Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Автор: Сидорова Людмила Ивановна

Воспитатель МБДОУ д/с № 214

«Юные мультипликаторы»

МБДОУ д/с № 214

Проект «Юные мультипликаторы»

(для детей средней группы)

                                                                     Составитель: воспитатель

                                                     Сидорова Людмила Ивановна

Ижевск, 2022

Информационная карта проекта

Пояснительная записка

Мировая общественность уже несколько десятилетий бьет тревогу о том, что малочисленные народы находятся под угрозой исчезновения. Одним из таких народов являются Удмурты, а вместе с ним может исчезнуть и их культура. Ценности мировой культуры богаты своим разнообразием. Любое явление древней культуры любого этноса украшает мировую цивилизацию, словно бесценный бриллиант, и потеря его является безвозвратной для будущих поколений. Невозможно восстановить за несколько лет то, что создавалось веками силой народной мудрости и таланта.

В поисках методов, способствующих формированию нравственно – патриотического воспитания детей, развитию творческого мышления ребенка, я обратилась к мультипликации. Почему же именно к мультипликации?..  потому что Мультфильм – это сказочный мир, который помогает ребенку развиваться, фантазировать, учиться сопереживать героям, усваивать правила поведения, учиться дружить. Мультфильмы – это очень эффективный инструмент для развития ребенка. Только в том случаи, если это хороший мультфильм. С их помощью можно увлечь ребенка в процесс обучения. И мы тоже очень-очень любим смотреть мультфильмы.

Кроме того мультипликация в образовательном процессе – современный вид проектной деятельности, очень привлекательный для детей. Осуществляя такой вид проектной деятельности, мы поддерживаем любое стремление детей к творчеству, оказываем максимально возможное влияние на формирование в каждом из них свободной творческой личности, человека креативного, как самого дорогого и востребованного в современном обществе «продукта» образования.

Цель : приобщение детей и их родителей к культуре и традициям удмуртского народа через создание мультфильма.

Задачи:

Обучающие:

1.познакомить с сказками удмуртского народа;

2. Познакомить детей с технологией создания мультипликационных фильмов.

Развивающие:

1.Развивать творческое мышление и воображение. 
2.Формировать художественные навыки и умения. 
3.Формировать навыки связной речи. 

Воспитательные:

1. Воспитать любовь к своей Родине. 
   2 .Воспитывать эстетическое чувство красоты и гармонии в жизни и искусстве. 
   3. Прививать ответственное отношение к своей работе.

Методы и приемы

— словесные (беседа, художественное слово, совет, чтение сказок);

— наглядные (наблюдение, беседы с рассматриванием рисунок, просмотр мультипликационных фильмов);

-практические (рисунки, снятие мультфильма, проговаривание последовательности работы);

— игровые  (создание игровой ситуации).Формируют эмоционально- положительное отношение к самому процессу создания мультфильма, способствует более эффективному развитию воображения, восприятия.

Работа с родителями

Опрос родителей с целью выявления знаний мифов и легенд удмуртского народа.

Адресаты проекта

Проект разработан для детей среднейгруппы.

Этапы работы:

1 этап – подготовительный (ноябрь)

• Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет ресурсов по данной теме;
• Разработка содержания проекта;
• Планирование предстоящей деятельности, подбор наглядно-демонстрационного материала;
• Оценка уровня развития навыков творческой  деятельности детей 2 младшей группы (начало года);
• поиск замысла будущих мультфильмов, который должен соответствовать возрасту ребенка

2этап – основной (декабрь-апрель)

• организационно-воспитательная деятельность, имеющая важное значение для формирования нравственно – патриотического воспитания детей;
• разработка и изготовление персонажей, знакомство с технологическими операциями и способами обработки используемых материалов;
• техническая работа, связанная с изготовлением фильма (монтаж);
• знакомство с основами актерского и пластического мастерства, мимикой, ритмикой, необходимыми для передачи движения;
• звуковое оформление фильма (развитие речи, музыкальных и других специальных способностей детей);

3 этап —  заключительный (май)

• совместный просмотр мультфильма;
• оценка эффективности проведения работы с детьми (итоговая диагностика);
• Презентация мультфильма

Материально-техническое обеспечение проекта

Штатив, Фотоаппарат, искусственное освещение, методические пособия, наглядные пособия, канцтовары, устройство для просмотра мультипликационных фильмов, диктофон.

Ожидаемые результаты:

• У дошкольников сформированы нравственно-патриотические ценности (чувства) средствами мультипликации. 
• Установлено осознанное отношение к выбору и оценке качества, потребляемой им мультипликации. 
• Развита познавательная активность детей, расширен кругозор, развита информационная культура и логическое мышление, а также художественно-творческие способности и образно-художественное восприятие мира средствами мультипликации. 
• Дошкольники с интересом создают собственные мультфильмы.

Перспективный план работы по проекту «Юные мультипликаторы»

Литература

1.Анофриков П.И. Принцип работы детской студии мультипликации Учебное пособие. Детская киностудия «Поиск» / П.И. Ануфриков. — Новосибирск, 2011.

2.Комарова И.И., Туликов А.В. Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании, Издательство Мозайка-Синтез-М:, 2013.

3.Горичева В.С., Нагибина Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина. – Ярославль, 2008.

4.Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектной деятельности дошкольников М.: Издательство Мозайка-Синтез-М:, 2014.

5.Комарова Т.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников- М: 2005.