Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

автор: Цуврила Сергей Ливиувич

преподаватель русского языка и литературы ВГПТК

Рабочая программа по русскому языку для студентов 1-2 курсов для специальности среднего профессионального образования

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГБПОУ ВО «ВГПТК»

 

РАССМОТРЕНА На заседании ПЦК ___________________________ Протокол № ____ от «___» ____________ 2021 года Председатель ПЦК _______/И.Г.Зорина/.

СОГЛАСОВАНА Зав. учебно-методическим кабинетом ____________В.Г.Прокудина «___»______________ 2021 г.

УТВЕРЖДЕНО и.о. директора по учебной работе ____________ О.Ю.Несветаева от «___»___________ 2021  г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебной дисциплине

ОУД.01 «Русский язык»

Уровень основной образовательной программы базовый

для специальностей:

   43.02.11 Гостиничное дело: 86 часов 

для профессий:

     35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства: 67 часов (2 курс) 

     23.01.07 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей: 72 часа (1 курс)

     23.01.07 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей: 68 часов (2 курс)

     13.01.14 Электромеханик по лифтам: 55 часов (1 курс)

      

Преподаватель: 

Цуврила Сергей Ливиувич

 

г. Воронеж

 

1. Пояснительная записка к рабочей программе по учебному предмету «Русский язык».

 

   Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов для специальности среднего профессионального образования (далее СПО), требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Русский язык и литература. Русский язык», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259); письмом ФИРО от 25 мая 2017г.

     Согласно учебному плану ВГПТК на изучение предмета «Русский язык» выделяется:  

Группа	Количество учебных часов	Общее количество часов в год
ЭМ 11	55	55
МС 21	59	67
ГД 11	78	86
МА 21	60	68
МА 22	60	68
МА 11	72	72
МА 12	72	72

 

     Учебно-методическая и материально техническое обеспечение:  

1. Д.Н.Чердаков, Л.А.Вербицкая «Русский язык» 10 класс М. Просвещение 2021 год.
2. Д.Н.Чердаков, Л.А.Вербицкая «Русский язык» 11 класс М. Просвещение 2021 год.

    Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

• воспитание гражданина и патриота; 
• формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; 
• осознание национального своеобразия русского языка; 
• овладение культурой межнационального общения;
• развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; 
• информационных умений и навыков; 
• навыков самоорганизации и саморазвития; 
• готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;
• освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; 
• языковой норме и ее разновидностях; 
• нормах речевого поведения в различных сферах общения;
• овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
• применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

       Достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

 

Общая характеристика учебного предмета.

Учебная дисциплина «Русский язык» является составной частью общеобразовательного учебного предмета «Русский язык и литература» обязательной предметной области «Филология» ФГОС среднего общего образования.

 

Форма промежуточной аттестации

Группа	Контрольная работа	Диктант	Анализ текста	Зачёт	Экзамен
ЭМ 11	2	1
МС 21	2		1		1
ГД 11	3	1	1	1
МА 21	3		1		1
МА 22	3		1		1
МА 11	4	1		1
МА 12	4	1		1

 

2. Предметные результаты освоения учебного предмета.

 

    В результате изучения учебного предмета «Русский язык» на уровне среднего общего образования:

    Выпускник на базовом уровне научится:

• использовать языковые средства адекватно цели общения и речевой ситуации;
• использовать знания о формах русского языка (литературный язык, просторечие, народные говоры, профессиональные разновидности, жаргон, арго) при создании текстов;
• создавать устные и письменные высказывания, монологические и диалогические тексты определенной функционально-смысловой принадлежности (описание, повествование, рассуждение) и определенных жанров (тезисы, конспекты, выступления, лекции, отчеты, сообщения, аннотации, рефераты, доклады, сочинения);
• выстраивать композицию текста, используя знания о его структурных элементах;
• подбирать и использовать языковые средства в зависимости от типа текста и выбранного профиля обучения;
• правильно использовать лексические и грамматические средства связи предложений при построении текста;
• создавать устные и письменные тексты разных жанров в соответствии с функционально-стилевой принадлежностью текста;
• сознательно использовать изобразительно-выразительные средства языка при создании текста в соответствии с выбранным профилем обучения;
• использовать при работе с текстом разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное) и аудирования (с полным пониманием текста, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации);
• анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации, определять его тему, проблему и основную мысль;
• извлекать необходимую информацию из различных источников и переводить ее в текстовый формат;
• преобразовывать текст в другие виды передачи информации;
• выбирать тему, определять цель и подбирать материал для публичного выступления;
• соблюдать культуру публичной речи;
• соблюдать в речевой практике основные орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка;
• оценивать собственную и чужую речь с позиции соответствия языковым нормам;
• использовать основные нормативные словари и справочники для оценки устных и письменных высказываний с точки зрения соответствия языковым нормам.

