Автор: Подгорбунских Елена Юрьевна
воспитатель МБДОУ детский сад №137 «Алиса, г. Курган
Конспект по ознакомлению с окружающим миром «Золотая осень, прекрасная пора»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида №137 «Алиса»
Конспект по экологии во второй младшей группе «Осень – краса в гости пришла!»
Составили: Коваль А.А.
Подгорбунских Е.Ю.
Курган
2021
Цель: формирование представлений детей об осени, ее признаках.
Задачи:
- Обучающие: формировать умение определять сезонные изменения осенью;
- Развивающие: Развивать внимание, самостоятельность, мелкую моторику рук, эмоциональность, развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, развивать речь детей: умение строить предложения, правильно и четко произносить слова, расширять и активизировать словарный запас;
- Воспитывающие: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.Воспитывать умение замечать красоту осенней природы.
Предварительная работа: Наблюдения за осенними явлениями на прогулках; рассматривание картинок с изображением осени; рассматривание осенних листьев;заучивание стихотворения «Листики осенние».
Методические приёмы:
Наглядный: Видеозапись «Что происходит осенью», аудиозапись П. И. Чайковский «Осень», осенние листья, картинки о временах года, картинки «Осенние приметы», разрезные картинки «Осень».
Словесный: Рассказывание стихотворения «Осень идет», постановка вопросов и ответы об осенних признаках.
Игровой: Дидактические игры «Осенние приметы», «Собери картинку», «Что бывает осенью?».
Материалы и оборудование: Ноутбук, экран, картинки с изображением осенних явлений (дует ветер, идет дождь, люди тепло одеваются, отлет птиц, листопад), осенние листья- красного, желтого, зеленого цветов (по количеству детей), макет дерева.
Ход НОД:
- Вводная часть.
Звучит мелодия П. И. Чайковский «Осень»
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сейчас я прочту Вам стихотворение, а вы внимательно его послушайте и ответьте, о каком времени года говорится.
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.(Е. Трутнева)
Дети: Осень
Воспитатель:Правильно! Осень – чудесное время года.
Воспитатель: Утром у дверей детского сада я заметила корзинку, давайте вместе посмотрим, что же в ней?
Дети: Осенние листочки.
Воспитатель: Правильно, ребята. А как же они оказались в нашей корзинке!? Обратите внимание на иллюстрацию! Что на ней изображено?
Дети:Подул ветер и листочки облетели. Часть из них попала к нам в корзинку.
Воспитатель: Каким цветом листочки у нас в корзинке?
Дети:Желтые, оранжевые, красные.
Воспитатель:Детки, возьмите каждый по листочку и подбросьте их вверх. Посмотрите, как красиво они летят и падают. Это называется листопад. Давайте украсим оголённоедерево в нашей группе! Пусть оно радует нас ярким осенним настроением.
Дети: Прикрепляют листья к дереву.
Воспитатель: Какое красивое деревце у нас получилось! Молодцы!
- Основная часть.
Воспитатель: Ребята, по каким признакам мы узнали, что время года – осень?
Дети: Листья на деревьях желтеют, краснеют, засыхают, опадают, солнечных дней становится меньше, небо хмурое, пасмурное, дождливое, птицы улетают в теплые края, животные готовятся к зиме, люди собирают урожай, легкую летнюю одежду сменяем на осеннюю, теплую.
Воспитатель: Да, ребята, верно! Внимание на экран!
Видеозапись, отрывок «Что происходит осенью»
Воспитатель: Осень, завораживающее время года!
Воспитатель:А теперь пора нам отдохнуть немножко… Предлагаю всем пройти на полянку!
Физминутка:
Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Присели)
Воспитатель:Замечательно! Тихо сели мальчики, тихо сели девочки!
Воспитатель: Ребята, предлагаю поиграть в игру «Осенние приметы», я показываю вам картинку, мы обсуждаем какая примета зашифрована и затем я зачитываю стихотворение, правильный выбор мы сделали или нет!
