автор: Тюрина Оксана Владимировна
учитель-логопед МБДОУ №7 «Радуга»
Конспект лексического занятия по теме «Поздняя осень»
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад №7 «Радуга»
Кулундинского района Алтайского края
Конспект лексического занятия по теме «Поздняя осень» для детей подготовительной группы
Составитель:
Тюрина Оксана Владимировна
Учитель-логопед
С.Кулунда
2018
Цель: закрепление знаний детей о признаках осени, деревьях.
Задачи: образовательные – уточнить и закрепить знания ребенка о признаках осени, закрепить знания о деревьях;
коррекционно-развивающие – развивать мышление, развивать логическое мышление (4-й лишний по теме «Листья деревьев»), упражнять в использовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, образовывать относительные прилагательные от существительных; развивать речь (умение строить фразу с опорой на схему, продолжать учить составлять описательные рассказы; развивать умение согласовывать речь и движение, развивать мелкую моторику;
воспитательные – воспитывать эмоциональную адекватность, адекватно реагировать на свою неудачу.
Демонстрационный материал: картинки (солнце, символы дня и ночи – черная и желтая полоски разной длины. Синий зонтик, снежинка, «голое» дерево, листья под деревом, птицы, теплая одежда).. Картинки деревьев –береза, клен, дуб, ель.
Раздаточный материал: картинки – птицы, солнце, тучи, ель, земля с листьями, разноцветные осенние листья, «голые» деревья.
Ход занятия
- Организационный момент
- Игра «Повтори, не ошибись»
Зима-весна-лето, лето-осень-зима, весна-лето-осень, осень-зима-весна
- Основная часть
- Беседа
— Какие слова повторяли? (Времена года)
— Какое сейчас время года ? (Поздняя осень)
— Какой месяц обозначает начало осени?. (Сентябрь)
— Назовите месяцы осени по порядку. (Сентябрь, октябрь, ноябрь)
— Назовите последний месяц осени. (Ноябрь)
- Повторение признаков осени с одновременной демонстрацией каждого признака
— Картинка «Солнце» (Солнце мало светит и греет)
— Символы дня и ночи – черная и желтая полоски разной длины (День становится короче, ночь – длиннее)
— Зонтик синего цвета с каплями дождя и снежинками (Часто идут холодные дожди, бывает дождь со снегом)
— Снежинка (По ночам бывают заморозки)
— Дерево без листьев, листья под деревом (Деревья стоят «голые», листья опали)
— Куртка, шапка, сапоги (Люди одевают теплую одежду, теплые головные уборы, теплую обувь).
Физкультминутка
Мы листики осенние
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели,
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял,
Повертел их, покружил
И на землю положил.
Пальчиковая гимнастика
Солнышко греет уже еле-еле;
Перелетные птицы на юг улетели;
Голы деревья, пустынны поля,
Первым снежком принакрылась земля.
(Поочередно соединяют, начиная с большого, пальцы руки; сначала на левой руке, потом на правой, потом вместе обеими руками – на каждую примету осени).
- Игра «Повтори, не ошибись»
Дуб-рябина-береза, береза-ель-дуб, клен-рябина-ель, ель-дуб-клен.
— Что вы называли? (Деревья)
- Игра «Отгадай загадку»
-Отгадайте, о каком дереве загадка.
*Не заботясь о погоде, в сарафане белом ходит, а в один из теплых дней май сережки дарит ей. (Береза).
*У какого дерева много маленьких овальных деток с рождения в беретиках ходят? (Дуб).
* У какого дерева резные листья летом зеленого цвета, а осенью – желтого и красного? (Клен).
Выставляются на доску картинки-отгадки.
-Подумайте, какое одно дерево отличается от остальных деревьев? (Ель)
— Почему ?
- Игра с мячом «Назови ласково»
Береза – березонька (дуб, рябина, клен, ель)
- Игра с мячом «С какого дерева лист»
— Как называется лист с дуба? (Дубовый)
— Как называется лист с березы? (Березовый)
— Как называется лист с клена? (Кленовый)
— Как называется лист с рябины? (Рябиновый)
— Как называется явление в природе, когда дует ветер, срывает листочки с деревьев, листики летят? (Листопад)
Работа с раздаточным материалом
- Конверт с изображением признаков осени.
— Какое сейчас время года? (Осень)
— Возьмите конверты и посмотрите что у вас там лежит. (Солнце, тучи, птицы, «голые» деревья и т.д.)
— Давайте с вами составим картину «Поздняя осень».
— Какое осенью солнце ? (Ребенок прикрепляет солнце – солнце мало светит и греет).
— Какое небо? ( тучи с дождем – осенью часто идут холодные дожди)
— На земле осенью что лежит? (земля с опавшими листьями – На земле лежат опавшие листья)
- Итог занятия
— О чем , мы сегодня говорили? Что бывает поздней осенью?
