Автор: Фельдман Елизавета Андреевна
Воспитатель МБДОУ №128
Развитие речи в группе раннего возраста «Кто в домике живёт».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 128 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно- речевому направлению развития воспитанников»
Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста на тему: «Кто в домике живёт».
Выполнила:
Воспитатель Фельдман Е.А.
Кемерово 2020г.
Цель: Формирование речевой активности в игровой деятельности.
Программное содержание:
- Формирование речевого слуха;
- Развитие собственной активной речи;
- Совершенствование силы голоса
- Воспитание положительного интереса к занятиям.
Материалы:
Демонстрационный: домик (из дерева или картона);
Раздаточный: игрушки (собачка, кошка)
Ход занятия:
Дети сидят полукругом. Стоит домик. На двери висит замочек.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый домик стоит у нас. А на дверце замок висит. Как же нам его открыть? А давайте немного поиграем и замочек откроем.
(Пальчиковая гимнастика)
На двери висит замок,
Кто его открыть бы мог?
Мы замочком постучали,
Мы замочек повертели,
Мы замочек покрутили и открыли.
Воспитатель: Какие мы молодцы. Замочек мы с вами открыли, дверь в домик открылась.(из домика доносится мяу).
Воспитатель: Ой, ребята, а кто же это сказал?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Это кошечка. Посмотрите, какая она красивая, белая, пушистая. Посмотрите, какие у кошки лапки,а на лапках царапки. а вот здесь у неё находятся глаза. Смотрите, какой у кошки длинный хвост. Кошка добрая и ребят не обидит. Хотите погладить кошечку?
Дети: Да.
Воспитатель: Погладь, Тёма, кошку, погладь, Аня, и ты погладь. Видите, какая шерстка у нее мягкая, пушистая. Вероника, как кричит кошка? Тёма, как кричит кошка?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы. Ой, а кто это в домике еще живет, послушайте внимательно. Гав-гав? Кто это? (доносится гав)
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите. Это же собачка. Ребята, как собака лает?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Катя, как собачка лает? Тёма? Посмотрите, какие у собачки большие лапы, какой длинный хвост, какие у неё уши. Ой, какая красивая собака. Давайте её тоже погладим, шерстка у нее пушистая, мягкая.
Воспитатель: В домике жила кошечка и собачка. Ярик, посмотри, есть ли в домике кто-то ещё?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Больше в домике никого нет. Что-то наши гости заскучали. Давайте мы поиграем с ними. Артём, принеси вон ту красную машинку. А теперь посадим на эту машинку собаку и немного её покатаем. Настя, иди, покатай собачку. Катя, принеси нам мячик, кошечке ведь тоже хочется поиграть. Давайте будем катать ей мячик. Вот здорово. А сейчас поменяем их местами. Кошечка будет кататься на машинке, а собачка будет играть мячом.
Воспитатель: Вот и всё. Собачка и кошечка наигрались и хотят обратно домой. Ребята, давайте помашем им руками.
