автор: Романычева Наталья Владимировна
Воспитатель МДОУ «Детский сад № 9»
«Поможем зимующим птицам»
Цель: уточнить и закрепить знания детей о зимующих птицах .
Задачи:
— закрепить характерные признаки времени года зима;
— упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний;
— развивать мелкую моторику рук;
— активизировать в речи детей слова: зимующие, корм, кормушка, один, много, большая, маленькая;
— воспитывать любовь и бережное отношение к птицам;
— воспитывать у детей желание помочь птицам в зимний период.
Оборудование:
картинки голубя, воробья, синички, вороны; кормушка, семечки, игрушка Каркуша, письмо от птиц.
Ход занятия.
Дети с воспитателем входят в группу.
— Дети, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Только сделаем это по- особенному.
Здравствуйте ладошки!
Хлоп – хлоп – хлоп
Здравствуйте ножки
Топ-топ-топ
Здравствуйте щечки
Плюх-плюх-плюх
Здравствуйте губки
Чмок-чмок-чмок
Здравствуй мой носик
Бип-бип-бип
Здравствуйте, гости
Всем привет!
-Скажите, ребята, какое сейчас время года? (ЗИМА)
-Молодцы, ребята правильно зима.
-Ребята, а давайте вспомним, что происходит зимой…(идет снег, деревья голые, лед)
-Зимой на улице холодно или тепло? (холодно)
-Конечно, на улице холодно,дует сильный, холодный ветер . Давайте покажем как дует ветер. -А что мы одеваем на прогулку? (куртку, пальто, шапки, варежки).— Правильно, молодцы.
Физминутка «Зимняя прогулка»
Очень холодно зимой (дети скрещивают руки на груди и легко похлапывают ладонями по плечам)
Но мы пойдём (Имитируют ходьбу, высоко поднимая ноги на месте)
Гулять с тобой
Я надену шубку, (проводят ладонями от плеч по груди вниз.)
Я надену шапку, (двумя руками поглаживают голову)
Я надену шарфик (Поглаживают шею одной ладонью)
И ещё платок.
А потом красивые, (поглаживают по очереди руки, как бы надевая рукавицы)
Тёплые, пушистые
Крошки –рукавички
На ручки натяну.
И хотя я маленький, у меня есть валенки. (выставляют по очереди, то одну ногу, то другую.)
Вот одену валенки
И пойду гулять.
Раздается стук в дверь .Воспитатель вносит игрушку каркушу с письмом.
— Ребята ,кто к нам прилетел в гости? (Каркуша )
— Давайте с ней поздороваемся (здравствуй, Каркуша)
-Что случилось ,Каркуша?
К.- Я принесла вам письмо от птиц, зимующих птиц. Я знаю, что этим птичкам не страшны холода и они остаются с нами зимовать, но вот беда я забыла как зовут зимующих птичек.
— Не расстраивайся Каркуша , мы с ребятами сейчас тебе расскажем.
Воспитатель показывает картинки птиц (ворона, воробей, синичка, голубь). Дети называют птиц, выполняют звукоподражания.
— Ворона какая? (большая)
— Воробушек какой? (маленький)
— А сколько ворон на картинке (одна)
— А синичек сколько? (много)
К.-Какие вы молодцы! Столько зимующих птичек знаете!
-Ну, что ребята , а теперь прочитаем письмо? (Да )
Письмо
Здравствуйте, дети!
Мы слышали, что вы заботливые и добрые ребята. Сейчас , зимой нам приходится очень трудно. Нет ни жучков, ни червячков, ни зернышек.
Без вашей помощи нам тяжело пережить суровую зиму. Помогите нам!
— Как же мы можем помочь птичкам ? (Покормить ).
— Правильно, ребята. А чем мы будем кормить птичек? (Зернышки, семечки, хлебные крошки )
-А куда мы насыплем корм? ( в кормушку )
— Правильно, молодцы! А сейчас вам надо будет выполнить очень сложное задание – чтобы птичек покормить надо семечки найти.
Дети подходят к столу, на котором стоят тарелочки. На тарелках семечки, засыпанные манной крупой. Дети находят семечки и складывают их в блюдечко.
— Молодцы, вы отлично справились с таким сложным заданием. У меня есть кормушка давайте высыплем семечки.
— Мы пойдем на прогулку и повесим кормушку на дерево, прилетят птички и будут клевать наши семечки. А сейчас Каркуша хочет с вами поиграть.
Физминутка «Вот, летали птички»
Вот летали птички, Дети бегают по залу и машут
птички-невелички. ручками, как крылышками.
Все летали, все летали
крыльями махали.
На дорожку сели, Присаживаются на корточки
зернышек поели. и стучат пальчиком по полу.
Клю-клю-клю-клю
как я зернышки люблю.
Перышки почистим, Обеими ручками справа
чтобы были чище. и слева отряхиваются.
Вот так и вот так,
чтобы были чище!
Прыгаем по веткам, Прыгают, размахивая
Чтоб сильней быть деткам. крылышками.
Прыг-скок, прыг-скок
Прыгаем по веткам.
К. – Какие вы, молодцы! А мне пора улетать. До свидания , ребята!
— Ну, что ребята понравилось вам наше занятие? Помогли мы птичкам? (Да)
А у меня для вас есть угощение.
Конспект открытого занятия
в первой младшей группе
«Поможем зимующим птицам»
