Автор: Ракович Оксана Федоровна
Педагог — организатор ГБУ ДО «ЦРТДиЮ им. В.М. Комарова»
Разработка сценария познавательно — игровой программы «Толерантность — Я! Ты! Мы!»
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества имени В.М. Комарова»
Сценарий познавательно – игровой программы «Толерантность – Я! Ты! Мы!»
Адаптирован педагогом – организатором
ДПК «Дружба»
Ракович Оксаной Федоровной.
Байконур, 2021.
Цель: воспитание культуры толерантности в среде подрастающего поколения, связанной с разной этнонациональной, религиозной и иной принадлежностью людей.
Задачи:
Закрепить у детей понятия «толерантность», «толерантная личность»;
Обучить умению сопереживать через установление эмоционального контакта и регулярного живого общения;
Способствовать осознанию своей уникальности в целостном культурном сообществе;
Развивать умения понимать чувства, эмоции, действия, отношения других людей;
Развивать у детей навыки самостоятельного выбора толерантных действий в разных ситуациях;
Развивать умение аргументировать и отстаивать свое мнение, соблюдая такт и уважительное отношение к оппоненту;
Развивать способности к самоанализу, самопознанию, навыкам ведения внутреннего диалога о самом себе;
Воспитывать чувства собственного достоинства и умения уважать других;
Воспитывать осознание многообразия проявлений личности каждого участника в групповом взаимодействии.
Оформление зала: на центральной стене название мероприятия, воздушные шары, на ватмане аппликация «Дерево». Выставка рисунков и фотографий на тему «Наш интересный мир», радуга из шаров «Мы – разные», коллажи на тему «Дружить – это здорово!».
Атрибуты: карточки со словами сказки, предметы «Эмоции», клей – карандаш, веревка, кукла Лунтик, вазочки с изображением сердца и грусти, цветные камешки.
Сюрпризный момент: волшебный сундучок с мандаринами.
Использование ИКТ: показ мультфильма на домашнем кинотеатре «Просто так»
Ход мероприятия:
Вед: Доброго дня, дорогие ребята, уважаемые гости! Я рада вас видеть в нашем зале, потому что сегодня мы будем говорить о толерантности. И как в этой толерантности будем жить я, ты и все мы. Но для начала, я хочу убедиться, что вы знаете, что такое толерантность. Что можете сказать?
Ответы детей
Вед: Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многоообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. И на разных языках мира слово толерантность звучит по – разному, а смысл остается один: уважать, принимать, понимать окружающих людей. Это мы, взрослые так придумали, что нужна толерантность. Представьте сейчас, что вы можете эту толерантность просто взять и отменить. Вот захотелось вам так. Может зря мы, взрослые разводим панику? Что тогда будет?
Ответы детей.
Вед: Подведем итог: толерантность нужна для мира и спокойствия на земле. Хорошо. Это если смотреть с высоты космоса. Чтобы на земле были мир и спокойствие, нужно быть толерантными. А теперь ответьте, с чего начинается толерантность?
Ответы детей
Вед: Толерантность начинается с детства. Когда маленький ребенок только начинает познавать окружающий мир, мама и папа показывают ему как быть добрым, заботливым, любящим, дружным. Посмотрите, на эти предметы, как можно с их помощью привить маленькому ребенку хорошие чувства?
Выход детей и анализ предметов.
Вед: От каждого окружающего ребенка человека, зависит, каким он вырастет. Послушайте одну легенду: Когда-то давно на юге Африки жил умный, но очень гордый вождь. Весь день его состоял из облачения в изысканный наряд и разговоров с подданными о своем уме. Так шли дни за днями, годы за годами … И вот прокатился странный слух, что в пустыне появился мудрец. Очень разозлился вождь: как можно называть какого-то старца самым умным человеком в мире? Но никому своего возмущения не показал, а пригласил мудреца к себе …
И вот настал день встречи. Собралось все племя, чтобы послушать самых умных людей в мире. Вождь сидел на высоком троне и держал в руках за спиной бабочку. К нему подошел небольшой худощавый мужчина, поздоровался и сказал, что готов ответить на любой вопрос. И тогда, нехорошо улыбаясь, вождь сказал: «Скажи мне, то, что я держу в руках, живое или мертвое?».
Мудрец подумал, улыбнулся и ответил: «Все в твоих руках».
Вед: почему мудрец так сказал?
Ответы детей
Вед: Спасибо, ребята за ответы. Посмотрите, кто у нас в гостях, помните Лунтика? Давайте поздороваемся с ним. Всем нравится мультфильм? Давайтн вспомним героев и их качества характера. Начнем с Лунтика. Какой он?
Бабушка Капа и дедушка Шер
Кузнечик , Гусеницы, Паук Шнюк, Пчеленок, Мила, Пиявка, Тетя Мотя, Пескарь Иванович.
