Автор: Полякова Валерия Сергеевна
Воспитатель МДОАУ детский сад № 37
Сценарий квест- игры посвященный дню Тигра.
Сценарий Квест-игры посвящённой Дню тигра
Цель: создать условия, при которых дети смогут показать свои знания о представителях семейства кошачьих – амурском тигре. Обратить внимание детей на важность мероприятий по охране и сохранению редких животных, занесённых в Красную книгу.
Задачи:
– создавать условия для развития познавательного интереса и логического мышления в достижении поставленной цели посредством игровых заданий;
– формировать умение сравнивать, логически мыслить, правильно формулировать выводы;
– активизировать словарь;
– воспитывать гуманное, бережное положительно-эмоциональное, заботливое отношение к миру природы;
– закреплять умение работать в команде.
Оборудование: компас, задания для квеста, листья деревьев, киндер – яйцо, пазлы с тропическими животными, плакаты с животными и птицами и карточки со следами этих животных, корона для тигра, разрезные части короны, коробка для сюрприза.
Ведущая — Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Нам осень дарит звонкий праздник,
А главный гость на нём – игра.
— Я хочу задать вопрос. Он совсем, совсем не прост.
А какие вы праздники знаете?
Дети отвечают.
Ведущая — А у нас сегодня тоже праздник, а какой, мы узнаем.
Но вначале мы отгадаем загадку:
Он рычит – гроза зверей,
С ним вам не до игр
Отгадайте, кто же Он?
Ну, конечно …..
Дети — (тигр)
Да сегодня у нас замечательный праздник! День большой полосатой кошки! День амурского тигра.
Этот праздник родился у нас во Владивостоке совсем недавно. И отмечают его в последнее воскресенье сентября. А придумал этот праздник писатель и охотовед Владимир Ильич Тройнин, который жил во Владивостоке. Он много ходил по уссурийской тайге, изучал тигра и даже написал про него книжку. Он понимал, что этот величественный хищник является символом красоты и богатства дальневосточной природы, что о тигре должны знать не только взрослые, но и дети.
А вы знаете, как он выглядит?
А чем он похож на кошку? (Ответы детей.)
А покажите, как он мягко ходит? (Дети демонстрируют мягкую походку тигра.)
А как моет свою шкуру? (Дети показывают, как тигр языком вылизывает свою шкурку.)
А как царапается? (Дети имитируют царапающие движения лап тигра.)
А если его обижают, как он рычит? (Дети издают рычащие звуки).
Молодцы!
Ведущий:
Ребята, а вы бы хотели отправиться в лес и увидеть тигра?
1.Станция «Знаток тайги» (Лиса)
Здравствуйте, друзья!
Я давно вас поджидаю
И без вас одна скучаю.
А хочу вам рассказать,
Как корону отыскать!
Но, сначала нужно выполнить задание!
Задание: найти дом животного. (дети ищут в лесозоне спрятанных игрушечных животных: на деревьях, за пенёчками под листвой …10 – 12 шт.)
Загадки:
Посмотрите на него
Разве не красавец?
Спина пятнистая,
Рога ветвистые? (олень)
Кто в берлогу спать ложится:
Волк, Олень или Лисица?
Кто пчелиный любит мёд,
Лапу кто зимой сосёт? (медведь)
У неё есть дупло
В нём и сухо, и тепло.
Укрывается хвостом,
Спит себе там сладким сном? (белка)
Лиса
– А как зовут хозяина леса? (старик- лесовик)
– бегите к Лесовику и отдайте ему листик пальмы.
- Станция «Лесовик»
О! Здравствуйте, друзья!
Вокруг тайга безбрежная
Густой стеной стоит
И зеленью тенистою
Тихонечко дрожит.
Я хочу вам рассказать,
Как корону отыскать!
Но, сначала нужно выполнить задание!
Задание:Отгадать следы животных.
Загадки:
Всех зверей она хитрей
Шубка рыжая на ней? (лиса)
Мы ребята хваткие,
Себе построим хатки мы.
Спилим ивы и осины
И соорудим плотины. (бобры)
Короткий хвостик, длинные ушки
Весело скачет он по опушке. (заяц)
– А кто лучше всех знает следы животных? (следопыт)
– Бегите к Охотнику и отдайте ему мой дубовый листик.
- Станция «Охотник — следопыт»
Здравствуйте, мои юные друзья!
Я – проворный следопыт,
Все следы знакомы мне,
Тропки мне знакомы тоже,
Могу пройти тайгу везде!
