Автор: Шаманов Иван Иванович
учитель МОУ «СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза И.И. Тенищева»
Обучение финансовой грамотности «детей Войны»
Проект: Обучение финансовой грамотности «детей Войны».
Выполнил: Шаманов Иван Иванович
2020г.
Проект „Обучение финансовой грамотности «детей Войны»
Единственный путь, ведущий к знаниям,-
это деятельность.
Б.Шоу
Аннотация проекта
Проект Обучение финансовой грамотности «детей Войны» разработан на основе рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению финансовой грамотности населения. Проект может быть реализован на занятиях во внеурочное время на базе школы. Продолжительность проекта – 1 неделя (в зависимости от востребованности информации). Актуальность данного проекта обусловлена необходимостью просвещения населения старшей возрастной группы к планируемым личностным результатам, которые являются частью программы социализации населения. Условием успешности реализации проекта является активная позиция обучающихся, партнеров, педагогического коллектива школы. Для этого планируются различные формы сотрудничества между обучающимися и участниками проекта: работа в группах, проектирование, личностное общение, диалоговое взаимодействие. Инновационное содержание проекта обусловливает практико-ориентированные формы его освоения. Каждой стадии работы по проекту соответствует поисковый или проблемно-поисковый метод получения знаний и умений, практического опыта. Ожидаемый результат: население старшей возрастной группы научи тся грамотно и эффективно использовать финансовые инструменты в целях улучшения своего благосостояния, своевременно страховать свои риски, правильно рассчитывать и своевременно уплачивать налоги, формировать свою пенсию, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы. Дополнительным эффектом проекта предусматривается развитие навыков работы за ПК и в сети Интернет. Методическая разработка: совместного проблемного семинара с ОАО Сбербанк «Банковские услуги», методическая разработка семинара «Страхование и пенсионное обеспечение», консультация ЦРБ «Мое здоровье». Продукт проекта: творческие презентации обучающихся компьютерных газет, фотовыставка. Оценка результатов – оценка работы обучающихся, коллективное обсуждение. В учебном процессе на занятиях можно использовать программы финансового образования, учебные пособия и электронные ресурсы по данному проекту.
Актуальность темы проекта
Актуальность данного проекта обусловлена необходимостью просвещения населения в соответствии с требованиями к планируемым личностным результатам, которые являются частью программы воспитания и социализации населения. Проблема развития финансового образования и повышения уровня финансовой грамотности населения является относительно новой, очень интересной и чрезвычайно сложной. Основная проблема — формирование у населения старшей возрастной группы разумного финансового поведения при принятии обоснованных решений, касающихся личных финансов. Повышение эффективности защиты их прав как потребителей финансовых услуг. Важно помнить, что сегодняшние обучающиеся — это полноценные и активные участники финансового рынка, налогоплательщики, вкладчики и заемщики. Вот почему обучение финансовой грамотности целесообразно начинать для этой возрастной категории. Учитывая условия развития современной рыночной экономики и финансовой системы в целом, особую актуальность в политике государства приобретает задача по повышению финансовой грамотности, расширению финансовых знаний потребителей и их способности принимать решения относительно финансовых услуг, в том числе посредством развития системы финансового образования.
Цель проекта:
Формирование культуры грамотного финансового поведения у детей Войны.
Задачи:
- изучить информацию о финансовом рынке (банках и банковских услугах),
- получить консультацию об электронных услугах поликлиники (как записаться на прием, как получить лекарства),
- знания о страховой системе и возможности защиты материальных активов,
- о пенсионной системе и возможности контроля пенсии,
- получить практические навыки по использованию цифровых устройств в личных целях.
Основное содержание проекта:
- Мероприятие по теме: «Личное финансовое планирование» в группах.
План мероприятия:
- Доклад обучающегося. Анализируем доходы и расходы.
- Доклад обучающегося. Анализируем имущество, инвестиции и накопления.
- Презентация. Краткий справочник интернет-покупателя.
- Ситуация: «Покупки в интернете».
- Самостоятельная работа: оформление жалобы.
- Презентация. «Будьте бдительны».
- Игра: «Идем в “свой” магазин».
- Доклад обучающегося. «Наиболее распространённые приемы продаж».
- Презентация. «Реклама».
- Самостоятельная аналитическая работа: личный финансовый план.
- Проблемный семинар по теме: «Банковские услуги: кредиты и депозиты».
Проводит ОАО «Сбербанк».
Вопросы проблемного семинара:
- Как временно уменьшить выплаты по кредитам?
- Что вас ждет, если нечем платить за кредит?
- Управление задолженностью.
- Кто имеет доступ к файлам кредитного бюро?
- Кто следит за моей кредитной историей?
- Что это и зачем она мне нужна?
- Как выбрать себе подходящий кредит?
- Этапы ипотечной сделки.
- Конференция. Тема: «Страховое и пенсионное обеспечение». Мероприятие проводит проектная команда ООО «Росгосстрах» в группах.
