Автор: Чулкова Татьяна Александровна
воспитатель МБДОУ » Теремок»
Конспект ОД «В гостях у сказки»
Образовательная деятельность на тему « В гостях у сказки» с использованием элементов кейс-технологии.
Ход ОД
Организационный момент.
Воспитатель:
Колокольчик мой звенит,
Собираться нам велит,
Собираемся в кружок,
Поздоровайся, дружок!
-Давайте громко скажем друг другу: «Доброе утро!» Теперь шепотом. А теперь снова громко поздороваемся. Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждёт много чего интересного и увлекательного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение! Давайте улыбнёмся друг другу.
1.Введение в ОД, мотивация детей
Воспитатель:
– Ребята! Вы любите сказки? (ответы детей). Я тоже очень люблю сказки.
Много сказок есть на свете,
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать
И немного поиграть!
(Включается запись шум ветра.)
Воспитатель:
— Ребята, вы слышите шум? Что это за шум? Это шум ветра. Ой, посмотрите, кто к нам прилетел в гости? ( Влетает воздушный шарик. На шарике прикреплено письмо.) — Посмотрите , на нём прикреплено письмо. Давайте его прочтём. (Читаю письмо. «Здравствуйте дорогие малыши! Пишет вам сказочная фея из страны сказок. Я хочу вас пригласить в свою сказочную страну, и попросить у вас помощи. Мои сказочные жители пополи в беду. Пожалуйста, помогите им. Я знаю, что вы дружные ребята, друг другу во всём помогаете и умеете исправлять ситуации и решать проблемы сообща. Жду вас в своей сказочной стране».)
2. Совместная постановка детской (практической, игровой или другой) цели деятельности.
Воспитатель:
— Ребятки, что же делать? Сказочные герои попали в беду. Поможем им? (Ответы детей).
— На чём можно отправиться в путь? (Ответы детей). А можно ещё отправиться на воздушном шаре. Что же мы с вами выберем?
3. Актуализация знаний детей (опора на предшествующий опыт или знания)
Воспитатель:
Но для того чтобы отправиться в путь нам надо вспомнить сказки какие мы с вами читали и ответить на вопросы. Слушайте меня внимательно:
— Кто от бабушки ушёл и от дедушки ушёл?
— Кто съел козлят?
— Кто пришел в гости к медведям?
— В какой сказке дед бил, бил яичко и не разбил?
— Что выросла «Большая – пребольшая»?
— Что случилось с ледяной избушкой?
— Кого выгнала лиса из домика?
Воспитатель:
— Молодцы ребята, сказки хорошо вы знаете.
-Я думаю, что теперь мы сможем справиться с любыми проблемами, которые нас ждут в сказочной стране.
— Тогда в путь. Каждый из вас выберет понравившийся шарик с персонажем из сказки.
Воспитатель:
«Отправляемся друзья,
В чудо сказку – вы и я.
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!»
Сказка, сказка, отзовись, поскорее к нам явись.
4.Совместное открытие нового знания ( обсуждение с детьми способов достижения цели, совместное решение проблемной ситуации, проблемное объяснение)
Воспитатель:
-В какую сказку мы с вами попали?
Дети:
Курочка Ряба.
Воспитатель:
— Посмотрите ребята кого вы видите на экране? (Ответы детей)
— Они веселые или грустные? (Ответы детей)
— А как вы догадались, что они грустные? (Ответы детей)
-Что произошло в этой сказке? (Ответы детей)
— Как же мы можем помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
-А как вы думаете, что надо сделать, чтоб яичко не разбилось, не катилось со стола? (Ответы детей)
— Ребята, как же можно нашим героям сказки исправить ситуацию? (Ответы детей)
-Все ваши ответы интересные и правильные. Но давайте решим, как будет лучше исправить ситуацию? (Ответы детей)
-Ребята, давайте подойдём к столу и соберём яичко из частей и подарим дедушке и бабушке, чтобы они больше так не огорчались. (Дети собирают из частей целое яичко).
— Молодцы. Вместе вы пришли к верному решению.
— А теперь давайте с вами немножко отдохнём и превратимся в мышек.
Физминутка:
На полянку, на лужок
Приглашаю мышек.
Эй, мышата, улыбнитесь,
Влево, вправо повернитесь,
Лапками захлопайте
Весело затопайте.
Дружно мышки покружитесь
И тихонечко садитесь.
Воспитатель:
-Молодцы, умнички, отправляемся дальше .
-Сказка, сказка, отзовись, поскорее к нам явись.
-В какую сказку мы с вами попали?
Дети:
Волк и семеро козлят.
Воспитатель:
— Кто здесь живет? (Ответ детей)
— У мамы Козы был один козлёнок или много (Ответ детей)
— А какой был серый волк? (Ответ детей).
— А какая была мама Коза? (Ответ детей).
