Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Каталог конкурсов

автор:

Улыбашев Анатолий Владимирович

преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл»

Колесников Борис Андреевич

преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл»

Программа профессиональной пробы по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»

Министерство образования Ставропольского края

Государственное бюджетное профессиональное 

образовательное учреждение

Курсавский региональный колледж « Интеграл»

ПРОГРАММА 

проведения профессиональных проб

по профессии 

18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»

Компетенция «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»

для обучающихся общеобразовательных школ 6-11 классов 

С. Курсавка

2019 г.  

          Программа  предназначена для проведения профессиональных проб в рамках реализации регионального  проекта «Успех каждого ребенка» с обучающимися 6-11-х классов.

Данная разработка рекомендуется преподавателям, педагогам дополнительного образования, классным руководителям для организации профориентационной работы   в учебно-воспитательном процессе.

Организация-разработчик:  ГБПОУ «Курсавский региональный колледж «Интеграл»

Разработчики: Колесников Б.А., Улыбашев А.В.  — преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл»

 

 

Рассмотрена и рекомендована к применению на заседании Методического совета  ГБПОУ КРК «Интеграл»

Протокол  № 10    от 30.04.   2019 г. 

 

Председатель                                                И.П. Гамоля

 

357070 Ставропольский край,

Андроповский район,

с.Курсавка, ул. Титова, 15

тел.: 8(86556)6-39-82, 6-39-83

факс:6-39-79

kurs_integrall@mail.ru

СОДЕРЖАНИЕ

 

  1. Пояснительная записка                                                                       4
  2. Учебный план                                                                                       6
      1. Профессиональная проба «Разборка, сборка двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты»                                                        6                                            
      2. Профессиональная проба  «Выявление и определение неисправностей двигателя внутреннего сгорания, его узлов  и агрегатов»                       7
  3. Приложение                                                                                              11                          

 

  1. Пояснительная записка

Профессиональная проба — это специально организованная деятельность,  позволяющая соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемыми данной профессиональной деятельностью к человеку;  приобрести первоначальный опыт в определенной сфере деятельности; испытание, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности, имеющее завершенный вид, способствующая сознательному, обоснованному выбору профессии. 

Профессиональная проба направлена на:

— повышение ценности предметных знаний;

— развитие профессионально значимых качеств;

— корректировку профессиональных намерений.

 Профессиональная проба помогает  узнать будущую профессию в деталях, определяя самостоятельно или с помощью специалиста  все ее «плюсы» и «минусы».

  Вид профессиональной пробы: профориентационная (самоопределение и выбор профессии).

         Программа проведения профессиональных проб  предназначена для школьников 6-11 классов для привлечения их внимания к профессиям медицинских работников,  их профессионального самоопределения в будущем. 

Цель:

Формирование положительного отношения, творческого потенциала,  устойчивого интереса к профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» и помощь в  осознанном выборе  обучающимися школ профессии в будущем, приобретая соответствующие навыки посредством профессиональных проб.

Задачи:

— знакомство с профессией;

— содействие формированию до профессиональных знаний;

— рефлексия обучающимися школ приобретенных знаний и опыта;

— создание условий для реализации учебно — трудовой деятельности.

Планируемый результат  по итогам выполнения профессиональных проб обучающиеся 

      должны уметь:     

— выполнять простейшие операции по разборке, сборке двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты.

— выполнять санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда;

— соотносить свои индивидуальные особенности с профессиональными компетенциями.

Должны знать:    

  — содержание, характер труда в данной сфере деятельности, требования, предъявляемые к личности и профессиональным качествам;

 — общие теоретические сведения, связанные с характером выполняемой пробы;

 — технологию выполнения профессиональной пробы согласно   требованиям Профессионального стандарта по профессии слесарь по ремонту двигателей; 

 — правила безопасности труда, санитарии, гигиены;

 — оборудование и правила использования на примере практической пробы.

Критерии оценки:

— соблюдение техники безопасности, правил санитарии и личной гигиены;

— умение работать по образцу и согласно пошаговой инструкции;

— соблюдение технологии выполнения  технологической операции.

