автор: Соловьёв Василий Леонидович
Воспитатель ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕТСКИЙ ЦЕНТР «АРТЕК»
«Использование современных образовательных технологий на занятиях физической культуры в детском лагере»
Доклад на тему
«Использование современных образовательных технологий
на занятиях физической культуры в детском лагере»
Разработал:
Воспитатель Международного Детского Центра Артек Морской
Соловьёв В.Л.
Пояснительная записка
Повышение качества детского отдыха – актуальная проблема не только для России, но и для всего мирового сообщества. Ее решение связано с модернизацией содержания образования, оптимизацией способов и технологий организации детского отдыха.
Тесная связь состояния здоровья и физической работоспособности ребенка с образом жизни, объёмом и характером повседневной двигательной активности доказана многочисленными исследованиями, которые свидетельствуют о том, что «оптимальная физическая нагрузка в сочетании с рациональным питанием и образом жизни является наиболее эффективной в предупреждении многих заболеваний и увеличении продолжительности жизни».
Опираясь на данные педагогического мониторинга детей, учитывая заказ родителей на услугу отдыха, считаю целесообразным при построении оздоровительно-образовательного процесса включать в него современные образовательные технологии.
Информационно-коммуникационные технологии
Одним из приоритетных направлений работы, является повышение качества образования через использование информационно-коммуникационных технологий.
Цель использования технологии: повышение качества заинтересованности через использование информационных технологий на занятии и соревнованиях наряду с традиционными формами .
Основные задачи технологии:
— приобрести базовый набор знаний и расширить кругозор по информационным технологиям;
— сформировать практические навыки использования информационных технологий в области физической культуры и спорта;
— развить творческие способности в решении профессионально-педагогических задач;
Я стараюсь использовать на спортивных мероприятиях и соревнованиях электронные презентации. Это позволило мне сделать мероприятие более интересным, наглядным и динамичным. Многие объяснения техники выполнения разучиваемых движений, исторические события, биографии спортсменов, освещение теоретических вопросов различных направлений не могут быть показаны детям непосредственно.
Обязательные инструктажи, проводимые перед каждым новым разделом программы, можно проводить в виде презентаций. Эта новинка показала, что дети с интересом воспринимают ту же самую информацию, которая ранее предъявлялась в традиционной устной форме. В презентации обязательно включаются фотографии известных спортсменов — представителей данного вида спорта, что позволяет в ненавязчивой форме расширять знания детей по отдельным разделам программы, а также получать сведения необходимые при подготовке к экзаменам и олимпиаде по физкультуре в школе.
Использование информационно-коммуникационных технологий позволяет мне знакомится с разработками коллег на специализированных для работников образования сайтах и персональных сайтах учителей физической культуры, а также публиковать свои разработки.
Результат использования технологии: интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий. ИКТ позволило значительно расширить и разнообразить содержание мероприятий по физической.
Игровая технология
Цель использования технологии: активизация и совершенствование основных психических процессов, лежащих в основе двигательной.
Игровая деятельность в детских лагеря занимает важное место в образовательном процессе. Ценность игровой деятельности заключается в том, что она учитывает психолого-педагогическую природу ребенка, отвечает его потребностям и интересам. Игра формирует типовые навыки социального поведения, специфические системы ценностей, ориентацию на групповые и индивидуальные действия, развивает стереотипы поведения в человеческих общностях. Игровая деятельность на спортивных мероприятиях дает возможность повысить у детей интерес к спортивным занятиям, позволяет усвоить большее количество информации, основанной на примерах конкретной деятельности, моделируемой в игре, помогает ребятам в процессе игры научиться принимать ответственные решения в сложных ситуациях. Использование игровых форм занятий ведет к повышению творческого потенциала детей и к более глубокому, осмысленному и быстрому освоению материала. Ценность игры заключается в том, что она осуществляется не под давлением жизненной необходимости, а от физиологической необходимости детей двигаться, играть. Игра – это проявление желания действовать.
На каждом спортивном мероприятии применяются элементы игровой технологии:
— для обучения двигательным действиям (подвижные игры, спортивные игры – баскетбол, волейбол, футбол)
— для развития различных физических качеств (различные эстафеты, подвижные игры)
— для формирования понятий о нормах общественного поведения, воспитания культурных навыков поведения
— для увеличения положительных эмоций от занятий физической культурой и тем самым повышения интереса к занятиям физическими упражнениями и спортом
Результат использования технологии: активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем что способствует положительному отдыху детей в лагере.
Соревновательная технология
Цель использования технологии: стимулировать максимальное проявление двигательных способностей.
Соревновательная технология исключает принуждение к учению: обучение идет через игру и соревнование. Он способствует движению вперед; обеспечивает постепенное развитие волевых качеств, личной ответственности, веру в возможность преодолеть трудности.
Поэтому на своих занятиях в детском лагере я применяю самый эффективный метод в физическом воспитании – соревновательно — игровой. Он многогранен и является проверенным средством активизации двигательной деятельности детей в лагере за счет подключения эмоций детей. Важным достоинством данного метода является также возможность введения его во все виды программы в лагере и применение с одинаковым успехом в неигровых видах физической подготовки. Применение соревновательно — игрового метода в детском отдыхе позволяет мне добиться более высоких показателей в физическом развитии и подготовке детей по сравнению с общепринятыми методами при одинаковых затратах времени, а сами занятия сделать более интересными.
Применение элементов соревновательной технологии:
— при совершенствовании различных двигательных действий применяются соревновательные методы –дети применяет разученное действие для повышения показателей физической подготовленности. Так, например, освоенная техника высокого старта, стартового разгона, бега по дистанции и финиширования позволяет повысить скорость прохождения своего этапа на соревнованиях в эстафете.
— на занятиях по волейболу, баскетболу и т.д. обязательно применяется соревновательный метод в процессе учебной игры для:
*повышения эмоциональной направленности урока,
*увеличения интереса к игре,
*повышения мотивации к совершенствованию технико-тактических навыков и развитию физических качеств.
— соревновательный метод очень эффективен в привлечении детей к занятиям физической культурой и спортом – дети охотно участвуют в соревнованиях между отрядами лагеря, активно болеют за команды друзей, что способствует более положительного время проведения детей в лагере;
Результат использования технологии: повышение мотивации к спорту, инструмент для формирования лагерной сборной команды по видам спорта, не осознанное оздоровления детей на свежем воздухе.
