Автор: Чекурова Елена Геннадьевна
воспитатель МБДОУ детский сад 21 «Сказка» города Белово
Конспект занятия.
Конспект занятия по развитию речи для детей 4-5 лет
Тема: «Пришла весна»
Организационный момент:
Здравствуй, красно солнышко!
Здравствуй, ветерок,
Солнечные зайчики,
Быстрый ручеек!
Здравствуй, ранняя трава,
Здравствуй, свежая листва!
Здравствуйте, ребята!
Всех приветствуем сейчас,
Очень рады видеть Вас!
Артикуляционная гимнастика:
Проснулся язычок утром, выглянул в окошко. (Высунуть язык).
Посмотрел наверх: светит солнышко (Поднять язык кверху).
Потом посмотрел вниз: нет ли луж на земле? (Опустить язык вниз).
Понравилось язычку на улице, и пошел гулять. (Покусать язык зубками).
В: Ребята, я сейчас увидела, как к окну подлетела синица, и услышала, что она постучала в окно и так радостно и громко зачирикала! Интересно, что она хотела нам сообщить? Ой, посмотрите, что это там? (Воспитатель обнаруживает конверт.)
Интересно от кого это письмо? Давайте откроем конверт и узнаем кто же его прислал. (Воспитатель открывает конверт и читает письмо.)
«Собирайтесь в лес скорее,
В необычный турпоход.
Ждут вас тайны там лесные,
Вдаль дорожка поведет…
Лесные жители.»
Ребята, вы любите путешествовать? Хотите отправиться на прогулку в весенний лес? (Ответы детей.) Но сначала я проверю, готовы ли вы к путешествию.
Мы пойдем не за грибами,
Не за цветами,
А за лесными чудесами!
Лес – это дом животных, мы с вами – его гости.
А вы знаете, как надо себя вести в лесу? Расскажите. (В лесу нельзя шуметь, цветы рвать, ветки ломать, мусор бросать.)
В: Молодцы! Тогда отправляемся в путь! Возьмитесь за руки и улыбнитесь. У всех нас хорошее настроение, и всё у нас получится. Для этого надо произнести волшебные слова:
| Ты подуй в свои ладошки,
Покружись потом немножко, Попадёшь тогда ты в лес, Полный тайны и чудес! |
Дуют в ладошки.
Кружатся. Закрывают глаза ладонями. |
Дети повторяют слова вместе с воспитателем и выполняют движения по тексту.
Звучит звукозапись «Голоса леса»
В: Вот мы с вами и в лесу! Не забывайте, что в лесу нужно вести себя тихо, чтобы не напугать лесных обитателей. Давайте пройдем с вами по дорожке вот на ту полянку. (Дети с воспитателем идут по «дорожке» к ковру и садятся на стульчики.)
На мольберте вывешена картина «Грачи прилетели».
В: Присаживайтесь, ребята.
Посмотрите, пожалуйста, на эту картину. (показывает картину «Грачи прилетели»).
Какое время года изображено на картине?
Дети: Весна.
В: Почему вы так решили? На этой картине в лесу лежит снег. Может быть, это зима?
Дети: Солнце светит ярко; снег темнеет, тает, оседает; появляются проталинки, бегут ручьи; прилетают перелётные птицы: грачи, скворцы, журавли, дикие утки, ласточки, жаворонки, кукушки, соловьи; просыпаются звери после зимней спячки; распускаются первые весенние цветы.
Если дети затрудняются ответить, воспитатель задает наводящие вопросы:
- Как светит солнце весной?
- Что происходит со снегом весной?
- Когда снег растаял, что появляется?
- Кто прилетает из теплых краев?
- Что происходит с лесными жителями?
- Что вырастает из-под снега?
В: Молодцы! Вы все правильно сказали. Но солнышко с каждым днем греет все теплее, все ярче.
Воспитатель выставляет на мольберт 2-ю картину («Ранняя весна»).
В: А как же дальше просыпается природа?
Дети: Снег совсем растаял; на деревьях и кустарниках появляются почки; цветут цветы; появляется травка; появляются насекомые; у птиц появились птенцы; звери просыпаются после зимней спячки, они меняют старые шубки на новые, у зверей появляются детеныши.
Если дети затрудняются ответить, воспитатель задает наводящие вопросы:
- Снег еще лежит?
- Что происходит с деревьями?
- Что происходит с цветами?
- Что происходит с травой?
- Кто появляется у птиц?
- Что происходит с дикими животными?
Речевая игра «Скажи наоборот»
(сравнение весенних и зимних признаков — подбор антонимов).
В: Ребята, вы правильно назвали признаки весны. Итак, уже наступила весна.
Это значит, что …
— Зима ушла, а весна… (пришла).
— Зимой медведь спит, а весной… (просыпается).
— Перелетные птицы осенью улетают, а весной… (прилетают).