 

  1. Учебный план
    1. Учебный план  программы проведения профессиональных проб  по профессии «Слесарь по ремонту автомобиля»
№ п/п Наименование профессиональных проб Класс Всего часов В том числе
лекции практические занятия
1 «Разборка, сборка двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты» 10 2 1 1
2 «Выявление и определение неисправностей двигателя внутреннего сгорания, его узлов  и агрегатов» 10 2 1 1

 

2.1.1. Профессиональная проба «Разборка, сборка двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты»

Задача: 

Получить первичный навык по проведению разборки, сборки двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты  согласно Профессиональному стандарту по профессии  «Слесарь по ремонту двигателей»

  По итогам профессиональной пробы школьники должны.

Уметь:

Пользоваться слесарным и измерительным  инструментом для проведения технологической операции по разборке, сборке,выявлению неисправностей двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты.

Соблюдать  требования охраны труда и противопожарной безопасности при разборки, сборки двигателя.

Знать: 

 Назначение узлов и механизмов двигателя. 

 Назначение измерительного инструмента

Последовательность операций во время разборки, сборки двигателя.

Алгоритм  разборки, сборки кривошипно-шатунного механизма

 

Содержание профессиональной пробы «Разборка, сборка двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты»

Введение

Общие сведения о профессии слесаря по ремонту ДВС. Проведение подготовительных работ к разборке, сборке двигателя. Выполнение последовательного технологического процесса по разборке двигателя. Измерение параметров основных деталей. Сборка двигателя в обратной последовательности. Регулировка теплового зазора клапанов. 

  1. Алгоритм проведения разборки, сборки двигателя
  2. Ознакомиться со слесарным и измерительным инструментами 

2.Снять кожух сцепления 

3.Отсоединить корпус сцепления

4.Отсоединить маховик 

5.Отсоединить заднюю балку

  1. Снять крышку клапанов
  2. Открутить 8 гаек крепления головки блока и снять ее с двигателя
  3. Опрокинуть двигатель и отсоединить поддон картера
  4. Поочередно открутить гайки крепления нижней головки шатунов
  5. Вынуть из блока шатуны совместно с поршнями

1.1 Открутить последовательно гайки крепления подушек каленвала

  1. Вынуть коленчатый вал

13Поочередно замерить микрометром коренные и шатунные шейки в двух плоскостях и записать показания

  1. Сверить результаты замеров с таблицей допусков 
  2. Произвести замеры с помощь нутромера зеркало цилиндров в двух плоскостях и записать показания прибора
  3. Сверить результаты замеров с таблицей допусков
  4. Уложить каленвал в блок
  5. Закрепить подушки на место с использованием динамометрического ключа
  6. Вставить шатуны и поршни в блок цилиндров
  7. Закрепить нижние головки шатунов к каленвалу и поддон картера
  8. Опрокинуть двигатель и установить головку блока на место
  9. Закрутить гайки с использованием динамометрического ключа
  10. Установить на место крышку клапанов
  11. Практическое задание

1.Произвести замер коренных шеек коленчатого вала в двух плоскостях с помощью микрометра.

  1. Произвести замер шатунных шеек коленчатого вала в двух плоскостях с помощью микрометра.
  2. Произвести замер зеркала цилиндра  в двух плоскостях с помощью нутромера и индикаторной головки.

2.1.2. Профессиональная проба «Выявление и определение неисправностей двигателя внутреннего сгорания, его узлов  и агрегатов»

 

Задача: 

Получить первичный навык по проведению разборки, сборки двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты  согласно Профессиональному стандарту по профессии  «Слесарь по ремонту автомобиля»

  По итогам профессиональной пробы школьники должны.

Уметь:

Пользоваться слесарным и измерительным  инструментом для проведения технологической операции по разборке, сборке,выявлению неисправностей двигателя внутреннего сгорания на узлы и агрегаты.

