Автор: Сидоренко Татьяна Владимировна
учитель истории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Бийск
Методическая разработка урока мужества по теме: «Жизнь-подарок. Дню снятия блокады Ленинграда посвящается…»
Методическая разработка урока мужества по теме: «Жизнь-подарок. Дню снятия блокады Ленинграда посвящается…»
Ведущий1. Ленинградцам и лениградкам сохранившим свой город в страшные дни блокады посвящается. Тем, кто не знает, что такое война посвящается. Чтобы помнили. Чтобы поняли…
На экране проецируется хроника довоенного времени
Под музыку (довоенный вальс) выходят парень и девушка танцуют, разговаривают. Звучит фонограмма летящих самолетов и объявление войны, девушка одевает на голову молодому человеку солдатскую пилотку и они прощаются.
Ведущий 1.
Еще тогда не знали мы,
Со школьных вечеров шагая.
Что завтра будет первый день войны.
Окончится она лишь в сорок пятом …в мае.
На экране проецируется 8 сентября 1941 год.
Ведущий 2. Наступление фашистских войск на Ленинград, захвату которого германское командование придавало важное стратегическое значение, началось летом 1941 года. На Ленинград шла группа армий «Север». В августе тяжелые бои шли уже на подступах к городу, немецкие войска перерезали железные дороги, связывавшие Ленинград со страной.8 сентября 1941 года началась 872-дневная блокада Ленинграда.
Ведущий 1. По плану Гитлера, город должен был быть стерт с лица земли, а войска, оборонявшие его – уничтожены. С 13 сентября начался артобстрел города, который продолжался всю войну. Запасов продовольствия и топлива оставалось очень мало. Начавшийся голод, который привёл к сотням тысяч смертей среди жителей.
Звук метронома. На экране проецируется листы из альбома Юлии Луганской.
Ведущий 3. «Я Юля Луганская в 1941-м мне исполнилось шесть лет. На мой день рождения, папа мне подарил альбом, сказал: «Рисуй, дочка». Я стала рисовать и всё подписывала. «Мама», «Юля», «Ясли», «Пионерский костер», «Тетя Зина», «Домик в лесу», «Это наша дача», «Юные натуралисты в школьном саду», «В зоопарке медведи и лиса», «На озере две девочки» .22 июня началась война. Папа ушел на фронт, мы остались одни с мамой. И я снова рисовала. Красноармейца со звездой на каске, самолет со свастикой, падающие с неба бомбы… «Папа ушел на войну»! И еще рисунок: «Папа прислал письмо с войны, мне велит слушаться маму. Август 1941». А этот рисунок я назвала — «Наш стол пустой» — с натуры. Война пришла в Ленинград. Последняя моя запись: «Конец альбома Юли Луганской. Мне уже 6 лет…»
На экране проецируется 8 сентября 1941 год.
Ведущий 1. В блокированном городе оказалось более 2,5 миллионов жителей, в том числе 400 тысяч детей. У них было особое, блокадное детство. Несмотря на суровую обстановку фронтового города было принято решение продолжать обучение детей. В конце октября 1941 г. 60 тыс. школьников 1-4 классов приступили к занятиям. Нередко во время урока начинались бомбежки или артобстрелы. Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались. Учителя имели два плана уроков на день: один для работы в нормальных условиях, другой – на случай артобстрела или бомбежки. Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в не отапливаемых классах замерзали чернила. Учеников, продолжавших заниматься в суровую зиму 1941-1942 г., называли «зимовщиками».
Ведущий 2.С началом действия Ладожской ледовой трассы десятки тысяч школьников были эвакуированы из города. Наступил 1942 г. В школах, где не прекращались занятия, были объявлены каникулы. И в незабываемые январские дни, когда всё взрослое население города голодало, в школах, театрах, концертных залах для детей были организованы новогодние елки с подарками и сытным обедом. Для маленьких ленинградцев это было настоящим большим праздником. Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды. Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками, для них изготовляли деревянные подставки. Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями «За оборону Ленинграда».
На экране проецируется слайды « Дети блокадного Ленинграда (в будущем чемпионы мира по разным видам спорта)»
Ведущий 1.Борис Селицкий, Александр Иваницкий, Галина Зыбина Юрий Алябов Александр, Чернигин Александр, все они во время блокады Ленинграда были детьми, а после войны смогли принести своей стране большое количество побед и наград.
На экране проецируется слайд «Нормы блокадного хлеба»
Ведущий 2. Невиданные трудности пришлось пережить Ленинграду, который был лишен запасов продовольствия и топлива. Вышли из строя водопровод и канализация, не было электричества, дома не отапливались, морозы зимой стояли под 40.В первые три месяца блокады умерло более 11 тысяч человек. В декабре 1941- 53 тысячи человек. В январе и феврале 1942 г. – 200 тысяч человек. Суточная норма хлеба в 1941 году составляла рабочие 250 гр., служащие и дети 125 гр. Муки в этом хлебе почти не было. В состав блокадных буханок входили: 10–12% — мука ржаная обойная, остальное – жмых, шрот, сметки муки с оборудования и пола, выбойка из мешков, пищевая целлюлоза, хвоя.
Ведущий 3
И летели листовки с неба
На пороги замерзших квартир:
“Будет хлеб. Вы хотите хлеба?..”
“Будет мир. Вам не снится мир?”
