Автор:
Смирнова Наталья Сергеевна
воспитатель МАОУ СОШ № 26 «Журавушка»
Замараева Елена Анатольевна
воспитатель МАОУ СОШ № 26 «Журавушка»
Сценарий литературной композиции.
Сценарий
литературно-музыкальной композиции «Жди меня», посвященной 75-летию Победы в ВОВ
Подготовительная к школе гр. «Теремок»
Руководители: Смирнова Н.С.,
Замараева Е.А.,
Лаптева Н.Р.
Г.о.Балашиха
Сценарий литературно—музыкальной композиции «Жди меня», посвященной 75- летию Победы в Великой Отечественной войне.
Цель: воспитание чувства патриотизма.
Задачи:
— познакомить детей с литературными произведениями и песнями отечественных авторов, посвященных военной тематике;
— познакомить с жизнью людей в суровое время;
— воспитывать уважение и преклонение перед подвигом российского народа в Великой Отечественной войне;
— развивать артистические способности учащихся, помогая раскрыть свой творческий потенциал.
Оборудование: военная форма, афиша, фоновая музыка, музыкально-звуковая аппаратура, атрибуты (платок, фотография, стол, скатерть, лампа, военная палатка, имитация костра, вещмешки, 2 письма, оружие, фляжка, черная ткань).
ХОД литературно-музыкальной композиции
«Жди меня»
Картина первая
На сцене стоит группа ребят, головы опущены (на фоне музыкального сопровождения «Жди меня»)
Выходит 1 чтец, с отрывком из стихотворения Е.Симонова «Жди меня»
Жди меня, и я вернусь
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
.Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придёт,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждёт.
На заднем плане от группы детей отделяются две фигуры – мать и сын, они прощаются, сын уходит на войну.
Чтец закончив, читать стих, становится обратно к группе.
Картина вторая
Меняется музыка. На сцене солдаты, призванные на фронт. Действие происходит на фоне минусовки песни « Эх, дороги».
(Разыгрывается мини-сценка «Отдых солдат на привале»), одновременно с ними Мать садиться за стол писать письмо сыну.
2 и 3 чтец выходят на середину зала, читают отрывки из стихотворения Г.Фатеева «Треугольные письма»
2 чтец
Шли солдаты на Запад
По дорогам войны.
Выпадал среди залпов,
Может, час тишины.
И тогда на привале,
Опустившись в окоп,
Люди письма писали
Тем, кто был далеко.
3 чтец
Далеки от нас военные года
Мы их не забудем никогда.
Расставались матеря с сыновьями
Кто надолго, кто и навсегда…
Звучит тихая фоновая музыка, девочка в платке (мать) сидит за столом, пишет письмо сыну. Сын сидит у костра, отдыхает и читает письмо от матери)
Мать:
«Здравствуй, мой родной сынок!
Как ты от меня сейчас далек!
Трудные настали времена,
Голод, холод, я совсем одна!
Весточку мне с фронта передай,
Матери писать не забывай!»
Сын:
«Мамочка спасибо за письмо,
Греет сердце, душу мне оно.
Я так хочу обнять,
Взглянуть в глаза, расцеловать!
Здесь….жизнь хрупка, как тонкое стекло,
А мы воюем, всем смертям назло!
Мать:
Сынок, давно идет война-
Измучился народ и настрадался.
Скажи, когда же кончится она?
Один ты у меня в живых остался!
Не сплю ночами и мечтаю,
Как возвратишься ты домой,
Придешь ты тихо, скажешь: «Мама!
Вернулся, видишь, я живой!»
Сын:
Мама, милая мама, поверь, что скоро
Возвращусь с победой я домой.
Если надо, то сверну я горы,
Лишь бы поскорее свидится с тобой!…
Картина третья
Музыка меняется, солдаты и мать уходят на свои места, звучит мелодия «День Победы». Герои обнимаются, встречаются, все кричат «Ура»
Музыка меняется на мелодию «Жди меня». Выходит 1 чтец, читает 2 отрывок из стихотворения «Жди меня» К.Симонова»
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.-
Не понять не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
После чтения встает на место, все герои разворачиваются и уходят.