 

    Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:

• распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними;
• анализировать при оценке собственной и чужой речи языковые средства, использованные в тексте, с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• комментировать авторские высказывания на различные темы (в том числе о богатстве и выразительности русского языка);
• отличать язык художественной литературы от других разновидностей современного русского языка;
• использовать синонимические ресурсы русского языка для более точного выражения мысли и усиления выразительности речи;
• иметь представление об историческом развитии русского языка и истории русского языкознания;
• выражать согласие или несогласие с мнением собеседника в соответствии с правилами ведения диалогической речи;
• дифференцировать главную и второстепенную информацию, известную и неизвестную информацию в прослушанном тексте;
• проводить самостоятельный поиск текстовой и нетекстовой информации, отбирать и анализировать полученную информацию;
• сохранять стилевое единство при создании текста заданного функционального стиля;
• владеть умениями информационно перерабатывать прочитанные и прослушанные тексты и представлять их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов;
• создавать отзывы и рецензии на предложенный текст;
• соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма;
• соблюдать культуру научного и делового общения в устной и письменной форме, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
• соблюдать нормы речевого поведения в разговорной речи, а также в учебно-научной и официально-деловой сферах общения;
• осуществлять речевой самоконтроль;
• совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки на основе знаний о нормах русского литературного языка;
• использовать основные нормативные словари и справочники для расширения словарного запаса и спектра используемых языковых средств;
• оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов (в том числе художественной литературы).

 

1. Содержание учебного предмета. 

Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции

   Сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации. Оценка коммуникативных качеств и эффективности речи. Развитие навыков монологической и диалогической речи.

    Использование различных видов чтения в зависимости от коммуникативной задачи и характера текста. Информационная переработка текста. Совершенствование умений и навыков создания текстов разных функционально-смысловых типов, стилей и жанров. Учебно-научный, деловой, публицистический стили, разговорная речь, язык художественной литературы. Их особенности.

    Культура учебно-научного и делового общения (устная и письменная формы). Написание доклада, реферата, тезисов, рецензии. Составление деловых документов различных жанров (расписки, доверенности, резюме). Культура публичной речи. Культура разговорной речи.

 

Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций

   Русский язык в современном мире. Формы существования русского национального языка (литературный язык, просторечие, народные говоры, профессиональные разновидности, жаргон, арго). Нормы литературного языка, их соблюдение в речевой практике. Литературный язык и язык художественной литературы.

    Взаимосвязь различных единиц и уровней языка. Синонимия в системе русского языка. Словари русского языка и лингвистические справочники; их использование. Совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков. Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка.

 

Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции

   Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур. Соблюдение норм речевого поведения в различных сферах общения.

 

Требования к уровню подготовки выпускников

 

   В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

— связь языка и истории, культуры русского и других народов;

— смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

— основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

— орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь:

— осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

— анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

— проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

— использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

— извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

— создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

— применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

— соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

— соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

— использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

— осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

— развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

— увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

— совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

— самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства;

— понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

 

 

     

 

4. Тематическое планирование в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. 

 

43.02.11 Гостиничное дело: 86 часов

№ п/п	Дата	Раздел/тема	Часы
Общие сведения о языке и речи. Культура речи (4 ч.)
1		Русский язык в России и за её пределами. §1	2
2		Русский национальный язык и русский литературный язык. §2	2
3		Сведения о русском языке в современном обществе. Словари и справочники.§3	2
4		Языковая система и языковая норма. Варианты нормы.§4	2
Фонетика и орфоэпия (3 ч.)
5		Орфоэпия. Ударение. Нормы произношения гласных и согласных звуков.  §5-6	2
6		Контрольная работа по пройденному материалу.	2
Лексика. Фразеология. Лексикография (6 ч.)
7		Лексическое значение слова и правильность речи. §7	2
8		Синонимы. Антонимы. Паронимы.§8	2
9		Иноязычное слово и правильность речи.§9	2
10		Тропы и выразительность речи. §10	2
11		Особенности употребления фразеологизмов в речи. Крылатые слова. §11	2
12		Контрольный диктант	2
Морфемика и словообразование
13		Морфемный состав слова и правильность речи. §12	2
14		Словообразование и речевая культура. Словотворчество. §13-14	2
Грамматика. Морфология. Орфография
15		Русская грамматика. §15	2
16		Употребление и склонение имён существительных. §16-17	2
17		Употребление имён прилагательных. §18	2
18		Употребление имён числительных. §19	2
19		Употребление местоимений. §20	2
20		Употребление глагольных форм. §21	2
		Синтаксис
21		Синтаксические нормы. Связь слов в словосочетании.  §1	2
22		Нормы употребления главных и второстепенных членов предложения.  §2	2
23		Порядок слов в предложении. Синтаксические средства выразительности.  Синтаксическая синонимия.  §3-4	2
24		Контрольная работа	2
		Орфография и пунктуация
25		Нормы письменной речи. Правописание §5	2
26		Принципы орфографии §6	2
27		Трудные случаи русской орфографии §7	2
28		Пунктуация. Знаки препинания. §8	2
29		Контрольная работа	2
		Текст как коммуникативная единица
30		Основные признаки текста §9	2
31		Информация в тексте и его композиция §10-11	2
32		Информационная переработка текста§12	2
33		Анализ текста	2
		Стилистика
34		Научный стиль речи §13	2
35		Официально-деловой стиль речи §14	2
36		Публицистический стиль речи §15	2
37		Художественный стиль речи §16	2
38		Типы речи: описание, повествование, рассуждение §17	2
39		Подведение итогов курса	2
40		Консультация	2
41		Экзамен	6