1-ая картинка — осеннее дерево.
Тонкая береза в золото одета,
Вот и появилась осени примета.
2-ая картинка — дождь.
Сеет капли дождик
Целый день с рассвета,
Этот дождик тоже
Осени примета.
3-ая картинка — ветер поднимает листья.
Ветер листья с веток
Разогнал по свету.
Это тоже, знаете,
Осени примета.
4-ая картинка — школьники с портфелями.
Дети все с портфелями…
Каждый знает: это-
Осени идущей
Верная примета.
5-ая картинка — листопад.
Все деревья засыпают,
С веток листья опадают.
6-ая картинка — птицы улетают.
Птицы улетают
В край тепла и света,
Вот вам и другая
Осени примета.
Воспитатель:Ребята, вы отлично справились с этим заданием. Какие осенние приметы вы запомнили?
Дети: Осенние деревья, дождь, листопад, птицы улетают.
Воспитатель:Все верно ребята!
Воспитатель: А теперь предлагаю выполнить задание «Собери картинку»по группам! Для этого мы поделимся на 4 группы. Каждой группе раздаются конверты с разрезными картинками, на которых изображена осень! Ваша задача собрать эту картинку и рассказать, какие действия происходят. Но, прежде чем мы приступим к выполнению задания, выполним пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Осень»
Осень, осень, — трем ладошки друг о друга
Приходи! – по очереди сжимаем кулачки
Осень, осень, — трем ладошки друг о друга
Погляди! – положить ладошки на щеки
Листья желтые кружатся, — движение ладонями сверху вниз
Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки
Солнце нас уже не греет, — по очереди сжимаем кулачки
Ветер дует все сильнее, — разводим одновременно ручки в разные стороны
К югу полетели птицы, — скрестить ручки и пошевелить пальчиками
Дождик к нам в окно стучится. – стучим пальчиками по ладошкам
Шапки, куртки надеваем – делаем вид
И ботинки обуваем – постучать ногами
Знаем месяцы: — похлопать ладошками по коленкам
Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. — кулак, ребро, ладонь.
Воспитатель: Приступаем к выполнению задания!
Воспитатель:Ребята, давайте обсудим, какие картинки у вас получились.
Идет обсуждение задания.
Воспитатель:Молодцы ребята!
III. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?
Дети: Об осени.
Воспитатель: Какие признаки осени вам запомнились?
Дети:Листья на деревьях желтеют, краснеют, засыхают, опадают, солнечных дней становится меньше, небо хмурое, пасмурное, дождливое, птицы улетают в теплые края, животные готовятся к зиме, люди собирают урожай, легкую летнюю одежду сменяем на осеннюю, теплую.
Воспитатель: Верно. Осень! Сколько всего в этом слове! Тепла, солнца, золота, торжественности, величия, спокойствия. Сколько грусти и печали, счастья и любви. Осень – чудесное время года, разноцветное и разнообразное. Символ осени — это опавшие «золотые» листья. Осень — это буйство красок, покрывающее землю.
Воспитатель:Ребята, чтобы закрепить наши полученные знания, предлагаю сыграть в игру «Что бывает осенью?»
Я буду зачитывать признаки различных природных явлениях. Вы внимательно слушаете и если вы услышали осеннее явление, ваша задача хлопнуть в ладоши, если же сезонное явление не относится к осени, мы тихонечко сидим.
Идет снег, цветущий луг, осенний лес, скворец у скворечника , солнышко прячется за тучи, бегут ручьи, идет дождь, листья на деревьях желтые и красные, дети купаются в речке, ребята катаются на санках, птицы улетают на юг, животные готовят запасы на зиму, люди надевают пальто и плащи, идет снег, мальчики играют в футбол и.т.д.
Воспитатель: Молодцы ребята !Вы сегодня были все внимательные, активные и дружные!
