Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Проверка готовности к уроку.

-Добрый день. Я рада приветствовать вас на уроке литературы. Улыбнитесь друг другу,  и мы начинаем наш урок. Присаживайтесь.

Звучит песня “С чего начинается Родина?”

— О чем эта песня?
— А для вас, что такое Родина?
— А как вы бы ответили на этот вопрос: “С чего начинается Родина?” 

-Как вы думаете, кто автор этих строк:

  «Люблю Отчизну я, но странною любовью!

    Не победит её рассудок мой.

    Не слава, купленная кровью,

    Не полный гордого доверия покой…»   

Организовывает вывод темы  и целеполагание.

— Предположите, какая тема урока у нас сегодня.

— Запишите тему в тетрадь.

— Какой вопрос вы зададите себе на уроке?

М.Ю.Лермонтов 

Высказывают свои предположения. 

М.Ю. Лермонтов. Анализ стихотворения «Родина». Тема Родины, поэта и поэзии.

Записывают тему.

Формулируют цели урока.

1. Познакомиться со стихотворением М.Ю.Лермонтова, научиться анализировать, понять смысл стихотворения.

— А каково значение слова «родина»? Объяснить лексическое значение можно через подбор синонимов. Запишите в тетрадях синонимы к слову «родина».

 Словарная работа:

 — В толковом словаре С. Ожегова слово “родина” трактуется по-разному. Одно из значений:
Место рождения, происхождения кого – чего – нибудь. 

Тема нашего урока связана в большей степени понятием «родина» —  Россия, Отчизна. Есть в творчестве поэта стихотворение, в котором он “понимает любовь к отечеству истинно свято и разумно”. Оно написано в 1841 году.
— Что это за год? (год смерти поэта)
— Оно одно из итоговых, это обобщенное отношение поэта к родине, России. 

— Об истории создания стихотворения «Родина» нам расскажет Минуллина А.

Включает аудиозапись стихотворения Лермонтова «Родина».

Подбирают и записывают синонимы к слову «родина».

Родина – Отчизна, Россия,  Отечество,

Ученица рассказывает об истории создания стихотворения.

Творческая история стихотворения. В середине января 1841 года Лермонтов покинул Кавказ и выехал в Петербург через Москву. Вновь поэт увидел Россию, от Кавказа до Балтийского моря. И возникла потребность сказать о России. Так в журнале «Отечественные записки» появилось стихотворение «Родина».

Слушают стихотворение.

Анализ стихотворения. 

1 группа – работа с толковым словарем, нахождение значений устаревших слов. 

Словарная работа: объяснение значения слов 

 «гумно» — 

Нива –  

Жнивье – 

«ставни» —. 

Чета  — 

Пара  — 

 (олицетворяет берёзу с русской душой).

 2 группа 

—  Каковы тема и идея стихотворения?

— Какая строчка, на ваш взгляд, содержит идею?
— Сколько раз употребил поэт слово “люблю”?

3 группа

— Какова композиция? На сколько частей можно разделить стихотворение? 

— Определите  размер  стиха?

1 группа

«гумно», (сл. Ожегова) – сарай для сжатого хлеба

Нива – засеянное поле, пашня. 

Жнивье – солома на поле, где сжали хлеб. 

«ставни» — дощатая или металлическая створка для прикрытия окна. 

Чета (сл. Ожегова) – пара двух лиц. 

Пара (сл. Ожегова) – два однородных предмета. 

2 группа

-Тема стихотворения – родина,

 идея – показать странную любовь.
-Первая. 

-Четыре раза  и один раз – любовь.

3 группа

 — В стихотворении две части; первая часть – отстаивание в полемике с воображаемым оппонентом права на любовь к родине, вторая — объяснение, что значит для поэта родина, каковы ее символы.

— Со слов “люблю…” — четырехстопный ямб. Этим размером он показал разделение.

Спал цветок (закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки).

И вдруг проснулся (поморгать глазами).

Больше спать не захотел (руки поднять вверх, вдох, посмотреть на руки).

Встрепенулся, потянулся (руки согнуты в стороны, выдох).

Взвился вверх и улетел (потрясти кистями, посмотреть вправо-влево).

— В чем необычность первого предложения с точки зрения пунктуации?

— Проанализируйте первый стих с точки зрения художественной речи. Какое слово является ключевым?

 — Какую роль играет противительный союз но?

 Какое слово удивило вас?

— Дайте толкование этого слова.

— Выберите из этого синонимического ряда эквивалент, который, на ваш взгляд, наиболее соответствует данному слову

 —  Местоимения какого лица преобладают в стихотворении?

— Почему странная любовь?

— С чем ассоциируется образ отчизны в первой части? Назовите словесный ряд.

— Почему слава, покой, преданья не шевелят в душе поэта «отрадного мечтанья»?

— Образ родины раскрывается во второй части стихотворения. Можно ли сказать, что оно посвящено природе, что оно относится к пейзажной лирике? Почему из множества примет родины поэт выбирает степи, леса, реки? Какие тропы использует Лермонтов?

 — Как организовано пространство во второй части?

— Как меняется точка обзора начиная со строки «Проселочным путем люблю скакать в телеге…»?  

 — Человек появляется в конце стихотворения, а сначала поэт описывает признаки его близости; спаленная жнива, ночующий обоз, двор. Все пристальнее становится взгляд поэта, все напряженнее его чувства, все ближе разгадка, тайное становится явным: Родина – это русский народ, крестьяне! Именно их любит поэт.

— Так в чем же отличие Родины  от Отчизны в понимании Лермонтова?

 — Покажите, как поэт воспринимает родину.

— Предложение содержит и противопоставления, и восклицание. 

Ключевое слово – люблю. 

Запятая перед противительным союзом  «но»  требует паузы тем самым выделяя интонационно следующие за союзом слово странною. 

— Странный — «необыкновенный, непонятный, необычный, особенный, вызывающий недоумение» (словарь С.И.Ожегова). 

— Своеобразный, непонятный, особенный.    

-Местоимения 1-го лица единственного числа (я, мой, мне). 

-Поэт подчеркивает свое понимание, личное понимание Родины, это только его точка зрения.

-Слава, купленная кровью; темная старина; гордый покой.

Поэт отвергает официальную народность, казенный патриотизм. 

— Олицетворение, эпитет, сравнение.    

— Лирический герой словно обозревает всю необъятную Россию с головокружительной высоты.

 —   Эта точка ближе к земле, но и она позволяет видеть огромные пространства, по которым он едет. Мелькают деревни, ночи сменяют друг друга…

—  Отчизна – это «большая родина», государство, официальное понятие. Родина – это глубоко личное понятие, это «малая родина», причем поэту она дороже, ближе, она живет в его сердце.

-Желтеющая нива; изба, покрытая соломой; пьяные мужички; пляска с топаньем и свистом.

Стр. 70-71 выучить стихотворение или написать сочинение по стихотворению М.Ю. Лермонтова «Родина».

Закончите следующие предложения:

Я ….. своей работой на уроке. 

Мне удалось….. у меня не получилось…. 

Я хочу….

Благодарит учеников за урок.