автор: Россомахина Наталья Сергеевна
Воспитатель МКДОУ д/с №8 «Паровозик»
Конспект НОД по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования «Друзья ежика».
Технологическая карта НОД.
Конспект НОД по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования «Друзья ежика».
Возрастная группа:
средняя группа
Цель:
продолжать формировать у детей изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику «оттиск сжатой бумаги».
Образовательные задачи:
учить детей рисованию нетрадиционными способами – сжатой бумагой;
учить умению самостоятельно выбирать цветовое решение;
совершенствовать техническое изображение.
Развивающие задачи:
развивать творческое применение ранее усвоенных способов изображения в рисовании.
Воспитательные задачи:
воспитывать усидчивость, аккуратность;
воспитывать личностные качества детей – организованность и самостоятельность.
Образовательные области:
*коммуникация: развитие активного словаря по теме, развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
*познание: закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
*здоровье: обеспечивать правильность осанки детей.
*физическая культура: проведение физкультминутки
*социализация: формировать доброжелательных взаимоотношений между детьми.
*художественная литература: загадывание загадки «Подушечка с иголками».
Виды детской деятельности:
Художественно – эстетическое
Оборудование:
игрушка ежика, лист бумаги с изображением ежика на каждого ребенка, небольшой листочек бумаги, гуашь с коричневой и серой краской, салфетки на каждого ребенка, мольберт, угощение (яблоки).
Предварительная работа:
беседа о диких животных, рассматривание иллюстраций с изображением животных, чтение художественной литературы о животных.
| Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Материал |
| Настройка на предстоящую деятельность | -Ребята, какое у вас настроение?
Давайте улыбнемся, и свое хорошее настроение подарим друг другу. -ребята, а вы знаете, ведь к нам в гости еще кто -то собирался прийти. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать о ком пойдет речь. Загадка: Лежала между елками Подушечка с иголками. Тихонечко лежала, Потом вдруг убежала. Конечно это ежик. -ребята, давайте поприветствуем ежика и подарим ему улыбку и наше хорошее настроение. -скажите, а где живет ежик? -а какой ежик цветом? -что у ежика на спинке? |
-Хорошее
Дети улыбаются друг другу. — ежик. Дети улыбаются ежику. -в лесу. -коричневый, серый. -острые колючки. |
— игрушка ежика. |
| Мотивирование к деятельности | -Ребята, посмотрите, а наш ежик, что-то загрустил. Он мне шепнул на ушко, что ему совсем не с кем играть в лесу. Что же делать? Как вы думаете?
Ребята, а давайте порадуем ежика и раскрасим ему друзей. |
Дети высказывают свои предположения Дети соглашаются. |
|
| Создание проблемной ситуации | — Посмотрите, у меня есть, на листе бумаги изображение ежика, но как вы видите, он у меня не раскрашен. А каким цветом мы будем раскрашивать наших ежиков?
-мы с вами будем раскрашивать наших ежиков необычным способом, не кисточками, а жатой бумагой оставляя оттиск. Для этого у меня есть листочек бумаги, я его сжимаю и катаю между ладошек. Так получается жатая бумага. Какая у меня получается бумага? |
-серым, коричневым. -жатая бумага. |
|
| Выполнение действий. | — я беру жатую бумагу, макаю ее в краску и раскрашиваю нашего ежика, оставляя оттиск. Что я оставляю?
Вот как у нас получилось раскрасить ежика, жатой бумагой оставляя оттиск. |
-оттиск. |
|
| Непосредственная детская деятельность. | -давайте мы с вами подготовим комочки жатой бумаги для рисования нашего ежика.
Пальчиковая гимнастика. Лист бумаги мы сжимаем И ладошки разминаем Мы, стараемся, катаем Дружно в шарик превращаем Не дадим ему скучать Будем им мы рисовать. -молодцы, у всех получилось сжать бумагу. А теперь, мы раскрасим наших веселых ежиков. |
Дети берут листочки бумаги.
Дети выполняют гимнастику с листочком бумаги. Дети раскрашивают ежиков. |
Листок бумаги. |
| Анализ результатов деятельности, рефлексия. | -ребята, какие вы молодцы, как рад наш ежик. Сейчас мы посадим наших ежиков около пенечка, чтобы наш ежик мог с ними подружиться. Посмотрите какие они все красивые, теперь у нашего гостя появилось много друзей.
-ребята, какие мы новые слова сегодня узнали? А еще ежик хочет угостить вас вкусными сладкими яблоками. |
Дети несут свои рисунки к нарисованому пенечку и рассматривают ежиков.
-сжатая бумага и оттиск. Дети принимают подарки. |
Нарисованый пенек.
Яблоки. |
