Автор:
Сафина Гузалия Минахматовна
воспитатель группы продленного дня МБОУ «Многопрофильная полилингвальная гимназия № 180» Советского района г. Казани
Фасыхова Эльмира Рафаилевна
воспитатель группы продленного дня МБОУ «Многопрофильная полилингвальная гимназия № 180» Советского района г. Казани
План-конспект совместного мероприятия «Дружба-это чудо»
Внеклассное мероприятие (КВН) по теме: «Дружба- главное чудо»
Провели : воспитатель ГПД Сафина Г.М.
воспитатель ГПД Фасыхова Э.Р.
Место проведения: МБОУ «Многопрофильная полилингвальная гимназия № 180» Советского района г. Казани
Цель мероприятия:
– воспитывать чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства.
– способствовать развитию дружеских отношений в классном коллективе;
– воспитывать чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу;
– способствовать развитию эмоциональной сферы личности.
Оборудование к мероприятию:
— доска;
— интерактивная доска;
— листочки со словами;
— листы формата А-3, восковые мелки;
— аудиозаписи песни и физкультминутки.
Ход мероприятия:
- Приветствие.
Выходит к доске учащийся и рассказывает стих:
Дружба — главное чудо всегда,
Сто открытий для всех таящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!
— Здравствуйте дорогие ребята и гости нашего мероприятия! Вы догадались о теме нашего мероприятия? (Дружба)
— Да. Мы собрались с вами для того, чтобы поговорить о том, что такое дружба, о том какими качествами должен обладать настоящий друг, о том, что надо учиться замечать и ценить в людях положительные качества и не заострять внимание на недостатках людей. В конце мероприятия мы выведем правила настоящей дружбы.
У нас есть жюри, которое будет оценивать работу команд и ставить баллы за выполненное задание. Максимальное количество баллов за одно задание – это три балла. В жюри у нас сегодня присутствуют ( перечисляем членов жюри)
— У нас две команды. Вам было дано домашнее задание – придумать название своей команде и девиз.
- Домашнее задание.
-Выслушаем наши команды.
-Молодцы ребята! Жюри оценивает ваши девизы.
— Также вторым домашним заданием было на карточках написать на различных языках слово «ДРУЖБА». Участники команд выходят к доске и представляют свои работы, называют каждое написанное слово.
ДРУЖБА (русский)
ДУСЛЫК (татарский)
Amistad (испанский) амиста
友谊 (китайский) (Yǒuyì йоуи)
Friendship (английский) френдшип
Vänskap (шведский) венскап
صداقةарабский) сэдэйяка
Φιλία (греческий ) (filía филия)
दोस्ती (хинди) (дости dostee)
— Жюри оценивает ваши работы и оглашает результат.
- Обсуждение , что такое дружба.
— как вы понимаете, что такое дружба? (ответы детей)
Вспомогательный материал:
Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Дружба предполагает личную симпатию, привязанность и затрагивает наиболее личные, душевные стороны человеческой жизни; одно из лучших нравственных чувств человека. Дружба, как явление, выработана в процессе многовекового социального общения людей. Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями.
- Просмотр презентации.
— А сейчас мы предлагаем Вам просмотреть небольшую презентацию про дружбу.
Просмотр презентации.
- Конкурс «Нарисуй дружбу».
— Вы просмотрели нашу презентацию. А теперь, мы предлагаем вам подумать какие бы вы взяли краски, чтобы изобразить дружбу, как бы вы ее изобразили, в виде какого символа или знака.
Следующий конкурс называется «Нарисуй дружбу»
Мы предлагаем Вам взять карандаши и выполнить задание.
— А пока наши команды работают, мы хотим пообщаться со зрителями.
— Скажите пожалуйста, бывало ли у вас так, что вы кого то обижали, вашего друга или знакомого человека?
-Вы понимаете, что иногда бывает очень трудно извиниться перед человеком и вам требуется для этого собрать всю свою волю в кулак. Мы сейчас предлагаем вам это сделать. Вы должны взять в руки лист (на листе написано крупными буквами слово «воля») и сжать его в свой кулак, но при этом нельзя себе помогать другой рукой или каким -то другим образом.
— Молодцы, ребята!
