автор: Сапрыкина Екатерина Евгеньевна
Воспитатель МДОУ детский сад №8 «Орлёнок»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию
с элементами интеграции для детей младшего дошкольного возраста.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию с элементами интеграции для детей младшего дошкольного возраста.
Тема: «В гости к Петушку»
Цель: Создать условия для развития интереса к устному народному творчеству (загадки, сказки)
Задачи: Развивать речь детей, обогащать словарь. Развивать внимание, зрительную память, умение слушать, умение перевоплощаться в игровые образы с помощью выразительных средств (мимика, жесты, движения); продолжать учить детей отгадывать загадки о животных, отвечать на вопросы. Воспитывать доброту, сострадание (умение сопереживать героям произведения, желание прийти на помощь, дружеские взаимоотношения, способствовать созданию у детей радостного, эмоционального настроя.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Предварительная работа: чтение сказки “Петушок”
Материалы: домик, театральный персонаж петушок, 2 лечебных зерна для петушка, фланелеграф, ноутбук для просмотра сказки.
Ход НОД
Ребята, у меня сегодня хорошее настроение и я бы хотела передать его вам! Давайте встанем в круг и подарим друг другу улыбки.
«Встаньте дети, встаньте в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся»
От ваших улыбок в группе стало светлее, теплее, но вы должны знать, что при встрече люди не только улыбаются друг другу, но еще и здороваются, и я предлагаю вам сейчас поздороваться в первую очередь с самим собой, друг с другом и с нашими гостями.
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы отправимся в гости к герою сказки, а к кому именно вы должны отгадать сами, послушав загадку:
Встает на заре,
Поет во дворе,
На голове гребешок,
Кто же это? (петушок)
Гребешок аленький
Кофтанчик рябенький,
Важная походка, двойная бородка
Раньше всех встает, голосисто поет? (петушок)
Домик петушка, окошко плотно закрыто.
Воспитатель: (предлагает детям подойти к домику)
В этом домике живет – Петушок!
Давайте постучим (стучит)
Никто не открывает. Постучу в окошечко, может петушок спит?
(стучит в окошко, ему никто не отвечает)
Что-то случилось!
Заболел наш петушок
И теперь не может нам
Кукарекать по утрам.
Нужно Петю выручать –
За него пока кричать.
Но сначала нужно полечить Петушка. Я возьму лечебные зернышки…
Какие зернышки я взяла?
Дети: Лечебные!
Воспитатель: (показывает детям зернышки)
Давайте я дам ему лечебных зернышек. А вы стойте тихо и посмотрите как я буду сыпать петушку лечебные зернышки.
Покажите, как я сыплю зерна петушку.
Дети повторяют движения за воспитателем
Поклюет петушок наши лечебные зернышки и выздоровит.
А пока он лечится, давайте споем песенку, чтобы порадовать петушка и всех разбудить. Ребята, как надо петь песенку петушка, чтобы всех разбудить?
Дети: Весело, звонко, громко, дружно. (Проговаривают хором и индивидуально эти слова)
Дети поют русскую народную песню «Петушок»
Петушок, петушок
Золотистый гребешок
Масляная головушка
Шелковая бородушка
Что ты рано встаешь? Громко песни поешь? Деткам спать не даешь?
Ку-ка-ре-ку!
Открывается окошко и из него выглядывает веселый и здоровый петушок и громко кукарекает
Петушок:
Я теперь совсем здоров –
Спасибо детям за заботу,
Готов я выйти на работу.
Кукарекать буду рад,
Поутру будить ребят.
Воспитатель: Поприветствуем петушка золотого гребешка!
Дети: Здравствуй. Петушок!
Воспитатель: Мы рады, что выздоровел!
Петушок: Здравствуйте, ребята! Как красиво вы поете! А что вы еще умеете и знаете?
Воспитатель:
Наши ребята знают про тебя стихи.
Ребята! Давайте расскажем про петушка стихотворение (хором и индивидуально)
Петушок у нас горластый,
По утрам кричит он «здравствуй»!
На ногах его сапожки
На ушах висят сережки
На головке гребешок
Вот такой наш петушок!
Петушок: Молодцы ребята, спасибо вам большое!
Воспитатель: Петушок, мы очень любим за тобой наблюдать. Ребята учатся двигаться как ты. Посмотри, пожалуйста! Получается у нас?
Дети встают в кружок и исполняют «Танец петушков» под музыку Н. В. Зарецкой.
Петушок: Молодцы ребята! Настоящие петушки. Вы такие дружные, веселые.
Дети садятся за столы, воспитатель раздает материал чтобы дети нарисовали петушка.
Подведение итогов НОД
Воспитатель: Какую сказку мы сегодня смотрели и слушали?
Дети: «Про петушка»
Воспитатель: Эта сказка учит нас добру и хорошим поступкам. Что мы еще сегодня делали вместе?
Дети: Рисовали петушка.
Петушок и заяц: Спасибо вам ребята за заботу и работу, ведь вы пели и играли и стихи для нас читали.
