автор: Сорокина Ирина Васильевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад «Звездочка»
Интегрированное занятие «Профессии»
Тема: Профессии
Цели: закрепить названия профессий; показать важность каждой профессии;
Развивать у детей внимание, положительные эстетические чувства и эмоции при слушании музыки; двигательную активность; логическое мышление.
Воспитывать у детей любовь и уважение к людям любой профессии.
Материал: картинки с изображением представителей разных профессий, предметов, необходимых в их работе, мяч, аудиозапись песни «Посмотрите, как у нас-то в мастерской», атрибуты для подвижных игр.
НОД
1.Сюрпризный момент: Незнайка приносит для детей картинки и просит помочь выбрать среди них изображения представителей разных профессий.
-Ребята, у нас сегодня в гостях наш друг Незнайка. Он принёс нам сегодня картинки и просит ему помочь выбрать среди них изображения представителей разных профессий. Вам нужно будет выбрать картинку и рассказать об этой профессии.
(Дети выполняют просьбу Незнайки.)
-Незнайка ты можешь остаться у нас и узнать многое о профессиях.
2.Чтение стихов о разных профессиях.
-Я буду читать стихи о профессиях, а вы назовите слова-действия людей этих профессий.
Встанет дворник на заре,
Думая о детворе.
Дворник мусор уберёт
И песком засыплет лёд.
-Подметает, убирает, собирает мусор, сгребает снег, засыплет песком.
Летят опилки белые,
Летят из-под пилы.
Это плотник делает
Окна и полы.
-Пилит, сверлит, стругает, заколачивает.
Добрый повар в колпаке
С поварёшкою в руке,
Он готовит на обед
Кашу, щи и винегрет.
-Варит, жарит, режет, кипятит, готовит, пробует, печёт.
Все болезни лечит врач,
Он уколет- ты не плачь.
Веселей смотри вокруг,
Детский врач- ребятам друг.
-Лечит, выписывает рецепт, смотрит горло, измеряет температуру.
Продавец — молодец!
Он товар продаёт-
Молоко, сметану, мёд.
А другой- морковь, томаты,
Выбор у него богатый.
-Взвешивает, показывает, отрезает, заворачивает, считает.
3.д\и «Для чего нужны предметы»
-Для игры встанем в круг. Я буду бросать мяч и называть предмет. Тот, у кого мяч, должен быстро сказать, что делают с этим предметом.
Ножом …(режут) ножницами …(режут, стригут)
Метлой …(метут) градусником …(измеряют температуру)
Пилой …(пилят) расчёской …(причёсывают)
Топором …(рубят) кистью …(рисуют)
Половником …(наливают) в кастрюле …(варят)
Лопатой (копают) в сковородке …(жарят)
Иглой …(шьют) на весах …(взвешивают)
4.игра «Исправляем ошибки»
-Ребята, пока мы с вами играли, Незнайка составил предложения и хочет, чтобы вы их послушали внимательно, а если будут ошибки, то исправили.
Повар приготовил вкусный дуб. (суп)
К больному пришёл грач. (врач)
Садовник поливает цветы из шейки. (лейки)
Водитель сидит за кулём. (рулём)
Портной сшил плач. (плащ)
-Молодцы, ребята, помогли Незнайке.
5.игра «Кому что нужно» педагог по музыке.
-Мне нужны пятеро детей, которым я раздам изображения водителя, парикмахера, повара, учителя, врача, а другим – карточки с изображением предмета, нужного одному из этих профессий. Я включаю музыку, а вы выполняете различные танцевальные движения. Как только музыка смолкнет, вы должны объединить картинки в пары: представитель профессии и предмет, необходимый ему.
(Проводится игра)
6.Слушание русской народной песни «Посмотрите, как у нас-то в мастерской»
-Понравилась вам песня?
-Какой темп музыки?
-Что можно делать под эту музыку?
7.П\и «Пекарь» и «Строитель» проводит специалист по ФИЗО.
-Сейчас мы с вами поиграем игру «Пекарь». Внимательно слушайте правила игры. В центре комнаты стоит кегля, на расстоянии 3-4 метра от него провожу черту, от которой вы будете бросать мяч. У кегли стоит «пекарь», который его сторожит. Тот, кто собьёт мячом кеглю, меняется с «пекарем» ролями.
Игра «Строитель»
— Встаёте друг за другом в две колонны. около каждой колонны – стул, напротив каждой колонны тоже стул – с кубиками (по числу играющих детей). По моему сигналу первые бежите к стулу, берёте по одному кубику, несёте на свой стул и становитесь за последним игроком. Как только прибежал игрок и положил кубик, отправляется другой игрок. Все игроки, начиная со второго, должны ставить кубик на кубик, чтобы «башня» не упала. Побеждает команда, которая перенесёт все кубики, и чья постройка не упадёт.
8.Рефлексия.
-Чем мы сегодня занимались?
-Что вам понравилось больше всего?