 

    23.01.07 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей: 72 часа (1 курс)

 

№ п/п	Дата	Раздел/тема	Часы
		Общие сведения о языке и речи. Культура речи
1		Русский язык в России и за её пределами. §1	2
2		Русский национальный язык и русский литературный язык. §2	2
3		Сведения о русском языке в современном обществе. Словари и справочники.§3	2
4		Языковая система и языковая норма. Варианты нормы.§4	2
		Фонетика и орфоэпия
5		Орфоэпия. Ударение. Нормы произношения гласных звуков.  §5	2
6		Нормы произношения согласных звуков. §6	2
7		Контрольная работа по пройденному материалу.	2
		Лексика. Фразеология. Лексикография
8		Лексическое значение слова и правильность речи. §7	2
9		Синонимы. Антонимы. Паронимы.§8	2
10		Иноязычное слово и правильность речи.§9	2
11		Тропы и выразительность речи. §10	2
12		Особенности употребления фразеологизмов в речи. Крылатые слова. §11	2
13		Истоки русской фразеологии.	2
14		Контрольный диктант	2
		Морфемика и словообразование
15		Морфемный состав слова и правильность речи. §12	2
16		Словообразование и речевая культура. Словотворчество. §13	2
17		Словообразование и словотворчество.	2
		Грамматика. Морфология. Орфография
18		Русская грамматика. §15	2
19		Употребление имён существительных. §16	2
20		Склонение имён существительных. §17
21		Употребление имён прилагательных. §18	2
22		Употребление имён числительных. §19	2
23		Употребление местоимений. §20	2
24		Употребление глагольных форм. §21	2
25		Контрольная работа	2
		Синтаксис
26		Синтаксические нормы. Связь слов в словосочетании.  §1	2
27		Понятие о простом и сложном предложении.	2
28		Нормы употребления главных и второстепенных членов предложения.  §2	2
29		Порядок слов в предложении. Синтаксические средства выразительности.  Синтаксическая синонимия.  §3-4	2
30		Контрольная работа	2
		Орфография и пунктуация
31		Нормы письменной речи. Правописание §5	2
32		Принципы орфографии §6	2
33		Трудные случаи русской орфографии §7	2
34		Пунктуация. Знаки препинания. §8	2
35		Контрольная работа.	2
36		Подведение итогов курса.	2

 

23.01.07 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей: 68 часов (2 курс)

 

№ п/п	Дата	Раздел/тема	Часы
		Текст как коммуникативная единица
1		Основные признаки текста §9	2
2		Информация в тексте §10	2
3		Композиция текста §11	2
4		Информационная переработка текста §12	2
5		Анализ текста	2
		Стилистика
6		Научный стиль речи §13	2
7		Официально-деловой стиль речи §14	2
8		Публицистический стиль речи §15	2
9		Художественный стиль речи §16	2
10		Типы речи: описание, повествование, рассуждение §17	2
11		Контрольная работа	2
		Культура речи
12		Значимость речевой культуры для духовной жизни общества. Речевая культура как проявление личности.	2
13		Риторика. Зарождение и развитие.	2
14		Роды и виды ораторской речи. Речевые жанры.	2
15		Невербальное речевое воздействие.	2
16		Система современных СМИ. Проблема жанра в современной журналистике.	2
17		Речевое поведение. Хорошая речь §18	2
18		Этика общения и речевой этикет §19	2
19		Культура разговорной речи §20	2
20		Публичное выступление §21	2
21		Ведение спора. Аргументация §22	2
22		Контрольная работа	2
23		Речь перед микрофоном, телевизионной камерой. Жанры эфирной журналистики, блогинг.	2
24		Особенности молодежного сленга. История возникновения.	2
25		Основные виды речевых ситуаций, в которых используются устойчивые формулы речевого этикета: обращение, приветствие, прощание, просьба, пожелание, утешение, сочувствие соболезнование, согласие или отказ, благодарность, извинение и др.	2
26		Речевая ситуация обращения и её разновидности. Из истории правил этикетного обращения в России, устаревшие этикетные формулы.	2
27		Основные правила письменного общения в виртуальных дискуссиях, на конференциях в тематических чатах Интернета.	2
28		Этикет телефонного разговора.	2
29		Контрольная работа	2
30		Подведение итогов курса	2
31		Консультация	2
32		Экзамен	6