— Почему волку удалось обмануть козлят и посадить их в мешок? (Ответ детей).
— Если бы козлята послушались маму и не открыли волку дверь, как бы закончилась сказка? (Ответ детей).
— Давайте подойдём с вами к рабочим столам.
-Как же мы можем помочь маме козе в этой сказке? (Ответ детей).
-Давайте подарим маме козе замок с ключиком, чтобы козлята не смогли открыть дверь и тем самым спасём козлят от волка. Чтоб подарить замок нам надо подобрать ключики такой же формы как дырочка в замочке и таким же цветом как замок. Ключики – это геометрические фигуры.
— Ребята, давайте назовём с вами геометрические фигуры, которые вы видите на столах (Дети называют геометрические фигуры).
— А теперь внимательно посмотрите на дырочку в замочке. Давайте назовём у кого какой замочек цветом и какой форма дырочка в замке.
(Называю имя ребёнка), каким цветом у тебя замочек, какой формы дырочка у тебя в замочке?
— Значит какую ты должен отыскать фигуру и каким цветом?
— А у тебя (называю имя ребёнка), ,.. а у тебя (называю имя ребёнка)?
-Приступаем к работе.
-Молодцы все справились с работой.
-Как вы думаете, что козлята делали, когда коза уходила в лес? (Ответ детей).
— Давайте тоже повеселимся. Быстренько подходите ко мне, взялись за ручки и сделали круг.
-Повертелись, покрутились и в козляток превратились.(Воспитатель одевает шапочку козы.)
Физминутка:
— Стоит в поле теремок, дверь закрыта на замок.
В домике козлята спят, сладко носики сопят.
Рано утром все вставали и зарядку выполняли.
Вышли козлята гулять свои ножки поразмять.
По лужку гуляли, ножки поднимали.
1,2,3,4,5 на носках идем гулять.
А теперь, козлятки, мы идем на пятках.
1,2,3,4,5 будем прыгать и скакать.
Мы домой все поспешим, друг за другом побежим.
Мои милые сыночки и послушненькие дочки.
Мама в лес густой пойдет, грибов ягод наберет
Дверь закройте на крючок, а не то вас съест волчок.
Продолжаем наше путешествие.
Воспитатель:
Сказка, сказка, отзовись, поскорее к нам явись.
-В какую сказку мы с вами попали?
Дети:
Колобок
Воспитатель:
-И в этой сказке случилась беда!
-Что случилось с колобком? (Ответ детей).
-Какая лиса в сказках? (Ответ детей).
– Почему лисе удалось съесть колобка? (Ответ детей).
-Ребята, Колобок убежал от бабушки и дедушки.
-Как вы думаете , дедушка с бабушкой огорчились? (Ответ детей).
-Как же мы можем помочь бабушке с дедушкой? (Ответ детей).
-Подойдите к столам. Может быть нам раскрасить Колобка необычным способом и подарить его бабушке и дедушке?
-Как вы думаете, чем мы будем рисовать? (Ответ детей).
-Давайте с вами вспомним, как мы это делали.
Вначале мы аккуратно нанесём на заготовку слой клея, не заходя на глаза и ротик. А потом макнём нашу заготовку в тарелочку с манной крупой. Вспомнили, как мы с вами раскрашивали другие заготовки? Молодцы!
-Но вначале давайте разогреем свои ручки, чтобы нам легко было работать с кистью.
Пальчиковая гимнастика
Лепим, лепим колобка, (имитация лепки)
тесто месим мы слегка. (сжимаем и разжимаем пальцы)
А потом его катаем, (катаем)
на окошко сажаем. (раскрывают ладони)
Он с окошка прыг, да прыг, (хлопают в ладони)
Укатился озорник! (вращение кистями)
-Приступаем к работ.
Самостоятельная деятельность детей.
Молодцы! Все справились с заданием. Теперь бабушка с дедушкой будут очень рады. Спасибо вам большое ребята!
Воспитатель.
-Ну вот, наше путешествие по сказочной стране подошло к концу.
Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте каждый возьмет свой воздушный шарик и отправимся в путь. ( Запись шум ветра)
5. Подведение итогов (соотнесение достигнутого результата с поставленной целью, анализ деятельности, вывод, рефлексия.)
Вот мы и вернулись со сказочного путешествия.
— Ребятки, было ли вам интересно в нашем сказочном путешествии?
-Ребята, в каких сказках мы сегодня побывали?
-Кому вы помогли и чем?
-А чем еще мы занимались?
-Что вам особенно понравилось и запомнилось?
Воспитатель:
Умницы, ребята! Вы сегодня очень старались, были внимательными и работали дружно. И для вас сказочная фея приготовила сюрприз. Посмотрите, она дарит вам книгу с новыми волшебными сказками, которые нам с вами предстоит прочитать.
