Автор: Саитова Светлана Олеговна
Воспитатель МАДОУ Детский сад № 27 «Надежда»
Организованно образовательная деятельность по речевому развитию на тему: “День Защитника Отечества. Военные профессии” в старшей группе.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 27 «Надежда» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности по речевому развитию на тему: “День Защитника Отечества. Военные профессии” в старшей группе № 6
Подготовила и провела:
Саитова Светлана Олеговна,
воспитатель
высшей квалификационной категории
Согласовано: старший воспитатель
_____________ У.Т.Шахимарданов
Дата проведения:
« 14 » февраля 2020 г.
Цель: закреплять представления о российской армии и военных профессиях, о почетной обязанности защищать Родину.
Задачи:
Образовательные:
- расширять и активизировать словарь детей по теме «Военные профессии», развивать лексико – грамматические категории: учить согласовать сущ. в ед. и мн. числа И. п., подбирать относительные прилагательные к существительным, строить распространенные предложения, закрепить знания детей о кратком и полном ответе.
Развивающие:
- развивать зрительное и слуховое внимание, координацию речи с движением, логическое мышление, память, внимание.
Воспитательные:
- воспитывать гордость за свою Родину, уважение к защитникам Отечества, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
Предварительная работа:
- чтение стихотворения З.Александровой
«Дозор», рассказов С.Баруздина «За Родину!», «Слава!», Л.Кассиля «Твои защитники»
- беседы «Российская Армия» с использованием презентации «Как служат в Армии»; «Военная профессии»;
- рассматривание картин, иллюстраций о Великой Отечественной войне, о службе в Российской Армии;
- составление рассказа по сюжетным картинкам;
- аппликация «Матрос с сигнальными флажками», лепка «Танк», рисование «Солдат на посту».
Материал: конверт-письмо, карточки с заданиями,презентация, колокольчики : маленький и большой; мягкий мяч для игр «Один-много», «Кто, что делает?».
Методы и приемы: наглядные, (показ, демонстрация); словесные, (отгадывание загадок, беседа, вопрос-ответ); игровые (сюрпризный момент- письмо, дидактические игры).
Словарная работа: Российская Армия, Отечество, граница, пограничник, артиллерист, летчик, моряк, капитан, подводник, парашютист, военная техника.
Ход ООД
Воспитатель:
-Здравствуйте ребята.
Скажем «Здравствуйте» мы ртом –станет радостно кругом!
Ребята. я вижу что не у всех еще язычки проснулись, давайте ему поможем, я позвоню в маленький колокольчик ,слышите как нежно звучит, как ласково он просит вас проснуться. Ну чтобы уж совсем наши язычки были готовы к работе
Воспитатель: А теперь я проверю, действительно помогли нам колокольчики ,или они старались зря.
Речевая разминка:
Да-да-да наступили холода.
За-за-за пришла зимушка зима.
Оз-оз-оз на улице крепкий мороз.
Ам-ам-ам гости пришли к нам
-Да действительно, мои помощники -колокольчики ,старались не зря.
-Ребята, сегодня, когда я шла к вам на занятие, около двери лежал конверт. Давайте посмотрим, что в нем. (Открывает конверт).
-Ребята, тут письмо. Случилась беда. Кощей – Бессмертный и Баба – Яга пишут, что всех защитников Отечества они взяли в плен. И чтобы их освободить — нам надо выполнить их задания.
Воспитатель:
-А что такое Отечество? (Это наша страна, наша Родина)
-Мы с вами живем в огромной стране, у которой есть имя. Как называют нашу страну, где мы живем? (Мы живем в России) (Слайд 1)
-Россия — наше Отечество. На Земле много разных стран. Не все страны живут дружно. Иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть армия.
-И у нашей страны есть армия. Для чего нужна армия России? (Чтобы защищать страну от врагов) .
-Кто такие защитники Отечества? (Солдаты, которые защищают Отечество)
-Правильно, защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов.
-В армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они — защитники Отечества! В мирное время они учатся. Проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах. Изучают военную технику. В армии есть корабли и самолеты, танки и вездеходы. Есть у военных разное оружие. Пистолеты, пушки, минометы, ракетные установки. Вся военная техника должна быть в полном порядке.
— А какой праздник мы будем скоро отмечать ? (День защитника Отечества).
— Правильно, ребята без военных наша страна в опасности. Надо их из плена выручать, а то скоро праздник. Готовы помочь?
-Прежде чем выполнять задания, давайте покажем, какие мы сильные и смелые.
Физминутка «Отряд»
Сильный, смелый наш отряд
дружно вышел на парад (ходьба на месте).
Выше ногу, тверже шаг,
как в строю идет солдат (ходьба на месте).
За осанкой проследи,
и солдат не подведи (расправить плечи).
Мимо знамени идем, честь все дружно отдаем
(ходьба на месте, правую руку к виску)
Воспитатель:
-Молодцы!
1.Упражнение “Один- много”. (достает из конверта листок)
— Ребята, а сколько военных и военной техники надо, чтобы защищать нашу Родину?
-Я кидаю мяч и называю один предмет, вы его должны назвать во множественном числе, значит много.
- Один летчик – много летчиков.
- Один пилот – много пилотов.
- Одна ракета – много ракет
- Один корабль – много кораблей
- Один танк – много танков
- Один пограничник – много пограничников
- Один самолёт – много самолётов
- Один моряк – много моряков
- Один пушка- много пушек
- Один парашют- много парашютов
- Один автомат- много автоматов
- Один вертолёт- много вертолётов
— С заданием справились все. (На экране появляется картинка с изображением пограничника) (Слайд 2)
- Упражнение “Собери предложение” (достает из конверта листок)
Самолет, в, военный, небо, поднялся.