 

13.01.14 Электромеханик по лифтам: 55 часов (1 курс)

№ п/п	Дата	Раздел/тема	Часы
Общие сведения о языке и речи. Культура речи (4 ч.)
1		Русский язык в России и за её пределами. §1	2
2		Русский национальный язык и русский литературный язык. §2	2
3		Сведения о русском языке в современном обществе. Словари и справочники.§3	2
4		Языковая система и языковая норма. Варианты нормы.§4	2
Фонетика и орфоэпия (3 ч.)
5		Орфоэпия. Ударение. Нормы произношения гласных и согласных звуков.  §5-6	2
6		Контрольная работа по пройденному материалу.	2
Лексика. Фразеология. Лексикография (6 ч.)
7		Лексическое значение слова и правильность речи. §7	2
8		Синонимы. Антонимы. Паронимы.§8	2
9		Иноязычное слово и правильность речи.§9	2
10		Тропы и выразительность речи. §10	2
11		Особенности употребления фразеологизмов в речи. Крылатые слова. §11	2
12		Контрольный диктант	2
Морфемика и словообразование
13		Морфемный состав слова и правильность речи. §12	2
14		Словообразование и речевая культура. Словотворчество. §13-14	2
Грамматика. Морфология. Орфография
15		Русская грамматика. §15	2
16		Употребление и склонение имён существительных. §16-17	2
17		Употребление имён прилагательных. §18	2
18		Употребление имён числительных. §19	2
19		Употребление местоимений. §20	2
20		Употребление глагольных форм. §21	2
		Синтаксис
21		Синтаксические нормы. Связь слов в словосочетании.  §1	2
22		Нормы употребления главных и второстепенных членов предложения.  §2	2
23		Порядок слов в предложении. Синтаксические средства выразительности.  Синтаксическая синонимия.  §3-4	2
24		Контрольная работа	2
		Орфография и пунктуация
25		Нормы письменной речи. Правописание §5	2
26		Принципы орфографии §6	2
27		Трудные случаи русской орфографии §7	2
28		Подведение итогов курса	1

 

35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства: 67 часов (2 курс)

     

		Текст как коммуникативная единица
1		Основные признаки текста §9	2
2		Информация в тексте §10	2
3		Композиция текста §11	2
4		Информационная переработка текста §12	2
5		Анализ текста	2
		Стилистика
6		Научный стиль речи §13	2
7		Официально-деловой стиль речи §14	2
8		Публицистический стиль речи §15	2
9		Художественный стиль речи §16	2
10		Типы речи: описание, повествование, рассуждение §17	2
11		Контрольная работа	2
		Культура речи
12		Значимость речевой культуры для духовной жизни общества. Речевая культура как проявление личности.	2
13		Риторика. Зарождение и развитие.	2
14		Роды и виды ораторской речи. Речевые жанры.	2
15		Невербальное речевое воздействие.	2
16		Система современных СМИ. Проблема жанра в современной журналистике.	2
17		Речевое поведение. Хорошая речь §18	2
18		Этика общения и речевой этикет §19	2
19		Культура разговорной речи §20	2
20		Публичное выступление §21	2
21		Ведение спора. Аргументация §22	2
22		Контрольная работа	2
23		Речь перед микрофоном, телевизионной камерой. Жанры эфирной журналистики, блогинг.	2
24		Особенности молодежного сленга. История возникновения.	2
25		Основные виды речевых ситуаций, в которых используются устойчивые формулы речевого этикета: обращение, приветствие, прощание, просьба, пожелание, утешение, сочувствие соболезнование, согласие или отказ, благодарность, извинение и др.	2
26		Речевая ситуация обращения и её разновидности. Из истории правил этикетного обращения в России, устаревшие этикетные формулы.	2
27		Основные правила письменного общения в виртуальных дискуссиях, на конференциях в тематических чатах Интернета.	2
28		Этикет телефонного разговора.	2
29		Контрольная работа	2
30		Подведение итогов курса	1
31		Консультация	2
32		Экзамен	6