— Жюри оценивает работы наших команд и выставляет оценки.
- Сценка.
Просмотрите сценку “Одинаковые”.
Жили две неразлучные подружки-первоклассницы. Обе они маленькие. Розовощекие, светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились только на пятерки.
— Мы во всем, во всем одинаковые! – с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме:
— Я получила по математике пять, а Вера – только тройку. Мы стали уже не одинаковые…
Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказал грустно:
— Да, ты стала хуже…
— Я? – удивилась Соня.- Но ведь тройку-то получила не я!
— Тройку получила Вера, но она ведь получила ее, потому что на днях болела. А ты обрадовалась – и это значительно хуже.
Как вы думаете за что мама осудила Соню?
Что бы вы сказали Соне, если бы вы были ее подругой или другом?
А как надо было поступить Соне в этой ситуации?
Какой вывод мы можем сделать из данной ситуации?
Вывод: умей сопереживать другу, поддерживать его.
- Физкультминутка.
-Ребята, скажите, что можно делать с другом зимой?
— В какие игры можно играть?
— Вот мы с вами сейчас немного отдохнем и вылепим снеговиков.
Физкульминутка «Снег руками нагребаем…»
- Задание «Найди дружные слова»
— У вас на столах лежат листочки. На них написаны разные слова. Найдите в них те слова, которые подходят для понятия «дружба», а слова враждебные вычеркните. Вам всё понятно? Тогда начнём!
— доброта, злость, искренность, враждебность, рассудительность, лживость,
общительность, хвастовство, отзывчивость, честность, завистливость
- Составь пословицу.
-Существует такая поговорка: «Не в службу, а в дружбу». Также есть очень много пословиц про дружбу. Вам раздали карточки, на которых они написаны, но прочитать их в таком виде не получится. Мы предлагаем составить из этих слов пословицы о дружбе и прочитать нам.
- Нет друга – ищи, а нашёл – береги.
- Гору разрушает ветер, людскую дружбу — слова.
- Дружбу помни, а зло забывай.
— Молодцы ребята! Жюри оценивает вас и объявляет результаты.
- Игра “Волшебный стул”.
— Следующий наш конкурс называется “Волшебный стул”.
— На “волшебный стул” приглашается один из участников игры: как только он садиться, “высвечиваются” и становятся очевидными только все его достоинства; присутствующие рассказывают о том, что видят их глаза; называют качества (умный, добрый, внимательный…); дают характеристики поведения (он всегда помогает, к нему можно обратиться с просьбой…); говорят о внешних достоинствах (красивые волосы и т.д.). кто больше всего назвал хороших качеств, та команда и выиграет.
— Молодцы ребята! Жюри оценивает вас и объявляет результаты.
- Повторение правил дружбы.
Давайте с вами повторим правила дружбы, ПОВЕСИМ В НАШЕМ УГОЛКЕ И ПОСТАРАЕМСЯ ЭТИ ПРАВИЛА СОБЛЮДАТЬ.
(на интерактивной доске высвечивается правила, учитель их читает)
- Не выдавать чужие секреты;
- Всегда быть откровенным с другом;
- Не бойся попросить прощения;
- Не груби;
- Не надо менять друзей;
- Надо быть постоянным в дружбе;
- Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови если он занимается чем-то плохим;
- Если ты за что-то обиделся на своего друга, постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!
- Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или посмотреть – почитать книгу, не отказывай ему. Не жадничай!
- Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обращайся с этими вещами аккуратно и не забудь возвратить их вовремя (когда просит твой друг или когда ты сам пообещал).
- Исполнение песни про дружбу.
— В конце нашего мероприятия мы предлагаем вам вместе исполнить известную песню « Настоящий друг », написанную композитором Борисом Савельевым и поэтом Михаилом Пляцковским.
-Кто не помнит слова наизусть, текст песни лежит у вас на столе.
(включаем фонограмму плюсовку)
-Молодцы ребята! А сейчас мы подводим итоги нашего мероприятия и предлагаем нашему уважаемому жюри огласить результаты.
Поздравляем наших победителей и вручаем призы.
-Наше мероприятие завершено. В конце хотелось бы сказать словами известного мультипликационного персонажа Кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно!»
