазины, товары, совершение покупок. |
Содержание учебного материала | 7 | 3 |
| Практические занятия:
23. Магазины, товары, совершение покупок 24. Грамматика: Исчисляемые и неисчисляемые существительные 25. Совершение покупок. 26.Повторение. |
7 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод тематических текстов Выполнение лексико-грамматических упражнений. Составление диалогов «В магазине». |
|||
| Тема 1.9.
Физкультура и спорт, здоровый образ жизни. |
Содержание учебного материала | 6 | 2 |
| Практические занятия:
27. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни 28. Мой любимый вид спорта 29. Грамматика: Степени сравнения прилагательных |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод текстов Выполнение лексико-грамматических упражнений, Подготовка сообщений (презентаций) |
|||
| Тема 1.10.
Экскурсии и путешествия. |
Содержание учебного материала | 6 | 3 |
| Практические занятия:
30. Экскурсии и путешествия. 31. Экскурсия по родному городу (достопримечательности, разработка маршрута) 32. Грамматика: настоящее продолженное время |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод тематических текстов Составление экскурсии по родному городу Выполнение лексико-грамматических упражнений. |
|||
| Тема 1.11.
Россия, ее нацио-нальные символы, государственное и политическое устройство. |
Содержание учебного материала | 6 | 2 |
| Практические занятия:
33. Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство 34. Государственное и политическое устройство России 35. Грамматика: Прошедшее время. Конструкция used to+ Infinitive. |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод текстов. Подготовка сообщения (презентации). Выполнение лексико-грамматических упражнений. |
|||
| Тема 1.12.
Англоговорящие страны, географичес-кое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государст-венное и политичес-кое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечатель-ности, традиции. |
Содержание учебного материала | 10 | 3 |
| Практические занятия:
36. Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности 37. Грамматика: Страдательный залог 38. Государственное и политическое устройство англоговорящих стран 39. Обычаи и традиции англоговорящих стран 40. Грамматика: Герундий. |
10 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод тематических текстов. Выполнение лексико-грамматических упражнений Выполнение проекта (презентация, инфо-постер, рецепт блюда, эссе); Подготовка сообщения по теме. |
|||
| Тема 1.13.
Научно-технический прогресс. |
Содержание учебного материала | 8 | 2 |
| Практические занятия:
41. Научно-технический прогресс 42. Достижения науки и техники 43. Известные изобретатели 44. Грамматика: Модальные глаголы |
8 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод тематических текстов. Подготовка сообщения; |
|||
| Тема 1.14.
Человек и природа, экологические проблемы. |
Содержание учебного материала | 6 | 2 |
| Практические занятия:
45. Человек и природа, экологические проблемы 46. Грамматика: Согласование времен. Прямая и косвенная речь 47. Защита окружающей природы |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и перевод тематических тексов. Выполнение лексико-грамматических упражнений; Подготовка проекта (презентация; инфо-постер) |
|||
| Профессионально-ориентированный модуль | 24 | ||
| Тема 2.1.
Достижения и инновации в области науки и техники. |
Содержание учебного материала | 6 | 3 |
| Практические занятия:
48. Достижения и инновации в области науки и техники. 49. Грамматика: Времена группы Perfect 50. Придаточные предложения условия и времени |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Составление диалогов. Подготовка к ролевой игре «Посещение вычислительного центра». Составление предложений на изученную грамматику |
|||
| Тема 2.2.
Машины и механизмы. Промышленное оборудование. |
Содержание учебного материала | 6 | 3 |
| Практические занятия:
51. Машины и механизмы. Промышленное оборудование 52. Машины и механизмы 53. Ролевая игра «Подбор персонала на открытые на предприятии вакансии». |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение текстов. Составление диалогов. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Подготовка к ролевой игре «Подбор персонала на открытые на предприятии вакансии». |
|||
| Тема 2.3.
Современные компьютерные технологии в промышленности. |
Содержание учебного материала | 6 | 3 |
| Практические занятия:
54. Современные компьютерные технологии в промышленности 55. Моя профессия в будущем 56. Написание резюме |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Чтение и пересказ тематических текстов. Подготовка сообщений. Написание резюме. |
|||
| Тема 2.4.
Отраслевые выставки. |
Содержание учебного материала | 6 | |
| Практические занятия:
57. Отраслевые выставки 58. Ролевая игра «На международной специализированной выставке» 59. Итоговый урок |
6 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка к ролевой игре «На международной специализированной выставке Повторение ЛЕ по разделу, лексико-грамматические упражнения. Защита сообщений, рефератов. Подготовка к зачету по ЛЕ. |
|||
| Промежуточная аттестация: дифференцированный зачёт | |||
| Всего: | 117 | ||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Освоение программы учебной дисциплины Иностранный язык требует наличия учебного кабинета иностранного языка, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.
Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы
Автоматизированное рабочее место с подключением к сети Интернет – 1
Мультимедиа проектор — 1
Экран — 1
Плакаты – 6
Газеты (English) – 12
Словари – 23
Стенды – 5, Карты – 6
DVD диски – 2
Грамматические таблицы — 5
Перечень лицензионного программного обеспечения. Реквизиты подтверждающего документа
— Microsoft Office 2010 Russian Academic OPEN, № 4828965128 от 03.2011
— Microsoft Windows Professional 7 Russian Upgrade Academic OPEN, № 48746215 05.07.2011
-ЗАО «Аскон» Компас, № ЧЦ-11-00209 от 01.09.2011
Dr. Web Desktop Security Suite (Комплексная защита) + ЦУ LBW-DC-24M-101-A1
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Безкоровайная, Г.Т., Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО [Текст]: учеб./Г.Т. Бескоровайная.– 3-е изд.,стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 256 с.
Интернет-ресурсы
| www.lingvo-online.ru |
| www.ldoceonline.com (Longman Dictionary of Contemporary English) |
| www.enhome.ru |
| www.macmillandictionary.com www.britannica.com |
| www.study.ru |
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения
(достигнутые результаты) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| личностные: | |
| — сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
— сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии моровой культуры; — развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мироведения; — осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению; — готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка; |
оценка результатов выполнения проверочных работ
письменный опрос устный опрос тестовые задания |
| метапредметные | устный и письменный опрос
тестовое задание |
| — умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;
— владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации; — умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты; — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства; инструктирование и др.) |
|
| предметные | оценка результатов выполнения проверочных работ
устный опрос письменный опрос |
| — сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
— владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран; — достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения; — сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях. |