Вопросы конференции:
— Страхование — особый вид экономических отношений, призванный обеспечить страховой защитой людей и их дела от различного рода опасностей.
— Страхование жизни и здоровья – добровольная программа, направленная на страхование жизни и здоровья клиентов, в рамках оформления потребительского кредита. При наступлении страхового случая страховая компания осуществит страховую выплату в размере первоначально выданного кредита, но не более 1 000000 руб.
Направление деятельности проектной команды:
- Использование разработанных в проекте материалов и ресурсов
- Участие в реализации проекта в других школах.
- Сотрудничество с социальными партнерами по реализации проекта.
- Участие в «Конкурсе хороших идей» с оригинальными проектами и презентациями.
«Конкурс хороших идей». Направления работ:
— Страхование жизни и здоровья.
— Страхование имущества.
— Инвестиции в свое будущее.
- Консультация по теме «Мое Здоровье». Проводит ЦРБ по Александровскому району.
- Электронная запись на прием к врачу.
- Электронная запись на получение бесплатных лекарств.
- Получение сведений об оказанной медицинской помощи.
- Ответы на личные вопросы.
- Деловая игра по теме «Моя пенсия». Проводит филиал ПФР по Александровскому району.
- Пенсионные фонды. Накопительная часть пенсии.
- Начисление пенсии.
- Индексация пенсии.
Ресурсное обеспечение проекта
Проект рассчитан на 5 дней. Принципы построения проекта включают соединение теории и практики, коммуникативное партнерство и сотрудничество. Проект эффективен при опоре на познавательную активность обучающихся, использование интерактивных форм и методов обучения (компьютер, мультимедиа установка, интерактивная доска, презентации), создание комфортного психологического климата среди обучающихся. Качественное методическое обеспечение: методическая разработка совместного проблемного семинара с ОАО Сбербанк «Банковские услуги», методическая разработка совместного проблемного семинара с ООО Росгосстрах «Страхование», методическая разработка деловой игры «Мое здоровье», методическая разработка совместного проблемного семинара с ПФР «Моя пенсия». Проект не требует финансовых вложений.
Партнеры проекта:
- Проектная команда: волонтерская группа, социальный педагог.
- Партнеры:
- ОАО «Сбербанк»
- Филиал ПФР
- ЦРБ
- ООО Росгосстрах
- Ответственные:
- Разработчики проекта
- Администрация школы.
Целевая аудитория:
- Дети Войны, а в дальнейшем пенсионеры.
План реализации проекта
| № п\п | Этапы реализации проекта | Количество занятий на этап | Реализатор этапа |
| 1 | Мероприятие по теме: «Личное финансовое планирование» в группах. | 2 | Волонтерская группа |
| 2 | Проблемный семинар по теме: «Банковские услуги: кредиты и депозиты». | 2 | ОАО Сбербанк |
| 3 | Проблемного семинар «Страхование» | 2 | ООО Росгосстрах |
| 4 | Консультация «Мое здоровье» | 2 | ЦРБ |
| 5 | Проблемный семинар «Моя пенсия» | 2 | Филиал ПФР |
Ожидаемые результаты проекта
Реализация проекта будет способствовать повышению качества имеющихся финансовых услуг, позволит расширить возможности обучающихся по эффективному использованию финансовых услуг в целях повышения собственного благосостояния и роста сбережений и, как следствие, окажет влияние на ускорение темпов роста экономики региона. Следует заметить, что, хотя социальный и экономический эффект от повышения финансовой грамотности проявляется постепенно, мировой опыт доказывает бесспорную необходимость осуществления этой работы и недопустимость промедления в решении указанной проблемы. Данный вид проекта практико-ориентированный, его отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников, причем этот результат ориентирован на социальные интересы самих участников. Обучающиеся научатся ставить и достигать финансовые цели, грамотно и эффективно управлять семейным бюджетом, не допускать финансовых рисков, эффективно защищать свои права потребителя финансовых услуг, использовать финансовые инструменты в целях улучшения своего благосостояния, грамотно инвестировать и своевременно страховать риски, правильно рассчитывать и своевременно уплачивать налоги, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы.
Литература
- Алексеев Н.Г. Развитие познавательной деятельности учащихся. М. Народное образование, 2001.272с.
- Гузеев В.В., Романовская М.Б. Современные технологии профессионального образования: интегрированное проектное обучение. Часть1. -М.: Издательский центр НОУИСОМ, 2006
- Семушина Л.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: Учеб. Пособие для преп. Учреждений сред. Проф. образования. – М.: Мастерство.2001. -272с.
- Соловьева Н.Н. Основы организации учебно-научной работы студента. -М.: Издательство АПК и ПРО, 2003-55с.
- Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов. — М.: Издательство АПК и ПРО, 2003. -102с.
- Степанова Т.И. Организация учебно – исследовательской работы студентов в средних специальных учебных заведениях// Сборник материалов. М., 2000.-215с.
