Автор: Степанова Светлана Сафтдиновна
МДОАУ «Детский сад №66»
Консультация для родителей «В мире музыки»
Консультация для родителей «В мире музыки»
Мир музыки многогранен. Легко разделить с нашими детьми любовь, уважение и интерес к музыке. Более того, музыка формирует жизненные способности ребенка на всю жизнь. Музыкальные упражнения в течение первых лет жизни вашего ребенка укрепляют его самооценку и стимулируют выразительность.
Музыкальные ритмы дают толчок развитию моторики. Заучивание мелодий и слов развивает слух и помогает детям улучшить восприятие. Прослушивание и обучение музыке позитивно влияют на многие аспекты развития и образования ребенка. Игра на фортепиано в дошкольном возрасте влияет на развитие коры головного мозга, органа, отвечающего за мышление, речь, зрение, слух и творчество. Музыкальное образование усиливает общие способности ребенка к обучению и развивает его математические навыки.
Музыка это несомненный ресурс жизни, роста и образования, который может стать неотъемлемой частью жизненного опыта ребенка.
Чтобы помочь детям понять музыку, нужно отдельно взглянуть на каждую из ее составляющих. Во-первых, это звук, который производим мы, или который поступает из другого источника. Предлагаем несколько примеров звука: пение птиц, шум чайника и стук ложкой по тарелке. На нашем теле звук соответствует центральной нервной системе. Приятный звук как бы открывает и расширяет нас. Звук может активизировать или успокоить. Пронзительный резкий звук приводит наши нервы в крайнее раздражение. Звук является первым шагом в создании музыкального произведения. Приведем несколько способов экспериментов со звуком для родителей и детей:
— Выясните, слушают ли дети звуки вокруг них. Как много разных звуков они могут услышать дома на кухне или во дворе?
— Поощряйте творческие способности детей в извлечении звуков. Пусть они тренируют свой голос или используют бытовые предметы в качестве музыкальных инструментов. Позвольте им свободно издавать приятные и резкие звуки.
Целью звука является вовсе не создание «красивой музыки», а рост самовыражения детей. Очень важно научить ребенка открыть уши к окружающему миру.
Вторым компонентом музыки считается ритм. Ритм определяет и организует движение звука на протяжении такта. Например, насколько шум чайника долог и равномерен или короток и прерывист?
В нашем теле ритм приблизительно относится к пульсу и дыханию. Если музыкальный темп быстр и равномерен, то наше биение сердца и движения тела будут это отражать. Если мы устали, то прослушивание африканского барабана может вернуть наше тело в бодрое состояние
— Пусть ваши дети играют в различном темпе: быстром, медленном, равномерном, прерывистом.
— Научите детей слушать различные ритмы вокруг них, например капание воды из крана или работу механизма часов.
— Попробуйте хлопать в ладоши в соответствии с ритмом стихотворения или топать ногами в ритме любимой музыкальной мелодии. Такие упражнения очень нравятся детям и прекрасно развлекают их.
И отметим некоторые нюансы о мелодии. Мелодия соответствует нашим эмоциям. Она добавляет к звуку и ритму способности чувствовать. Это та часть музыки, которая раскрывает личный опыт. Она доходит прямо до нашего сердца и чувствительности. Мелодия может возвысить наш дух, успокоить нас во время стресса или растрогать до слез. Раннее знакомство детей с мелодией, наряду со звуком и темпом, поможет им развить способности самовыражения.
— Важно, чтобы дети учились тихо напевали или создавали собственные мелодии, добавляя к звуку эмоции.
— Экспериментируйте с эмоциональными звуками: счастьем, грустью, смехом.
Мелодия превращает звук в персональное и уникальное сообщение. Играя со звуком, ритмом и мелодией, наши дети откроют для себя новый мир и новую возможность самовыражения в тех случаях, когда трудно найти слова. В целом мелодия, ритм, звук благотворно развивает в детях гармоничную личность.