Дети, плача, хлеба просили.
Нет страшнее пытки такой.
Ленинградцы ворот не открыли
И не вышли к стене городской.
Без воды, без тепла, без света.
День похож на черную ночь.
Может, в мире и силы нету,
Чтобы все это превозмочь?
Умирали – и говорили:
— Наши дети увидят свет!
Но ворота они не открыли.
На колени не встали, нет!
На экране проецируется слайд «Ладожское озеро-дорога жизни»
Ведущий 1. Единственным путем, по которому можно было доставлять грузы в Ленинград в больших объемах и эвакуировать людей из осажденного города, оказалось Ладожское озеро. 12 сентября 1941года в осажденный Ленинград прибыл первый конвой судов. Из города были, эвакуировали мирные жители и раненые. Перевозки происходили в условиях непрерывных налетов немецкой авиации с берега. В отдельные периоды на «Дороге жизни»работало до четырех тысяч автомобилей. Общее количество грузов, перевезенных в Ленинград по «Дороги жизни» завесь период ее действия, составило свыше 1615 тысяч тонн; за это же время из города было эвакуировано около 1376 тысяч человек.
На экране проецируется слайд «Подвиги ленинградцев»
Ведущий 2. Огромные трудности выпали на долю ленинградцев. Но главное, что, не смотря на голод и холод, гибель своих родственников, люди самоотверженно трудились. Создавали оружие для фронта, рыли оборонительные сооружения, тушили зажигательные бомбы. В городе продолжали работать театры, музеи. Во время блокады была написана известнейшая симфония Д.Шостаковича, названная позже «Ленинградской». Всю блокаду продолжало работать радио (выступали поэты, писатели, одна из них Ольга Берггольц)
Ведущий 1. 8 декабря 1941 года в Ленинграде прекратилась подача электроэнергии. Город оказался обесточен. Трамваи и троллейбусы застряли посреди улиц. Но уже в марте 1942 года пошел первый грузовой поезд. А 15 апреля 1942-го вышел пассажирский трамвай. Возобновление трамвайного движения означало, что город жив. Функции у него были самые разнообразные. В санитарных вагонах перевозили раненых, а в грузовых доставляли сырье и топливо, продукты, оборудование
Ведущий 2. 31 мая 1942 года был проведен знаменитый блокадный матч между «Динамо» и Ленинградским металлическим заводом. Игру прерывали из-за бомбежек, а таймы сократили до 30 минут. Футбольный поединок завершился победой бело- голубых со счетом 6:0.
Ведущий 1. Один из выдающихся подвигов совершили сотрудники Института растениеводства имени Н.И.Вавилова. Институт обладал гигантским семенным фондом – это тонны уникальных зерновых культур. Сотрудники института не тронули ни единого зерна. Чтобы сохранить уникальный материал, который в послевоенные годы помог восстановить сельское хозяйство.
На экране проецируется слайд «27 января 1944 год-прорыв блокады Ленинграда»
Ведущий 2.
В 1943 году в войне произошёл перелом, и в конце года советские войска готовились к освобождению города. 14 января 1944 года в ходе общего наступления советских войск началась заключительная операция по снятию блокады Ленинграда.Ленинградский и Волховский фронты к 27 января 1944 года с помощью кронштадской артиллерии осуществили прорыв блокады Ленинграда. Вскоре были освобождены города Пушкин, Гатчина и Чудово. Блокада была полностью снята. В честь выигранного сражения 27 января 1944 года над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта.
Ведущий 1.
Всему нашему народу было трудно во время войны. Но труднее всех было ленинградцам, на них выпали самые тяжкие испытания, но мужество их не покинуло. В результате блокады Ленинграда население города понесло огромные потери. От голода за весь период 1941-1944 гг. умерло около 620 тысяч человек. Погибло около 17 тысяч человек от немецких артобстрелов. Основная часть потерь приходится на зиму 1941-1942 года. Военные потери при битве за Ленинград составляют примерно 330 тысяч убитыми и 110 тысяч пропавшими без вести (На экране проецируется слайд «Пискарёвское мемориальное кладбище»)
Ведущий 2.Еще в 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». 1500000 ленинградцев были представлены к награде. Из них 15249 детей. За мужество и героизм, проявленные в войне городу в 1965 году присвоено звание «Город-герой».
Ведущий 1. Те, кто пережил блокаду, были обычными людьми. Они сумели совершить невозможное — пережить ледяной ад. И не только пережить, но и остаться людьми. Они уходят, и вместе с ними уходит история. От нас зависит, чтобы она не ушла навсегда.
Ведущий 1. Тем, кто родился после войны, многого уже не понять и того, что пережило военное поколение — не пережить. Можно только слушать рассказы тех, кто выжил, и постараться осознать, попытаться почувствовать, что они пережили, и сохранить это в памяти… И отдать дань вечного уважения и вечной благодарности.
Ведущий 3.
Мне кажется: когда гремит салют,
Погибшие блокадники встают.
Они к Неве по улицам идут,
Как все живые. Только не поют.
Не потому, что с нами не хотят,
А потому, что мёртвые молчат.
Мы их не слышим, мы не видим их,
Но мёртвые всегда среди живых.
Идут и смотрят, будто ждут ответ:
Ты этой жизни стоишь или нет?..
Заключительный этап. Слайдовая презентация в сопровождении песни Д. Майданова «Тишина»
