Автор: Ракина Татьяна Анатольевна
педагог дополнительного образования МБУДО «Дворец творчества детей и молодежи»
Музыкальная сказка «Приключения маленьких флейт »
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АНГАРСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ»
Музыкальная сказка
«Приключения маленьких флейт»
Сказка – знакомство с деревянными духовыми инструментами
(методическая разработка для педагогов дополнительного образования, учителей музыки)
Автор: Ракина
Татьяна Анатольевна
педагог дополнительного
образования
Адресат. Сценарий музыкальной сказки предназначен для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Цель. Знакомство детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с группой деревянных духовых инструментов, пробуждение интереса к этим инструментам и духовой музыке в целом.
Задачи.
- Воспитание хорошего музыкального вкуса;
- Воспитание слушательской культуры детей;
- Развитие творческого воображения в процессе восприятия музыки;
- Обогащение слухового опыта у детей при слушании музыки;
Актуальность.
Дети-слушатели всегда с восторгом и интересом воспринимают живую музыку. Но, к сожалению, очень многие не имеют представления о разновидностях и названиях духовых инструментов, в исполнении которых эта музыка звучит.
К тому же у детей не богатый опыт в прослушивании живой музыки. Последние годы культивируется компьютерная музыка, на мероприятиях и занятиях используются фонограммы. Живая музыка способна на более высоком уровне обогатить эмоциональные чувства детей, пробудить воображение. А если исполнителями являются ровесники слушателей, установить и незримый канал общения.
Данный методический материал дает возможность познакомить детей с некоторыми представителями группы деревянных духовых инструментов (блок флейты тенор, сопрано, сопранино, а также кларнет и саксофон), услышать их тембры, отгадать разные музыкальные загадки (по характеру музыкального произведения определить о каком животном или птице идет речь; отгадать загадки о музыкальных инструментах). Кроме того, самые «смекалистые» зрители смогут стать участниками настоящего детского оркестра и получить массу положительных эмоций!
Участники, реализующие сценарий.
- Педагог-духовик (ведущий, исполнитель музыкальных иллюстраций на теноровой блок флейте, саксофоне и кларнете);
- Концертмейстер;
- Два ребенка (мальчик и девочка – главные действующие лица, исполнители музыкальных иллюстраций на блок флейте сопранино и блок флейте сопрано).
Выбор и оформление помещения.
Мероприятие рассчитано на небольшую аудиторию (30-40человек.) для лучшего контакта выступающих со зрителями. Поэтому помещение следует выбирать небольшое, с хорошей акустикой. Наличие настроенного фортепиано обязательно.
Рекомендуется изготовление декораций для создания домашней обстановки и леса.
Поскольку мероприятие предполагает театрализаю, необходимо изготовить маски зайца и совы.
Методические рекомендации
- Педагоги должны на хорошем профессиональном уровне, выразительно и в непринужденной манере исполнять предложенные произведения.
- Желательно, чтобы исполнители главных ролей (флейтисты, 2 человека) были не старше 9-10 лет. Исполняли произведения на хорошем уровне, увлеченно и убедительно.
- В момент, когда ребята флейтисты будут загадывать музыкальные загадки, педагог должен проинструктировать детей в зале. Что ответ принимается только, когда поднята рука, выкрикивания с места не должно быть. После правильного ответа продемонстрировать угаданный инструмент, еще раз проговорить его название и пригласить правильно ответившего ребенка к себе, вручить ему инструмент. Правильно ответивших может быть несколько, поэтому рекомендуется иметь в наличие несколько треугольников, маракасов, бубнов, чтобы детский оркестр получился большим. Предложенные загадки можно заменить по желанию.
Сценарий музыкальной сказки
«Приключения маленьких флейт»
(Сказка – знакомство с деревянными духовыми инструментами).
Действующие лица и исполнители:
Ведущий – играет роль Барабана (барабан), Мамы (блок-флейта, тенор) ,
Совы (кларнет)
Мальчик – играет роль Младшего брата (блок-флейта Сопранино)
Девочка – играет роль Старшей сестры (блок – флейта Сопрано)
Ведущий: Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы сказку расскажем, покажем, сыграем…., но сказку не простую, а музыкальную…..
О флейтах изящных, о братце с сестрицей,
Что в дальний путь решили пуститься…
Но об этом чуть позже…, а пока
Давайте познакомимся….
Представляются и представляют инструменты:
— Я старшая сестренка … — блок – флейта сопрано;
— Я младший братик … — блок – флейта сопранино – самая маленькая флейта;
— Мама блок – флейта – теноровая.
— Это близкий друг семьи – Кларнет и близкий родственник Саксофон.
Ведущая:
В стране музыкальной,
В домике милом
Жили дружной семьёй
Мама Блок – флейта
С дочкой и сыном
С чистой поющей душой….
Папа же их в оркестре работал,
О семье заботился он.
А мама детишек любимых растила,
Обучая их день за днем!
Звучит русская народная песня «Как пошли наши подружки в исполнении мальчика и девочки.