Вед: А какие качества хорошие есть у вас? Об этом мы сейчас узнаем. Лунтик приглашает вас поиграть. Выходим в круг.
Игра « Я умею , я хочу научиться, я мечтаю»
В завершение делается вывод о том, что мир очень разный, в нем живет много разных людей, каждый из них любит что-то свое, мечтает по-своему, мир – разноцветный. Хорошо, что люди разные. Так интереснее жить.
Сказка «Кто прав?»
Вед: «Жили на свете разные звери. Как-то раз собрались они на большой поляне в лесу и стали говорить о том, какая еда вкуснее. Тигр сказал: Вкуснее всего мясо! –– Нет, морковка, – перебил его заяц. –– Самое вкусное, это молоко, – сказала кошка. –– Вкуснее всего бананы! – закричала обезьяна. –– Неправда, лучшая еда – это трава, – ударила копытом лошадь. Мышка запищала: Сыр, сыр самый вкусный! Цапля застучала возмущенно клювом: лягушка на завтрак – вот это объедение!!! Тут из озера выпрыгнула щука: жирный червячок, и нет ничего полезнее! Они чуть не подрались. Ребята, давайте поможем зверям решить вопрос: какая еда лучше?» В процессе обсуждения дети приходят к выводу, что нет «лучшей» еды для всех, каждому нравится что-то свое.
Вед: ребята, а скажите люди какой национальности живут в нашем городе?
Ответы детей
Вед: А мы можем сказать, что живем дружно?
Ответы детей
Вед: Наш клуб называется «Дружба и есть правило, которое нельзя нарушать. Кто скажет? Ответы детей. Но в жизни иногда происходят ситуации, в которых человек – это может быть ребенок, взрослый, когда он остается один. По многим причинам: не так одевается, не так разговаривает, не умеет правильно себя вести. И тогда люди его отталкивают – не зовут гулять, не дружат, выгоняют. Давайте проиграем такую ситуацию. Мне нужен один смелый человек.
Выходит герой, садится на стул.
Вед: Попробуйте сейчаас вспомнить был ли такой человек в вашем классе или во дворе, с которым вы не хотели общаться. По каким то вашим причинам или потому, что с ним никто не общался. Вы называете причины, почему его никто не любит, а я буду запутывать его нитками или назовем ее паутиной.
Дети называют слова. После каждого негативного высказывания ведущий обматывает участника клубком из ниток.
Вед: «Какие чувства у вас возникли к нему?». Возникает желание распутать его. Для этого всем предлагается вспомнить что-то хорошее об этом человеке, похвалить его, посочувствовать ему. Так, пока не распутают участника.
Вед: Спасибо вам, ребята, за доброту ваших душ. Очень важно спасти во время человека, понять, помочь. Ведь очень чпасто с людьми случается беда именно тогда, когда он одинок, его оттолкнули, не поняли, не помогли. Все мы часто совершаем ошибки, но находятся люди, которые нам помогают. Поэтому прошу вас помнить об этом и не быть жестокими. Чтобы закрепить нашу дружбу, поиграем. Прошу выйти всех и встать в круг
Игра «Спасибо за дружбу»
Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Один из вас становится в центр, другой подходит к нему, берется за руку и оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго. Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда присоединится последний участник, замкните круг и завершите церемонию хлопком в ладоши.
Вед: Молодцы, у нас здорово получается дружить. А теперь, прошу всех пройти в комнату отдыха.
Просмотр мультфильма «Просто так»
Что хотели герои сказки «Просто так», когда дарили букет?
Менялось ли их настроение, ведь им ничего взамен не дарили?
Что чувствовали герои сказки «Просто так»?
Обобщая ваши ответы, можно сделать вывод, что бескорыстный человек – это волшебник, который, делая других счастливыми, сам становится счастливым и сильным. У таких людей много добрых и верных друзей. Есть такая пословица: «Спешите делать добро, а не ждите, когда его сделают для вас». Как вы ее понимаете?
Ответы детей
Вед: В нашем клубе живет вот такой волшебный сундучок, который делает добро. Сегодня он хочет угостить всех маленькими солнышками. Мандаринки – это символ солнца, нашей дружбы, сплоченности, тепла и света. Будем же такими и мы!
Вед: Мне очень хочется верить, что вы сегодня провели время с пользой для души. Эти две вазочки означают ваше настроение. Сердечко – значит вам хорошо и можно устроить дружеские обнимашки. Грусть – значит вам чего то не хватило и мы можем об этом поговорить.
Дети подходят и бросают камешек в стаканчик
Я хочу вас поблагодарить и за то и за другое. А на сегодня наша встреча закончена. До новых встреч!
