автор: Свистунова Елена Павловна
воспитатель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Орлёнок» города Касли Каслинского муниципального района
«В гости к бабушке Маланье» Непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №8 «Орлёнок» города Касли Каслинского муниципального района
.
«В гости к бабушке Маланье»
Непосредственная образовательная деятельность
во второй младшей группе
Воспитатель: Свистунова
Елена Павловна
г. Касли
2019
«В гости к бабушке Маланье»
Непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе.
Цель: Вызвать эмоциональное проявление радости. Способствовать сохранению и укреплению здоровья.
Обучающие задачи: Активизировать речь детей, чётко проговаривать слова, сочетая речь с движениями;
Формировать умение детей отгадывать загадки, развивать подражательные навыки и фантазию при изображении животных;
Упражнять в выполнении различных видов движений, через игровые задания.
Развивающие задачи: Развивать ловкость, быстроту, выносливость; Способствовать развитию мелкой моторики.
Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к русским народным играм, уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим. Воспитывать выдержку, умение соблюдать правила игры.
Предварительная работа: заучивание считалок, разучивание подвижных народных игр.
Материал и оборудование: фонограмма: звук стрекотания сороки;
-силуэты птиц;
-письмо;
-маски: медведя, зайца, совы, козлика;
-платок;
-солёное тесто;
-формочки;
-влажные салфетки;
-поднос.
Ход.
У нас сегодня гость. Послушайте кто это? (Фонограмма «Сорока»)
Как сороку ещё называют? (Сорока – белобока, сорока воровка, вещунья, длиннохвостая).
Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока.
Где она кричит, где она сидит? (Находят силуэт сороки среди других птиц).
А что это она нам принесла? ( Письмо). Письмо от бабушки Маланьи. (Читают). Приглашает она нас к себе в гости.
Ладушки, ладушки пойдем мы в гости к бабушке. А где живёт бабушка, там, где солнышко встаёт там и бабушка живёт. (Идут друг за другом).
Игра «Маленькие ножки. Большие ноги»
Большие ноги шли по дороге
Маленькие ножки бежали по дорожке. Повторить 2 -3 раза.
Идём к бабушке на оладушки.
Будет, будет нам пирог с подмазкою.
Будет, будет вечерок с доброй сказкою.
Чтобы к бабушке дойти, надо через лес пройти.
Около лесной дороги мишка спит в своей берлоге. Одевается маска медведя на ребёнка. Миша, мишенька полно спать, выходи к нам поиграть.
Игра «У медведя во бору»
Дети делают вид, что собирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к «медведю», приговаривая:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
Медведь не спит
И на нас рычит!
Ребята убегают. Мишенька, никого не обижай лучше с нами поиграй.
Кто бежит к нам по дорожке. Уши длинные торчат, лапки белые дрожат. (Одевается маска зайца на ребёнка — Зайка).
Это наш трусишка зайка. С нами зайка поиграй-ка.
Игра «Заинька»
Вышли дети на лужок
Заглянули под кусток
Увидали зайчика,
поманили пальчиком
Зайка, зайка попляши
Твои лапки хороши
Стал наш заинька скакать
Малых деток забавлять
Вместе с зайчиком скорей мы подпрыгнем веселей.
Волк появляется, зайцы разбегаются. Воспитатель надевает маску волка. Волк догоняет. Дети убегают на стульчики.
Воспитатель считалкой выбирает ведущего.
Заяц вышел погулять,
по тропинкам поскакать,
в ручейке воды попить,
а тебе сейчас водить! Одевается маска совы.
Игра «Совушка — сова»
Ах, ты совушка — сова
Ты большая голова
Ты на дереве сидишь
летаешь ночью, днём ты спишь
День наступает — всё оживает. Дети бегают под музыку.
Ночь наступает — всё засыпает. Приседают и замирают. Сова летает. Игру повторить 2раза.
Вот мы и дошли (подходят к домику), а кто это нас встречает? Отгадайте – ка загадку.
С бородой, как старый дед,
В шубу тёплую одет.
Целый день траву жуёт,
Никогда не устаёт.
До чего упрям и зол
Старый бабушкин… (козёл).
Ребята считалкой выбирают ведущего (козлика).
Мышка Наташка ела кашку.
Съела всю кашку.
Вылизала чашку.
Валенки надела и тебе водить велела.
Игра с «козликом».
В центре круга, в котором стоят дети, — «козлик». Дети поизносят слова потешки, а «козлик» стучит «копытцами» и показывает «рожки».
Вышел козлик погулять,
Свои ножки поразмять.
Козлик ножками стучит,
По — козлиному кричит:
«Козлик» кричит и догоняет детей, которые разбегаются. «Ме-е-е, ме-е!
Ребят встречает бабушка (воспитатель накидывает платок).
Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки,
Рада видеть всех сейчас,
Ведь давно ждала я вас.
Тесто замесила, только не успела печенье я испечь. Помогите мне.
Дети подходят к столам и выполняют за воспитателем.
Тесто, тесто, мнем, мнем.
Тесто, тесто, жмем, жмем.
По ладошке покатаем
И на досточку прижмем.
Тесто, тесто, шлеп, шлеп,
Тесто, тесто тук, тук
Дружно делаем печенье.
Не жалеем наших рук!
Посмотрите, какие у нас формочки выбираем понравившуюся формочку, прикладываем, придавливаем. То, что осталось вокруг, убираем в сторону. Снимаем нашу формочку. Вот и получилось у нас печенье. А чтобы печенье у нас было красивое нам надо его украсить! Молодцы ребятки, давайте положим все на листик. Сколько у нас печенья получилось? Ребята спасибо, что мы помогли приготовить угощение. Отправим его в духовку.
А мы пока вытрем руки. Берите салфетку и протирайте каждый пальчик.
Будет, будет нам пирог с подмазкою. Будет, будет вечерок с доброй сказкою!
