Автор: Скурлатова Елена Викторовна
воспитатель МДОУ Детский сад №119 о.в. Соловушка города Магнитогорска
Конспект НОД по окружающему миру на тему «_Весна» для детей 2 младшей группы.
МДОУ Детский сад № 119 о.в.вида «Соловушка»
Магнитогорск
Конспект НОД по окружающему миру
на тему «_Весна»
для детей 2 младшей группы
Скурлатова Е.В
воспитатель 1 категория
г. Магнитогорск
2020г
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное развитие, речевое, художественно-эстетическое и физическое.
Цель: развитие познавательного интереса к окружающему миру.
Образовательные:
-закрепить представление о весне и ее приметах;
-уточненить, расширить и активизировать словарь по теме «Времена года», «Весна», «Птицы», «Насекомые», «Деревья»;
— совершенствовать навыки чтения знакомых стихотворений;
Развивающие:
-развитие речевой коммуникации, зрительного и слухового внимания, словесно-логического мышления, фонематического слуха;
-развитие общей и мелкой моторики.
Воспитательные:
-формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.
-воспитание любви и бережного отношения к природе.
Предварительная работа с детьми: экскурсия по участкам детского сада, наблюдение за деревьями, клумбами, птицами; отгадывание загадок, чтение стихотворений, рассказов о весне Ф.Тютчева, А.Толстого, А.Плещеева, А.Фета. Рисование и изготовление аппликаций «Скворечник», «Солнышко»
Методы и приемы: наглядные ( наблюдение, демонстрация) , словесные ( объяснение, указание, рассказ, беседа, рассуждение, чтение стихов, оценка),практические (создание игровой ситуации,подражательные упражнения,дидактическая игра, опыт с фонариком, танец).
Материалы и оборудование: фонарик, картинки с изображением времён года: зима, весна, лето, осень.;игрушки птиц: скворец, ласточка, грач; муляжи насекомых : бабочка, пчела, стрекоза, божья коровка, муравей ;готовые работы детей «Скворечники», «Солнышко».;нарисованные изображения солнца, лучей; «камешек»; музыкальная подборка.
Словарная работа: проталина, подснежник, перелетные птицы, насекомые
Структура НОД:
- Вводная часть – 3 минуты
- упражнение «Приветствие»
- стихотворение З.Александровой «Солнышко»,
- создание проблемной ситуации
- Основная часть-10 минут
- игровая ситуация
- наглядный опыт с фонариком
- рассматривание картинок с изображением времен года
- упражнение на развитие речевого дыхания «Поможем ветерку»,
- рассказывание стихотворения « Травка зеленеет…» с использованием мнемотаблицы
- загадка про ручеек
- дидактическая игра «Камушек друг другу передай, что делает весенний ручеёк, называй!»
- физкультминутка «Насекомые»
- дидактическая игра «перелетные птицы»
- Заключительная часть – 3 минуты
- подведение итогов воспитателем
- поощрение
- совместный танец «Есть у солнышка дружок»
Ход НОД
Орг. момент: Звучит музыка А. Вивальди «Весна». Входят дети.
В -Ребята, вы слышите? Какая удивительная музыка звучит! (слушают музыку) .
-Посмотрите, какое чудесное утро, сколько гостей к нам пришло. Давайте поприветствуем друг друга и гостей словами:
« Доброе утро, скорей проснитесь, солнцу шире улыбнитесь!»
На мольберте жёлтый круг.
Воспитатель обращает внимание на него. Говорит от лица солнца.
«Я — весеннее солнце. Послало я свои солнечные лучики землю согреть, а они потерялись. Помогите мне, пожалуйста, их найти. А дорогу вам покажет волшебный огонёк.
В:- Ребята, а как же нам быть? Что может произойти, если лучи не найдутся?
(Предположения детей: исчезнут растения, животные, погибнут птицы, будет темно и холодно, людям будет плохо)
В:- Вы хотите помочь солнцу?
Д:- Да!
В:- Тогда отправляемся в путешествие за лучиками солнца.
Волшебный огонёк, помоги, нам дорогу укажи!
Дети идут с воспитателем по группе, воспитатель. светит маленьким фонариком, свет падает на картинки с временами года)
В. — Ребята, посмотрите на какой волшебной поляне мы оказались! Тут собрались все времена года. Назовите их. (зима, весна, лето, осень)
В. — А это, какое время года (показывая на картинку зимы)
Д. — Зима.
В. — Почему вы так решили? (снег, холодно, люди тепло одеты, дети катаются на санках, коньках, лыжах, играют в снежки, лепят снеговиков)
В. — А это, какое время года? (показывая на картинку весны)
Д. — Весна.
В. — Почему вы так думаете? (тает снег, набухают почки на деревьях, ярко светит солнце, прилетают птицы, появляются трава и цветы)
В. — А это, какое время года ?(показывая на картинку лета)
Д. — Лето.
В. — Почему вы так решили? (люди отдыхают, жаркое время года, дети купаются, появляется много цветов)
В. — А это, какое время года? (показывая на картинку осени)
Д. — Осень.
В. — А сейчас какое время года?
Д. — Весна!
В. — А вы помните стихотворения о весне? Давайте их прочитаем. (мнемотаблицы)
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
Возвращаются скворцы —
Наши старые жильцы,
В. — Молодцы, ребятки. Вот мы и нашли первый лучик, идём дальше.
Волшебный огонёк, помоги, нам дорогу укажи (светит на капельку воды)
В. — ребята, угадайте, что согрел следующий луч:
« В голубой рубашке бежит по дну овражка»
Д. — ручей.
Включить музыку ручеёк
В. — Назовите ласково наш ручей (ручеёк, ручеёчек)
Смотрите камушек. Поиграем?
Камушек друг другу передай, что делает весенний ручеёк, называй!»
(бежит, журчит, звенит, шумит, веселит, освежает, поит, течёт, искрится)
К ручейку мы все спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре –
Вот как славно освежились.
В:- Молодцы, вот мы еще один луч нашли, идём дальше.
Волшебный огонек, помоги, нам дорогу укажи.
(В. светит на картинку с изображением скворечника)
В:- ребята, а что это за домики? (скворечники)
В.: А какие птицы живут в скворечниках?
Д: Скворцы.
В:- Назовите птиц, которых я покажу
Д:- грач, ласточка, лебедь и т. д.
В:- Молодцы, еще один луч нашли.
В:- Ребята, огонек больше не горит, значит, мы нашли все лучи.
-Вам понравилось наше путешествие (Да)
Давайте сделаем солнышко. Дети прикрепляют лучики к солнышку. Какое солнышко у нас получилось (лучистое, яркое, весёлое, весеннее, тёплое, ласковое, большое, красивое) .
Подведение итогов, поощрение.
Давайте подарим гостям солнышки – рисование «Солнышко»
Дети дарят рисунки.
В заключении дети поют песню «Есть у солнышка дружок».
