Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Уберите со своих парт все лишнее в свои портфели.

Присаживайтесь! 

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить на очень важную и интересную тему. Я надеюсь, что вы будете активно работать и до конца урока у вас сохранится прекрасное настроение. Посмотрите друг на друга и пожелайте удачи! 

(слушаю мнение) 

Правильно сегодня наш классный час мы посвятим семье и семейным ценностям. 

Наша тема 

«Семья и семейные ценности»

о семье

1 слайд

1. -Что такое семья? 

Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя любят. 

Семья – это родные друг другу люди. Семья — это близкие друг другу люди, которые объединяют общие интересы. 

          -Что вы уже знаете о семье?

          2. Что нового сегодня вы                                               можете узнать? (слушаю мнение)

1. Мы сегодня с вами вспомним и поговорим что такое семья и семейные ценности.
2. Постараемся почувствовать любовь и уважение ко  всем членам семьи.
3.  Узнаем,  какую семью можно называть счастливой.

1. Мы с вами поговорим и обсудим что такое семья и семейные ценности. 
2. Прослушаем рассказ о семье и семейных ценностях. 
3. Составим из лепестков ромашку с качествами счастливой семьи.
4. Посмотрим видеоролик и послушаем
   «Гимн семьи»
5. Выполним практическое задание «Детки и их родители»
6. Послушаем песни про семью.

Рассказ 

Рассказ

Вы сегодня пришли в школу не одни, вас привели ваши родители: мамы, папы, а может даже  дедушки и бабушки. Это самые близкие и родные для вас люди.

 А как мы можем назвать их одним словом?
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Ценности от слова ценить – то есть то, что особенно ценится в семье.

— Ребята, а кто для вас является самыми близкими, любимыми людьми? (слушаю мнение). 

-Почему важно в семье любить друг друга?

— Ребята, а вы знаете какие — нибудь семейные ценности? (слушаю мнение детей) 

Общение — для любого человека важно, ему необходимо делиться информацией, высказывать собственное мнение, получать советы и рекомендации.
Уважение — выражается в готовности понять, выслушать и дать совет человеку. 

Ответственность – это переживание, забота о близких нам людям.
Семейные традиции – это сплочение вашей семьи. 

Например  по каким либо важным праздникам для вашей семьи. 

— Как выразить свою любовь к родителям? (слушаю мнение)

— Какие семейные традиции есть в 

вашей семье?

Таким образом, мы с вами узнали, что такое семья и семейные ценности. 

(Папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра)

(Потому что любить и быть любимым это самое главное в семье).

(Общение, уважение, ответственность, семейные традиции). 

(Обнимать, целовать, слушать то, что они говорят).

(Собираться на все праздники всем вместе, ездить на природу)

Практическое задание 

Послушайте главные качества счастливой семьи.

В настоящей счастливой семье должны присутствовать такие качества как: доброта, верность, отзывчивость, взаимопомощь, любовь, уважение, терпение.

Ребята вы уже знаете некоторые семейные ценности и поэтому я вам предлагаю составить ромашку.  Ромашка издревле считается символом семьи, любви и верности. Сейчас я вам раздам лепестки, а вы на лепестках должны написать  те качества, которыми обладает счастливая  семья. (Уважение, общение, традиции и. т. д) на задание вам 3-4 минуты. После того как напишите качества на вашем лепестке, поднимаете руку, подходите ко мне я вам помогу прикрепить лепесток к ромашке.

Мы с вами составили ромашку с самыми различными качествами (перечисляю что написали дети) которыми обладает счастливая семья. Пусть этот получившаяся ромашка принесет вашим семьям лишь только хорошее.

Мы с вами узнали какими качествами может обладать счастливая семья. 

Замечательно с заданием справились!  

Физминутка

Гимн семьи – это торжественная песня, символ чего-либо. В данном случае — представление, символ, описание семьи.

— Какие чувства вы испытывали когда просматривали видеоролик о семье?

-Что в видеоролики Вам понравилось больше всего?