Исполнители играют, резвятся, пытаются переиграть друг друга…. Им весело, им очень нравится играть, они готовы заниматься весь день.
Появляется мама.
Мама: Детки, давайте немного отдохнем. Я почитаю вам сказку, а вы поспите, ведь сейчас время дневного сна…..
Дети: Хорошо, Мамочка…. (с неохотой соглашаются дети), но ты нам вместо сказочки спой лучше колыбельную песенку….
Мама: Конечно, дорогие мои….А ребята мне помогут… (обращается к зрителям) Все знают песню «Спят усталые игрушки»? Давайте вместе усыпим моих проказников….
Звучит колыбельная «Спят усталые игрушки» (музыка А. Островского) на теноровой блок-флейте
Дети как – будто успокаиваются, но спать им совсем не хочется….
—Ты спишь? (шепотом)
— Нет. Мне совсем не хочется спать….
— И мне. Я бы поиграл еще….
— А давай сбежим…и к папе в оркестр пойдем, там можно все время играть!
— Давай…только потихоньку…чтоб Мама не услышала…
Дети на носочках выходят из дома. Убегают. И прямиком через лесок направляются к Папе в оркестр. По пути они играют веселую песенку.
Звучит произведение «В гости» Е.Тиличеевой в исполнении мальчика и девочки
Ведущая: Вдруг дети услышали красивую музыку, доносящуюся с солнечной полянки. Это жители полей и лесов концерт устроили! Кузнечик на скрипочке играет, Сороконожка с ударными инструментами управляется, Бабочка нежно клавиши фортепиано перебирает, а большой Майский жук выдувает удивительное соло на Кларнете.
Звучит «Весенняя песня» Ф. Мендельсона – Бартольди на Кларнете.
— Ты слышал? Это же наш родственник Кларнет звучал сейчас!!!
— (Мечтательно) Даааа… Очень красиво…У Папы в оркестре тоже кларнеты есть. Когда я подрасту тоже буду учиться играть на кларнете.
(С воодушевлением) Пойдем скорее дальше….
— Пойдем!!!
И они дружно зашагали дальше, напевая свою песенку.
Звучит произведение «В гости» Е.Тиличеевой в исполнении мальчика и девочки
Ведущий: И вдруг на дорогу выскочил лесной житель и стал весело прыгать вокруг наших маленьких флейточек. Ему так понравилось, как юные музыканты играют, что Он попросил сыграть песенку и для него.
И маленький братец с радостью согласился исполнить песенку для Лесного жителя. А что это был за зверь, ребята попытаются угадать, послушав музыкальное произведение.
Звучит произведение А. Наумовой «Заяц» в исполнении мальчика
Ведущий: Поблагодарил Зайчик за чудесную песенку. И сказал, что теперь настроение у него будет еще лучше и праздничнее. А праздничнее – потому что день рождения у него сегодня!!!
Девочка: Зайка, так мы тебе и ко дню рождения песенку сыграть можем. А ребята нам помогут и споют эту песенку.
Звучит произведение Владимира Шаинского «Песенка крокодила Гены» в исполнении девочки. Зрители поют
Ведущий: Зайка поблагодарил ребят и еще более довольный поскакал дальше.
И вновь наши маленькие беглецы в пути и напевают свою песенку…
Звучит произведение «В гости» Е.Тиличеевой в исполнении мальчика и девочки
Ведущая начинает подыгрывать детям на барабане, сначала тихо, затем звук усиливается, переходя в грозный бой
Дети испугались…
Мальчик: Ой! Это же барабан!
Девочка: Да. И он не хочет пропускать нас!
Барабан: Конечно я не пропущу Вас! Здесь моя территория, а вы что – то сильно расшумелись здесь! Ведь самый громкий и самый шумный – это Я!!!
Мальчик: Что же нам делать? Мы очень торопимся к папе в оркестр!
Девочка: Пропусти нас пожалуйста!
Барабан: Хмм… Пожалуй я пропущу вас если вы меня перешумите.
Дети: (хором, радостно) Мы попробуем.
Флейты пытаются перешуметь барабан, но у них не получается. Обращаются к залу. И с помощью ребят (хлопают, топают, кричат) побеждают и отправляются дальше. Вновь напевают песенку «В гости».
Вдруг слышат странные звуки. Решают спрятаться за ближайшей сосной и посмотреть кто же приближается к ним. Прячутся.
Звучит произведение «Прогулка по Москве» К. Влаха на саксофоне
Девочка: Как ты думаешь кто это?
Мальчик: Не знаю….
Девочка: Смотри, да это же друг семьи – Саксофон (Название инструмента проговаривает по слогам). Наверное, Мама попросила его нас найти….
Мальчик: Наверное….Сиди тише, а то он нас заметит.
Ведущий: Саксофон не заметил беглецов и прошел мимо. Дети вздохнули с облегчением. Но вдруг еще один сюрприз. С сосны, за которой они прятались, послышалась музыка….Это пела одна очень мудрая птица, а какая это была птица, ребята постараются ответить, послушав музыку.
Звучит на кларнете «Этюд» Штарка.
