автор: Тимохина Анастасия Вячеславовна
Воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад №207 комбинированного вида»
Использование традиционной народной культуры при формировании духовно-нравственных качеств дошкольников
бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска
«Детский сад №207 комбинированного вида»
«Использование традиционной народной культуры как средство формирования духовно-нравственных качеств дошкольников»
Выполнила воспитатель I категории
Тимохина Анастасия Вячеславовна
Культура русского народа — это огромный положительный опыт, накопленный не одним поколением. Это мудрость, передаваемая от родителей детям , от детей к внукам. Добрые и мудрые сказки, веселые песни и потешки, поучительные пословицы и поговорки, развивающие кругозор загадки, позволяли русскому человеку формировать положительные качества в подрастающем поколении. И не удивительно, что этот способ формирования положительных качеств в детях на основе богатого опыта русского народа имеет огромное значение в формировании духовности и сегодня. Многие дошкольные образовательные учреждения сегодня в основу формирования духовной нравственности у воспитанников кладут именно культуру и традиции русского народа. Как можно воспитать патриота своей Родины, посеять в детях любовь к своей Родине не зная ее культуры, традиций, фольклора, искусства, обычаев?
Сегодня подрастающее поколение с экранов телевизоров очень хорошо знает героев комиксов, американской индустрии. Человек- паук, Супермен, Бетмен, известны каждому ребенку, как герои, однако, когда начинаешь выяснять героев богатырей русского народа Илью Муромца, Алешу Поповича, Добрыню Никитича, Никиту Кожемяка сталкиваешься с ограничивающими знаниями, связанными с современной интерпретации мультфильмов. Ошибочным мнением считаем то, что необходимо изучать культуру своего народа в традиционной форме т.к. изучение к своей традиционной культуры должно происходить с учетом современного реального развития общества.
Как показать героизм русского народа? Ответ напрашивается сам собой: через былины о богатырях русских. Современные мультфильмы о богатырях интересны, смешны, но не поучительны. Они не отражают подвигов истинных героев. Однако есть современные мультфильмы действительно показывающие подвиги русского народа. Ярким примером является мультфильм «Князь Владимир». Это вероятно единственный пример современной мультипликации. Одним из самых доступных способов показать подвиги русских героев на сегодняшний момент мы считаем – чтение былин и просмотр иллюстрации к ним.
Огромное значение в воспитании подрастающего поколения играют малые фольклорные жанры. Пословицы и поговорки отражают мудрость, накопленную не одним поколением. Эти краткие изречения четко оценивают самые разнообразные жизненные ситуации, учат не совершать ошибок, поступать правильно, показывают человеческие недостатки.
Еще один яркий жанр русского фольклора — частушки. Это краткие напеваемые песенки, так же высмеивают недостатки общества, поведения только уже происходит в юмористической форме.
Песенки и потешки позволяют показать, как умеет веселиться и грустить наш народ. Короткие и веселые песенки и потешки мамы и бабушки начинали напевать детям с самого раннего возраста. Всем известные «Ладушки», «Сорока -ворона» практически с рождения развивали детскую речь, память, координацию, мелкую моторику. Очень часто песенками и потешками сопровождались самые разнообразные народные игры игры.
Особым направлением русского фольклора являются загадки, развивая наблюдательность, они заставляют детей думать, проводить самый первый сравнительный анализ, аналогию. Но при этом необходимо правильно и по возрасту подбирать загадки, чтобы они были доступны ребенку, уровню его сознания.
Огромное значение в воспитании детей играют сказки. Сказки сложенные русским народом передаваемые из поколения в поколение существуют в нашем фольклоре во всех жанрах. Это и волшебные сказки, сказки о животных, бытовые сказки и т. д. Сказка как жанр русского фольклора учит мудрости, правильным поступкам, доброте, милосердию, мужественности, храбрости, прививает семейные ценности. Высмеивает трусость, ложь, предательство, коварство, жадность.
С самого детства в каждой семье ребенок узнает разнообразные семейные праздники и сам того не понимая приобщается к традициям и обычаям своей семьи и своего народа. Задача детского сада, да и любого образовательного учреждения закреплять и расширять эти знания, делать их более яркими и значимыми. Важно соблюдать и чтить традиции своего народа. Дети должны знать свадебную обрядность, обрядность крещения ребенка, рождения ребенка, православные и государственные праздники своего народа, обычаи их празднования.
Немаловажным является и знание родственных связей. Особенный интерес в последнее время вызывает составление семьями генеалогического древа. Но важно еще и обращать внимание детей на такие понятия в родственных связях, как кум, золовка, деверь, свояченица и т. д., которые на сегодняшний момент забываются в нашем обществе.
Развитие в детях чувства культуры, эстетики, гармоничности невозможно без приобщения их к народно-прикладному искусству. Красота гжели, хохломы, городецкой росписи показывают детям красоту окружающего мира, прививают понятия симметрии и асимметрии, сочетания красок, узоров, разнообразные способы изображения цветов, листьев, орнаментов. Декоративно-прикладное искусство русского народа это действительно кладезь творчества.
Воспитание подрастающего поколения в рамках духовной нравственности сегодня является основной задачей нашего общества. Чтобы наши дети выросли патриотами своей страны, поддерживали культуру, обычаи, традиции своего народа нужно ценить и любить русскую культуру сейчас и здесь и тогда можно быть уверенным, что духовность и патриотизм русского народа будет передаваться будущим поколениям.