В этом видеоролике мы с вами пронаблюдали как самые близкие люди проявляют любовь друг к другу, заботятся друг о друге, в грусти, радости и печали всегда остаются вместе.

— Ребята, а  вы проявляете заботу, любовь и уважение  к своим близким? А как вы это проявляете?

-Как вы думаете когда счастлива семья? 

Таким образом, вы с вами познакомились с различными чувствами такими как: любовь, забота, уважение, верность, которые очень важны для счастливой семьи.

А сейчас ребята, проведем физминутку.

Поднимаемся из–за парт, встаем около своих парт, подальше друг от друга смотрите на экран и повторяйте!

— Отлично! А теперь все тихонько садитесь за парты.

(Грусть, печаль, радость, вспомнили родных)

(Когда вместе мама, папа и дети вместе)

Музыкальная физминутка

«Детки и их родители»

У вас на столах лежат карточки, помогите деткам найти их папу и маму. (выполняют задание)

Оказывается и у животных есть папа и мама. Но у животных понятие «семья» не так тесно связано как у людей.

А в старые времена и не так давние времена, бабушки и дедушки, их дети и внуки жили одной семьей, где молодые, хотя и были заняты работой или учебой, находили время, чтобы уделить внимание не только своим любимым родителям, но и бабушкам и дедушкам. Так поддерживалась связь времен, продолжение традиции.

— Какую семью можно назвать счастливой? 

— Продолжи предложение (задаю вопросы по порядку детям) 

-Моя семья (какая?)….

-Моя семья состоит из …

-Наш любимый семейный 

праздник …

-С семьей мы любим ходить …

-Наше любимое семейное блюдо…

Молодцы ребята, вы хорошо поработали и узнали какие ценности присутствуют в вашей семье.

— О ком вы вспомнили, когда прослушивали песню?

Вы вспомнили самый родных и близких для вас людей, которых вы любите.

— Чему научились?

— Какую семью можно назвать счастливой?

— Как воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи?

1. Мы с вами поговорили и обсудили что такое семья и семейные ценности. 
2. Прослушали  рассказ о семье и семейных ценностях. 
3. Составили из лепестков ромашку с качествами настоящей семьи.
4. Посмотрели видеоролик и послушали
   «Гимн семьи»
5. Выполнили практическое задание «Детки и их родители»
6. Послушали  песни про семью.

План мы с вами выполнили.

Ребята, Вы все молодцы, нам было очень интересно провести с вами время. 

Практически все отвечали на мои вопросы, высказывали свою точку зрения, делились своими эмоциями. 

 Я очень рада, что вы включились в работу, и каждый из вас, что то внес в наш классный час посвященный семье.

— Кто отвечал на мои вопросы лучше всех?

-Какое у вас настроение?

-Вам понравился классный час?

-А что вам больше всего понравилось?  

Сейчас я вам раздам карточки с незаконченным предложением, вы должны будете его продолжить.

Например: 

-На этом классном часу я 

узнал (а)…

-Больше всего мне понравилось…

-Семья — это

Спасибо ребята, все молодцы!

Стихотворение 

И сделает сладкий пирог,

И даст мне немножечко пряжи,

Чтоб с кошкой побегать я мог!

А дед мне подарит рубанок,

Гвоздей принесёт, молоток,

И будет готов спозаранок

Скворечник у нас и совок!

А папа возьмёт на рыбалку,

Расскажет о травах лесных…

Мы рядом, немного вразвалку

пойдём мимо елей грибных.

Грибов наберём на опушке,

Затейливый корень найдём,

В забытой лесничьей избушке

Мы чаю с малиной попьём…

А мама, склоняясь над кроваткой,

Спокойную песню споёт,

На цыпочках выйдет украдкой

И добрые сны позовёт!

А в окна врывается ветер,

Я думаю, долго не сплю:

Ну чем мне на это ответить?

Я просто их очень люблю!

На этом наш классный час подошел к концу. 

Всем спасибо и до свидания!