Соблюдать  требования охраны труда и противопожарной безопасности при разборке, сборки двигателя.

 Знать: 

 Назначение узлов и механизмов двигателя.

 Назначение измерительного инструмента

Последовательность операций во время разборки, сборки двигателя.

Алгоритм  разборки, сборки кривошипно-шатунного механизма

 

Содержание профессиональной пробы «Выявление и определение неисправностей двигателя внутреннего сгорания, его узлов  и агрегатов»

Введение

Общие сведения о профессии слесаря по ремонту ДВС. Проведение подготовительных работ к разборки, сборки двигателя. Выполнение последовательного технологического процесса по разборке двигателя. Измерение параметров основных деталей. Сборка двигателя в обратной последовательности. Регулировка теплового зазора клапанов. 

  1. Алгоритм проведения разборки, сборки двигателя
  2. Ознакомиться со слесарным и измерительным инструментами
  3. Снять кожух сцепления 

3.Отсоединить корпус сцепления 

4.Отсоединить маховик 

5.Отсоединить заднюю балку

  1. Снять крышку клапанов
  2. Открутить 8 гаек крепления головки блока и снять ее с двигателя
  3. Опрокинуть двигатель и отсоединить поддон картера
  4. Поочередно открутить гайки крепления нижней головки шатунов
  5. Вынуть из блока шатуны совместно с поршнями

11.Открутить последовательно гайки крепления подушек каленвала

 12.Вынуть коленчатый вал

  1. Поочередно замерить микрометром коренные и шатунные шейки в двух плоскостях и записать показания
  2. Сверить результаты замеров с таблицей допусков 
  3. Произвести замеры с помощь нутромера зеркало цилиндров в двух плоскостях и записать показания прибора
  4. Сверить результаты замеров с таблицей допусков 
  5. Уложить каленвал в блок 
  6. Закрепить подушки на место с использованием динамометрического ключа
  7. Вставить шатуны и поршни в блок цилиндров
  8. Закрепить нижние головки шатунов к каленвалу и поддон картера
  9. Опрокинуть двигатель и установить головку блока на место
  10. Закрутить гайки с использованием динамометрического ключа 
  11. Произвести регулировку теплового зазора клапанов
  12. Установить на место крышку клапанов
  13. Практическое задание

1.Произвести замер коренных шеек коленчатого вала в двух плоскостях с помощью микрометра  и определить наличие неисправностей.

  1. Произвести замер шатунных шеек коленчатого вала в двух плоскостях с помощью микрометра и определить наличие неисправностей.
  2. Произвести замер зеркала цилиндра  в двух плоскостях с помощью нутромера и индикаторной головки и определить наличие неисправностей.

III.  Анкетирование (приложение № 1)

 

Материально-техническое обеспечение

Слесарный верстак, стенд для крепления двигателя, слесарный набор инструментов, микрометр, нутромер, индикаторная головка.

Информационное обеспечение

1.Технические измерения в машиностроении Покровский Б.С., Евстигнеев Н.А. Академия 2016 . 80стр.

  1. Слесарь-ремонтник. Новиков В.Ю. Академия 2016 . 304стр
  2. Слесарное дело  Покровский Б.С., Скакун В.А. Академия 2017. 288стр.

 

 Приложение 1

АНКЕТА

участника профессиональной пробы

 

  1. Данные о заполнителе:

ФИО _______________________________________________________________________

Учебное заведение ____________________________________________________________

Класс________________________________________________________________________

 

  1. Что Вам понравилось в данной профессиональной пробе?  _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

  1. Будете ли Вы использовать полученные умения в повседневной жизни? 

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

  1. Ваши замечания по проведению профессиональной пробы: 

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

  1. Считаете ли Вы нужным проводить подобные профессиональные пробы

 в дальнейшем? 

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

6.Чему Вы хотели бы еще научиться?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

  1. Стала ли для Вас профессия слесарь по ремонту автомобиля  по настоящему «моей»?

Если «да», то почему?__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Если «нет», то почему»? ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Спасибо за участие в профессиональной пробе!