Читают, книги, о, мальчики, войне.
На, моряк, служит, корабле.
Пограничник, собакой, границу, c, охраняет.
— Вы справились и с этим заданием. (Танкист) (Слайд 3)
- «Что лишнее и почему?» (достает из конверта листок)
-Ребята, давайте ещё раз вспомним, какими качествами должен обладать наш защитник? (сильным, честным, храбрым, внимательным)
-А сейчас проверим, какие же вы внимательные ребята. Внимание на экран:
- Артиллерист, танкист, пограничник, футболист.
- Самолет, танк, корабль, автомобиль.
- Автомат, пистолет, пушка, пограничник.
- Самолёт, танк, вертолёт
- Пилотка, шлем, бескозырка, бейсболка
— Вы справились и с этим заданием(Моряк) (Слайды 4-5,6-7,8-9,10-11,12-13,14)
— Я вижу вы устали, давайте отдохнем.
Физминутка
Координация речи с движением
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты!
Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду!
Я своей ракетой грозной
Цель достану в небе звёздном!
Я ребята непременно
Буду лётчиком военным!
Я – бесстрашным капитаном
Поплыву по океанам!
Я хочу быть офицером,
Чтоб ходить в атаку первым!
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты!
Будем в армии служить,
Будем Родину хранить,
Чтобы было нам всегда
Хорошо на свете жить!
4.Упражнение “Кто что делает?”. (достает из конверта листок)
— Я кидаю мяч одному из вас и называю профессию. А вы ловите мяч, говорите, что делает этот человек, и возвращаете мяч.
-Что делает военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом)
-Что делает танкист? (Танкист едет на танке, смотрит в прицел, стреляет)
-Что делает парашютист? (Парашютист прыгает с парашютом с самолёта)
-Что делают моряки и подводники? (охраняет водную границу, служат на корабле, подводной лодке)
-Что делают военные летчики? (охраняет воздушную границу)
-Что делает капитан военного корабля? (управляет кораблем, отдает команды)
-Что делают пограничники? (охраняют государственную границу)
— И с этим заданием вы справились ( Подводник) (Слайд 15 )
- Упражнение “Исправь ошибку”.(достает из конверта листок)
Храбрая солдат награжден медалью.
Генерал отдала приказ солдатам.
Пограничники защищает границы нашей страны.
Я буду служить на корабль. (Лётчик) (Слайд 16)
- Упражнение «Посчитай»: (достает из конверта листок)
Один танк — два танка — пять танков,
Одна подводная лодка — две подводные лодки — пять подводных лодок,
Один солдат — два солдата — пять солдат,
Один матрос — два матроса — пять матросов,
Один пехотинец — два пехотинца — пять пехотинцев,
Один летчик — два летчика — пять летчиков,
Один парашютист — два парашютиста — пять парашютистов,
Одна пушка — две пушки — пять пушек,
Один пистолет — два пистолета — пять пистолетов,
— И с этим заданием вы справились (переворачивает листок, там картинка – (Десантник) (Слайд 17)
7.Надо отгадать загадки. (Достает из конверта листок).
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою … (страну) (Слайд18)
Ползет черепаха – стальная рубаха
(Танк) (Слайд 19)
Ночью, в полдень, на рассвете,
Под водой железный кит,
Днем и ночью он не спит.
Днем и ночью под водой
Охраняет мой покой. (Подводная лодка) (Слайд 20)
Зонтик я – весь белый-белый,
Я большой и очень смелый.
Я по воздуху летаю,
С облаков людей спускаю. (Парашют) (Слайд 21)
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (корабле) (Слайд 22)
Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат — военный … (Летчик) (Слайд 23)
Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было … (войны) )(Слайд 24)
— Все загадки отгадали (Артиллерист) (Слайд 25 )
-Ребята, кто такой артиллерист? (Стреляет снарядом из пушки)
Это сложное слово. Давайте вместе повторим его. Разделим по хлопкам на слоги. Сколько слогов получилось? (4)
Воспитатель: Какие молодцы (показывает на экран), всех защитников Отечества из плена выручили.(Слайд 26) Теперь нашей стране ничего не угрожает. А Баба – Яга и Кощей – Бессмертный не смогли нас обмануть.
-Давайте перечислим все профессии военных и вспомним , кто и где служит. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на них полными предложениями.
Игра «Кто служит в Армии? »
— Кто служит в танковых войсках (В танковых войсках служат танкисты).
— Кто несёт службу в море (В море несут службу моряки).
— Кто охраняет нашу Родину в небе? (В небе нашу Родину охраняют лётчики).
— Кто охраняет нашу Родину на границе? (На границе нашу Родину охраняют пограничники).
— Кто служит на подводных лодках? (На подводных лодках служат подводники).
-Что делает парашютист? (Прыгает с парашютом с самолёта).
-Что делает артиллерист? (Стреляет снарядом из пушки)
-Ребята, вы сегодня видели разных военнослужащих, а кто вам понравился больше всего? (Ответы детей)
Воспитатель: пограничники, летчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили – это военнослужащие Российской армии, армии нашей страны – России. Наша армия очень сильная, в ней много разных родов войск. Российская армия защищает свою страну, города и села, моря и леса, речки и поля, поэтому военных, которые служат в армии, называют защитниками. Когда наши мальчики вырастут, они тоже будут служить в армии, будут хорошими защитниками нашей Родины.
