Автор: Точилина Ольга Евгеньевна
воспитатель МБДОУ » Детский сад № 149″
Игра-развлечение. «Юные инспекторы дорожного движения»
Игра- развлечение в старшей группе
«Юные инспекторы дорожного движения»
Цель: расширять знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, вида транспорта.
Задачи: закреплять знания о правилах безопасного поведения на дорогах, умение различать запрещающие, информационно-указательные и предупреждающие знаки; воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными, осторожными и осмотрительными на дорогах.
Предварительная работа: словарная работа- понятие «гужевой транспорт», «мостовая», « встарь», « поколения».
Ход игры:
Ведущий: здравствуйте, ребята! Мы рады видеть вас на игре «Юные инспекторы дорожного движения»
-Ребята, вы готовы начать нашу интересную игру?
-Ребята, а какие вы знаете дорожные знаки? ( ответы детей)
Появляется Светофор.
-Здравствуйте ребята. А мне очень интересно, какие вы знаете дорожные знаки. Я вам сейчас загадаю загадки, а вы отвечайте.
Эй, водитель осторожно,
Ехать быстро не возможно,
знают люди все на свете,
в этом месте ходят дети
( осторожно, дети)
У него два колеса и седло на раме
Две педали есть в низу, крутят их ногами
В красном круге он стоит,
О запрете говорит
(движение на велосипеде запрещено)
Тормози скорей шофер
Можно врезаться в забор
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл
( железнодорожный шлагбаум)
Красный круг, прямоугольник,
Знать обязан каждый школьник
Это очень строгий знак
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле
Не проедите ни как
( въезд запрещен)
Знак повесили с рассветом
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идет дороги
Берегите свои ноги
( дорожные работы)
Ведущий: еще в далекие времена, когда не было машин, люди ходили пешком из города в город, но чтобы сократить путь и быстрее добраться до места, они оседлали животных.
Вопрос. Каких животных можно оседлать как гужевой транспорт?
(Варианты ответов: медведь, еж, лошадь, заяц.)
Ведущий: до изобретения транспорта люди мечтали о нём. Об этом вы знаете из волшебных сказок о летающем ковре, летающей метле, летающем корабле.
Какой из этих видов транспорта относится к воздушному.?
(варианты ответов: мотоцикл, лодка, автобус, самолет)
Ведущий: и так , у нас уже появились автомобили и дорожные знаки. Но с каждым годом автомобилей становилось всё больше и больше. На дорогах стало трудно передвигаться. Вот тогда то и придумали светофор, чтобы легче было регулировать движения. Первый светофор появился в Лондоне. Он имел два цвета-красный и зелёный, а позже добавили желтый.
Теперь у нас много машин на дорогах. Это требует соблюдения правил дорожного движения. Также установлены правила общественного транспорта.
Вопрос: что должно быть обязательным для всех , кто возит детей
( варианты ответа: специальное кресло, сумка, настольная игра, газета)
Молодцы а теперь отдохнём.
Подвижная игра «Угадай-ка!»
Цель: закрепить значение дорожных знаков; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Правила игры:
Играющие встают в ряд. На полу перед каждым несколько табличек с дорожными знаками, перевернутыми рисунком вниз (знаки можно изготовить сами). Такой же комплекс знаков находится у ведущего. Он открывает любой знак из своего набора. Участники игры должны быстро найти такой же в своем комплекте. Выигрывает тот, кто быстрее отыщет знак, а потом правильно назовет его и объяснит его знание.
Подвижная игра «Зебра»
Цель: закрепить умение подлезания под дугу. Развивать ловкость в игровом задании.
Дети разделяются на команды игра начинается по сигналу руководителя. Сначала подлезают дети под дугу, после этого берут полоску белую или чёрную и составляют зебру. Побеждает та команда, которая быстрее всех выполнит задание.
Правила игры :
- Игра начинается по сигналу воспитателя.
- Не задевать дуги.
- Не менять полоски.