И хочу вам рассказать,
Как корону отыскать!
Но, сначала нужно выполнить задание!
Задание: пройти полосу препятствий всей группой.
Загадки:Есть у них такой обычай
Ходят стаей за добычей
Прячутся у тёмной ёлки,
Кто это лисы или ….? (волки)
Меньше бурого сейчас,
Но встречается у нас.
У него очень чёрная шубка
И красивая белая грудка. (медведь)
Похож на домашнюю кошку,
Только побольше немножко,
Ловит птиц, лесных ужей,
И лягушек, и мышей? (Амурский дикий кот)
А кто в лесу громче всех кричит и знает все новости? (сорока)
– Бегите быстрее к Сороке и отдайте ей мой берёзовый листочек, она вам поможет.
- Станция «Сорока»
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Я – красивая сорока,
Могу красиво танцевать,
Кроме этого, умею
Зверей повадки изображать.
И хочу вам рассказать,
Как корону отыскать!
Но, сначала нужно выполнить задание!
Задание: изобразить повадки зверей и выполнить их по команде, быстро.
Загадка:а теперь загадка: кого боится Мишка?
Сорока — Не отгадали!!!! Тогда повторите скороговорку:
Скороговорки
Кого боится Мишка?
Боится Мишка мышку.
Кого боится мышка?
Боится мышка Мишку.
Чайка чайчатам
Чайку вскипятила.
Да чашки чайчатам
Дать позабыла.
Сорока — ну, хорошо, молодцы, а теперь: вы в песочницу бегите и яйцо там отыщите, и отдайте Мышке мой кленовый листочек.
- Станция «Песочница» (Мышка)
Здравствуйте!
Я, друзья лесная мышка
Не зазнайка, не глупышка,
И хочу вам рассказать,
Как корону отыскать!
Но, сначала нужно выполнить задание!
Задание:Попробуйте в песке яйцо отыскать!
Дети находят в песке яйцо и отгадывают загадки
Загадка:а теперь отгадайте,
Уходит робко вглубь акула,
А осьминог на дно скользит:
Плывёт навстречу с грозным гулом
Гигант глубин – могучий … (кит)
Этот зверь пловец прекрасный,
Вместо лап у зверя ласты.
В море плавает весь день
Угадайте, кто? … (тюлень)
А вот ещё загадка:
Где можно встретить медведя., лису, тигра, волков?
Дети (в тайге)
– бегите скорее в Тайгу к Лисе и отдайте ей мой листочек.
Сюрпризный момент
Все группы собирают пазлы короны и складывают в волшебную коробку, в ней заготовлена большая красивая корона. Ведущая встряхивает коробку и достаёт корону, показывает всем и надевает на голову Тигра.
Подвижная игра «Охотник и тигрята»
Тигрята веселятся на полянке, пока не прозвучит сигнал «Охотник!». После сигнала они маскируются – замирают, не шевелятся пока охотник не уйдет. Охотник забирает с собой плохо маскирующихся тигрят. Затем игра продолжается заново.
Флэш- моб
«Дорога к солнцу»
Тигр – А теперь, давайте отпустим нашего Тигра на волю (запускают воздушный шар с изображением тигра)
Сорока (Ведущая) – какое хорошее дело мы сделали сегодня: и корону тигру нашли , и на волю его отпустили. Помните, что люди должны оберегать и защищать животных и беречь растения. Мы все жители нашей Планеты!
А сегодня звери хотят угостить вас лесными дарами
Тигр и звери раздают детям лесные дары (яблоки)
Под музыку дети идут на участки.
Приложение
задания для квеста:
«Знаток тайги» — Лиса — найти дом животного. (дети ищут в лесозоне спрятанных игрушечных животных: на деревьях, за пенёчками под листвой …10 – 12 шт.)
«Чьи следы» Лесови — На стенде плакат с изображением животных и карточки следов, дети подбирают следы к зверям.
«Полоса препятствий» (Охотник — следопыт) — канат, лабиринт, река, паутина. Группа проходит по очереди.
«Повадки зверей»Сорока – выучивают пантомиму: Лось (руки вверх, как рога), Лиса (хвостик), Медведь (лапы), Аист (на одной ноге). Выполняют вразброс на скорости, с перемещением.
«У берега морского» (песочница) Мышка – перекапывают песок совочками, ищут киндер – яйца. Открывают и выполняют задание.