— Зимой холодно, а весной… (тёпло).
— Зимой небо пасмурное, а весной… (ясное).
— Зимой снег выпадает, а весной… (тает).
— Зимой заяц белый, а весной… (серый).
— Зимой дни короткие, а весной… (длинные).
В: Молодцы ребята, правильно ответили.
В: Какие весенние месяцы вы знаете?
Дети: Март, апрель, май.
В: Какие же вы молодцы, все вы знаете.
Звучит звукозапись «Голоса птиц в лесу».
В: Ребята, что вы услышали? (ответы детей)
В: Да, это поют в лесу птицы. Давайте подойдем к ним поближе.
Дети с воспитателем подходят к дереву (атрибут) и становятся полукругом.
Дидактическая игра «Кто здесь лишний?»
В: Посмотрите, ребята, сколько разных птиц прилетело на дерево. Давайте отгадаем про них загадки.
Загадки
| 1. | Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей, Прыг да скок по полю вскачь, А зовётся птица – … (Грач). |
4. | Во дворе стоит дворец,
Там живёт один певец. Очень ловкий молодец И зовут его…(скворец) |
| 2. | Я проворна, легкокрылая,
Хвост раздвоен, словно вилы. Если я летаю низко, Значит дождик где-то близко. (Ласточка) |
5. | Алый низ и черный хвост,
Воробья побольше рост, Толстый клюв раздался вширь – До чего красив … (снегирь) |
| 3. | Гнездо не строит никогда,
Соседкам яйца оставляет И о птенцах не вспоминает. (Кукушка) |
В: Ребята, посмотрите внимательно на птиц. Кто здесь лишний?
Дети: Снегирь.
В: Объясните почему. (Ответы детей.)
Экологическая минутка
В: Ребята, а как мы должны относиться к птицам? Что может сделать человек для птиц? Как им нужно помогать?
Дети: Вывешивать скворечники весной. Помогать больной или раненой птице. Подкармливать птиц ранней весной.
В: Нам пора дальше отправляться в путь.
Воспитатель с детьми подходят к столам. На трех столах разложены разрезные картинки (подснежник, мать-и-мачеха, ландыш.)
В: А еще, ребята, с теплыми солнечными лучиками в марте месяце просыпаются первые цветы. Кто помнит, как они называются?
Дети: Подснежники.
В: Почему их так называют?
Дети: Потому что они вырастают из-под снега.
Ребята, посмотрите, на столах лежат картинки, на которых изображены цветы. Но они разрезные. А давайте попробуем собрать картинки. У кого какая она получится?
Игра «Собери картинку»
Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветок»
1 резкий вдох носом
2 мягкий выдох на слог «АХ»
Подуем на цветок
1 резкий вдох носом
2 медленный выдох губы трубочкой
В: Давайте покажем, как цветочек вырастает.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
| Вырос высокий цветок на полянке, | показать руками цветок |
| Утром весенним раскрыл лепестки. | развести пальцы рук |
| Всем лепесткам красоту и питье | движение пальцами вместе врозь |
| Дружно дают под землей корешки. | ладошки вниз тыльной стороной друг к другу,
пальцы развести |
Рефлексия
В: Молодцы, ребята! Вот и подошла к концу наша прогулка по весеннему лесу.
Давайте вспомним все изменения, которые произошли весной в лесу. Для этого мы попробуем составить рассказ.
На мольберт вывесить мнемотаблицу «Весна в лесу».
Мнемотаблица «Весна в лесу»
1 — Весной ярко светит солнце. Оно не только светит, но и греет.
2 — В лесу тает снег, бегут ручейки, звенит капель.
3 — Появляются проталины.
4 — Распускаются подснежники.
5 — На деревьях набухают почки.
6 — Возвращаются птицы с юга и поют свои песни.
7 – Весной после зимней спячки просыпаются дикие животные (медведь, ёж и барсук).
8 — Дикие животные линяют. Заяц и белка меняют цвет своей шубки.
9 — Весной у диких животных появляются детёныши, а у птиц – птенцы.
В: Молодцы! Вы правильно назвали все изменения, которые происходят с природой весной. А теперь давайте составим рассказ о весне.
В: Нам пора возвращаться. Давайте произнесём волшебные слова:
Ты подуй в свои ладошки,
Покружись потом немножко,
Попадёшь тогда ты в лес,
Полный тайны и чудес!
Рефлексия
В: Вот мы и вернулись в нашу группу.
В: Вам понравилось в гостях у весеннего леса? Мы с вами побывали в весеннем лесу и вспомнили все изменения в природе, которые происходят в это время года. А что вам запомнилось? Что вы увидели, гуляя по весеннему лесу? (ответы детей)
В: Лесные жители передали вам вот эти маленькие солнышки за то, что вы побывали у них в гостях и так много рассказали о весне.
Спасибо, вы — молодцы!
