Автор: Смолянинова Марина Валерьевна
учитель биологии
Курсакова Ирина Валентиновна
учитель физики МБОУ г. Иркутска СОШ № 17
Организация сетевого взаимодействия: из опыта работы МБОУ СОШ № 17.
Организация сетевого взаимодействия: из опыта работы МБОУ г. Иркутска СОШ № 17
Курсакова И.В.
Учитель физики
Смолянинова М.В.
Учитель биологии
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Иркутска средняя общеобразовательная школа № 17
Принятие Федерального закона №273 «Об образовании в Российской Федерации» (ст.15, ч.1) [1, c.29] на законодательном уровне закрепило такое понятие, как «сетевая форма реализации образовательных программ». Под сетевым взаимодействием понимается устойчивое, организационно оформленное взаимодействие образовательных организаций между собой и с субъектами внешней среды в целях повышения эффективности использования совокупного потенциала системы образования, оптимизации используемых ресурсов и достижения качества подготовки выпускников, соответствующего требованиям рынка труда. [1, c.29] В практику системы образования МБОУ г.Иркутска СОШ № 17 вошло сетевое проектирование в режиме апробации.
Один из значимых сетевых проектов стал проект «Новые старты: шаг в профессию», реализация которого шла в рамках подписанного договора о сотрудничестве с Школьным университетом Байкальского государственного университета, дорожной карты «Мир равных возможностей». Данный проект позволил повысить рейтинговый статус ценности здоровья, физической культуры у обучающихся, создать единую комфортную образовательную среду, ситуацию успеха для каждого участника образовательного процесса.
В ходе реализации сетевого проекта решалась цель — оптимизация работы в области инклюзивного образования, создания здоровьесберегающей образовательной среды, физического воспитания, воспитания толерантности обучающихся.
Задачи:
- обеспечение открытости и доступности имеющихся образовательных ресурсов (методических, информационных, кадровых) для их сетевой консолидации;
- создание единого образовательного пространства для эффективного сетевого взаимодействия в области инклюзивного образования, создания здоровьесберегающей образовательной среды, физического воспитания, воспитания толерантности обучающихся
обобщение опыта по результатам реализации Сетевого проекта. Сетевой проект «Мир равных возможностей» как форма консолидированного взаимодействия образовательных учреждений для достижения образовательных результатов включает 8 образовательных учреждений, из них 3 общеобразовательных учреждения города Иркутска и 5 образовательных учреждений Иркутской области, среди которых коррекционные школы и школа-интернат музыканских воспитанников. В рамках проекта подписан договор о сотрудничестве, определены координаторы проекта в каждом образовательном учреждении, составлена дорожная карта достижения результатов проекта.
Формами достижения поставленных цели и задач являлись:
— тренировочные сборы по мини-футболу,
— соревнования по мини-футболу в рамках Специальной олимпиады России по программе Юнифайд,
— час тэг-регби,
— веселые старты с элементами тэг-регби,
— праздник спорта (Малые олимпийские игры),
— соревнования по тэг-регби в рамках Специальной олимпиады России по программе Юнифайд,
— зарядка с чемпионом.
Для обобщения опыта работы в рамках Сетевого проекта организованы региональные семинары («Физическое воспитание: современные аспекты», «Физическое воспитание: современные аспекты: тэг-регби»), мастер-классы («Организация динамического часа с обучающимися: игры коренных народов Прибайкалья», обучающий мастер-класс «Тэг-регби в школе»), диссеминация опыта на научно-практических конференциях различного уровня. По итогам реализации проекта была проведена научно-практическая конференция, издан электронный сборник инновационных образовательных продуктов.
что позволило выявить эффективные механизмы, методы и формы сетевого взаимодействия между субъектами образовательного процесса. Такое взаимодействие стало ресурсом развития образовательных организаций – участниц сетевого взаимодействия.