С ребятами в зале выясняем, о какой птице идет речь.
Ведущий: Допев свою песню, Мудрая Сова спустилась к нашим Деткам – Флейточкам. (Ведущий надевает маску Совы)
Сова: Дорогие Детки, я наблюдала за вами и слышала, о чем вы говорили. Вы поступили очень плохо, сбежав из дома. Ваша Мама очень переживает за вас. О ней вы совсем не подумали. Не подумали вы и о том, что много опасностей таит большой мир.
Девочка: Да, мы все поняли…
Мальчик: Нам очень стыдно….
Сова: А вот ваше желание играть в оркестре очень похвально…. Но вот что я вам скажу….
Дорога в оркестр большой и серьезный
Трудна, далека, не легка.
Чтоб стать музыкантом сильным, известным –
Подрасти вам нужно слегка.
Расти и трудится, и заниматься,
Родителей чтить и любить.
И к цели своей идти, добиваться,
И дружно на свете жить!!!
Девочка: А что же оркестр?
Мальчик: А как же оркестр?
Мы очень хотим играть!
Сова: Посмотрите вокруг, оглянитесь!
Здесь столько сидит ребят!
Мальчик: Мы поняли!!! Мы поняли тебя, Мудрая Сова! Спасибо!
Мы сделаем свой детский оркестр!!!
Девочка: Ребята вы бы хотели поиграть с нами? (Обращаются к залу)
Мы вам загадаем музыкальные загадки….
Кто даст правильный ответ, тот присоединится к нам…
Мальчик и девочка по очереди загадывают зрителям загадки.
- Треугольник
В самый сказочный момент вступит этот инструмент.
Но совсем не каждый знает, что в оркестре он играет.
Тихо, нежно зазвенит, будто все посеребрит.
А затем умолкнет скоро по сигналу дирижера.
Знает ли то каждый школьник, что такое…..(треугольник)
- Барабан
Сам пустой, голос густой.
Дробь отбивает, шагать помогает.
Кто в оркестре всем поможет?
Сложный ритм стучать он может.
Ритм любой из разных тран!
Кто же это?….(барабан)
- Маракасы
Он похож на погремушку
Только это не игрушка.
- Бубен.
Я весь круглый,
Меня ударишь – я бубенцами звучу,
Меня положишь- я молчу!
- Барабанные палочки.
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке.
- Дудочка.
Очень весело поет,
Если дунете в нее,
Ду-ду, ду-ду-ду.
Да-да, да-да-да!
Вот так поет она всегда.
Не палочка, не трубочка
А что же это? …
- Труба.
Первые марши играют военные,
Дяденьки дуют в них лишь здоровенные.
А вот вторые на крыше стоят.
Дружно зимою все сильно дымят.
Девочка: Молодцы ребята!
Мальчик: Здорово! Теперь у нас будет свой оркестр!
Девочка: А сыграем мы песенку «В траве сидел кузнечик». А все остальные ребята в зале будут нам подпевать!
Звучит произведение Владимира Шаинского «В траве сидел кузнечик»
Исполняют Мальчик, Девочка и ребята из зала на выданных музыкальных инструментах.
Мальчик: Ура!!
Девочка: У нас получился оркестр с хором!
Сова: Молодцы ребята! Спасибо Вам большое! А теперь самое время все вернуть на свои места! Вас, ребята, (обращается к детям- оркестрантам вызванным из зала) попрошу занять свои места в зрительном зале. А наших юных героев я провожу домой к их Маме, которая очень ждет своих детей и волнуется за них.
(Обращается к Мальчику и Девочке) Вы готовы отправиться домой, попросить у Мамы прощения и пообещать больше не огорчать Маму?
Мальлчик и девочка: Да!!! Проводи нас пожалуйста домой, Мудрая Сова!
Сова берет за руки Мальчика и Девочку и провожает их домой.
Ведущий: (обращается к залу) Ребята, вам понравилась сказка? А понравилось ли вам быть участниками оркестра?
Мы тоже сегодня получили большое удовольствие, играя для Вас. И сейчас я хочу представить Вам тех, кто подарил сегодня эту сказку.
Ольга Борисовна Аликина – концертмейстер духового класса
Дворца творчества детей и молодежи.
Сережа Малиенко и Рагулина Виолетта – исполнители роли Маленьких Флейт – учащиеся духового класса.
Татьяна Анатольевна Ракина – педагог духового класса по кларнету и саксофону — выступала в роли Ведущей, Мамы-флеты, Совы.
Ребята, мы говорим Вам До свидания, до новых встреч!
В сказке рекомендуется использовать следующие произведения:
- Русская народная песня «Как пошли наши подружки».
- А. Островский «Спят усталые игрушки»
- Е. Теличеева «В гости»
- А. Наумова «Заяц»
- В. Шаинский «Песенка крокодила Гены»
- Ф. Мендельсон – Бартольди «Весенняя песня»
- К. Влах «Прогулка по Москве»
- Л. Штарк Этюд №2
- В. Шаинский «В траве сидел кузнечик»
