Автор: Пугачева Олеся Александровна
Инструктор по физической культуре МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №4»
Конспект совместной образовательной деятельности с элементами командообразования по физической культуре в группе старшего дошкольного возраста (6-7 лет) Тема: «Военные учения»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №4»
Конспект совместной образовательной деятельности с элементами командообразования по физической культуре в группе старшего дошкольного возраста (6-7 лет)
Тема: «Военные учения»
Подготовил инструктор по физической культуре
Пугачева Олеся Александровна
Задачи:
— Развивать умения детей в подлезании и ползании способом по собственному выбору;
— Тренировать способность сохранять устойчивое равновесие при выполнении упражнений на ограниченной площади опоры в парах;
— Способствовать развитию координации движений, ловкости детей в перебрасывании мяча с помощью полотен;
— Воспитывать умение договариваться и согласовывать свои действия с партнерами в игровых упражнениях.
Оборудование: «Островки безопасности», обручи, подставки под обручи, набивные мячи, цветные полотна, шнур.
Ход образовательной деятельности
| Содержание занятия | Дозировка | Организационно-методические рекомендации |
Организационный момент
Дети заходят в зал, их встречает инструктор, и вместе находят картинки на стене
1. Вводная часть — Построение в одну шеренгу, перестроение в одну колонну — Ходьба на носках, руки вверх (в чередовании с обычной ходьбой) — Ходьба с высоким подниманием колен, руки в стороны (в чередовании с обычной ходьбой) — Ходьба в приседе, руки на коленях (в чередовании с обычной ходьбой) — Прыжки на двух ногах с продвижением вперед (в чередовании с обычной ходьбой) — Бег змейкой
— Ходьба по кругу — Построение около шнура 2. Основная часть: ОРУ 1. «Проверка телефонного узла» И.п. – о. с., провод в прямых руках внизу 1 – руки вверх, 2 – вернуться в и.п. 2. «Проверка прочности» И.п. – стоя по кругу друг за другом, ноги на ширине плеч, провод в 2-х руках наверху 1 – наклон вправо (влево) 2 – вернуться в и.п. 3. «Прокладывание шнура» И.п. – провод лежит на полу, упор присев правым боком к шнуру, провод в руках 1 – не отрывая рук от провода, перепрыгнуть 2-мя ногами через провод 2 – то же в другую сторону 4. «Укладка кабеля» И.п. – сидя ноги скрестно, провод в двух руках у груди 1- наклон вперед, положить провод на пол 2 – выпрямиться, руки к груди 3 – наклон, взять провод 4 – и.п. 5. «Проверка сигнала» И.п. – лежа на спине, ноги в центр круга, провод в двух руках вверху 1 – поднять ноги вверх, коснуться провода 2 — вернуться в и.п. 6. «Передай сигнал» И.п. – лежа на животе, лицом в круг, провод в прямых руках 1 – прогибаясь, поднять провод вверх 2 – вернуться в и.п. 7. «Азбука Морзе» И.п. – стоя спиной в круг, провод в прямых руках за спиной 1 – 4 – передача шнура за спиной, перебирая прямыми руками в правую сторону 5-8- то же в левую сторону 8. «Маскировка провода» И.п. — стоя по кругу друг за другом, ноги врозь, руки на поясе, провод на полу между ногами Прыжки ноги врозь-скрестно через провод с продвижением вперед в чередовании с ходьбой Основные виды движений 1. Игровое упражнение «Строим мост» с элементами командообразования – ползание любым удобным способом в сочетании с подлезанием под препятствия. 2. Игровое упражнение «Минное поле» с элементами командообразования – ходьба с перешагиванием с островка на островок командой 3. Игровое упражнение «Учения разведчиков» с элементами коомандообразования – пролезание в вертикально поставленные обручи любым удобным способом командой 4.Игровое упражнение «Перенеси снаряд» с элементами командообразования Подвижная игра «Найди командира» На один сигнал – дети разбегаются врассыпную по залу, на два сигнала – останавливаются и закрывают глаза. На три сигнала – ищут своего командира, бегут и строятся за ним. Побеждает команда, которая собирается первой Рефлексия 3. Заключительная часть: Построение. Ходьба по кругу друг за другом |
2 раза 2 раза 2 раза 2 раза 2 круга 6 раз 6 раз по 3 раза в каждую сторону 6 раз 6 раз 6 раз по 4 раза 4 раза по 20-25 прыжков 1 раз 1 раз 2-3 раза 1 раз |
Инструктор: — К какому празднику можно отнести все эти изображения? Почему наша страна победила в этой войне? Вся страна объединилась, поднялась на борьбу с врагом. В мирное время так же, как и во время войны проходят тренировки военных. Было бы здорово и нам провести военные учения, где мы как будущие защитники проявим командный дух, силу и выносливость
Руки прямые, короче шаг, спина прямая Спина прямая, шире шаг, голову не опускаем, смотреть вперёд Колени направлены вперед, голову не опускать Соблюдать дистанцию, дыхание свободное Соблюдать дистанцию, не задерживать дыхание Следить за дыханием (носом вдох, выдох ртом) Натянуть провод, посмотреть на него Наклон ниже, руки прямые Выполнять прыжок 2-мя ногами одновременно Потянуться вперёд как можно дальше, руки прямые, спина прямая Ноги прямые, тянуть носки, опускать медленно Подняться выше, руки прямые, ноги вместе, не отрывать от пола Перебирать быстро, захватывать провод всей кистью руки Следить за дыханием Ваша задача – построить мост Вставать рядом друг с другом, рассчитать расстояние между руками и ногами, действовать быстро и слаженно. — Мы подошли к минному полю, где саперы установили мины и приготовили для пехоты «островки безопасности». Только по ним мы можем перейти минное поле. Возьмите по 1 островку и договоритесь, как вы будете это делать. Я отдаю вам свой островок, вдруг пригодится? — Пехота готова? К заданию приступить. Сохранять равновесие, рассчитывать расстояние между островками, помогать друг другу, действовать командой — Задача для разведчиков – проникнуть в тыл врага незамеченными. Подумайте и договоритесь, как выполнить боевую задачу? — К выполнению задачи приступить. Руки не расцеплять, действовать командой, быть внимательными к товарищам, не задевать обручи — Артиллеристы должны перенести боеприпасы на линию боя, передавая их по цепочке. Обратите внимание на схему. — Что нам нужно сделать? — Отряд, позиции занять! К выполнению задания приступить! Действовать слаженно, договариваться с партнёрами Разделиться на команды с помощью игрового упражнения «Цепочка» Безопасность: не наталкиваться друг на друга, уступать дорогу друг другу, использовать всё пространство зала — Скажите, какие испытания были самыми сложными? — Что было сложным? — Что помогло справиться? Почему у нас все получилось? — Верно, мы были настоящей командой, помогали и поддерживали друг друга. Про нас можно сказать — «Один за всех и (все вместе: все за одного»)
|
