Автор: Осинцева Вера Николаевна
Воспитатель МБДОУ Детский сад «Колосок»
Занятие по экологии в подготовительной группе «Здравствуй, лес, дремучий лес. Полный сказок и чудес!»
Занятие по экологии в подготовительной группе
«Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!»
Программное содержание.
- Вызвать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, используя художественное слово (пословицы, загадки, стихотворения).
- Уточнить и расширить представления детей о лесе. Дать понятие о роли леса в жизни человека: оздоровительной, эстетической и хозяйственной.
- Углублять и совершенствовать знания детей о разновидностях деревьях наших лесов.
- Учить детей различать и узнавать деревья по внешним признакам, плодам и листьям; закреплять знания о строении деревьев.
- Развивать умение отвечать на вопросы, аргументировать свои ответы.
- Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.
- Закрепить правила поведения в лесу.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы и оборудование.
Листья деревьев для игры «Подбери дерево».
Цветные карандаши, клей.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии по экологии, мы открываем тайну:
Ведь в жизни нашей часты чудеса.
Секрет лесных чудес необычайных
Узнаем мы за полчаса,
Орешек знанья тверд, но все же
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его помогут
Волшебные слова
Хотим все знать!
А теперь я хочу загадать вам загадки, отгадав их, вы поймете, о чем пойдет речь на нашем сегодняшнем занятии:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт,
Заходи в зеленый дом —
Чудеса увидишь в нем.
Догадались? Конечно – это лес.
Чтение стихотворения
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь — мы свои!
С. Погорельский
Воспитатель: Сегодня мы отправляемся на прогулку в лес. Закрывайте глаза. (звучит «Голоса леса»)
И вот мы с вами в лесу. Лес – это целый мир! Это дом для зверей, птиц, насекомых, растений.
— А что такое лес? Как вы его себе представляете? (где много деревьев)
Воспитатель: Ребята! Есть вещи, которые кажутся нам настолько обычными, что мы их не замечаем. А если и замечаем, то не задумываемся над ними. Например: Человек дышит воздухом. Что тут особенного? Иначе ведь и быть не может. Как жить без воздуха? Чистый воздух, насыщенный кислородом, — богатство всей планеты Земля.
Но, откуда, же берется чистый воздух? Как вы думаете? (ответы детей)
Воспитатель: — Да, ребята, правильно – нам дают деревья.
Главные жители леса – деревья. Их много, они высокие, все имеют разные названия.
— А какие деревья встречаются в лесу? Назовите их.
Дети загадывают загадки.
Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках сережки. (Береза)
Воспитатель: – Правильно! Берёза!
– Молодцы! Берёзка очень красивая, мелкие кудрявые листья, белый ствол, она стройная
Воспитатель: – Давайте послушаем с вами вторую загадку:
Стоит над кручей
Богатырь могучий:
Плечи по раздвинул,
Руки пораскинул. (Дуб)
– Правильно! Дуб!
– Скажите дети, а какой ствол у дуба? (ответы детей)
– Ствол толстый, покрыт коричнево-серой корой с извилистыми трещинами. Чем старше дерево, тем глубже трещины.
– А как называются плоды дуба? (ответы детей)
Воспитатель: — Теперь давайте послушаем с вами следующую загадку:
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель)
Воспитатель: А, какие еще деревья вы знаете? (ответы детей)
Показ слайдов: «Липа», «Осина», «Клен», «Ива», «Рябина», «Черемуха» и др.
Воспитатель: Если в лесу растет береза, клен, рябина, какой это лес? (Лиственный)
— А если сосна, ели? (хвойный)
— А если и сосна, и береза, и дуб? (смешанный)
Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам игру: «Подбери дерево».
Я раздам вам по листику, а вы должны прикрепить его к дереву. (дети выполняют задание)
— Молодцы, справились с заданием.
— Ребята, а что общего у всех деревьев? (ствол, корни, ветви, лист, плод с семенами)
— Какие части растений расположены под землей, над землей?
— Что нужно для роста растений?
— Знаете ли вы, что даёт нам деревья?
— Как человек использует деревья? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно — это книжки с картинками, тетради для учеников, это паркет и мебель в квартирах. Древесину используют для постройки домов, мостов, кораблей. Лес дает нам топливо, мебель, спички, различные изделия. Вот видите, ребятки, какую пользу приносят нам деревья. Значит, их надо беречь.
Воспитатель: Давайте вспомним пословицы о лесе.
- Кто лес губит, тот свой народ не любит.
- Птиц, зверей в лесу оберегайте и всегда им помогайте.
- По лесу ходи – под ноги гляди.
- Лес не школа, а всех учит.
- Много леса – не губи; мало леса – береги; нет леса – посади.
- Лес – богатство и краса, береги свои леса.
- И лес шумит дружней, когда деревьев много.
Дидактическая игра «Кому – что?»
— Для чего нужна трава? (Для пищи животных.) – Как называются животные, которые питаются травой? (Травоядные).
— Для чего нужны грибы, ягоды и кому? (Для питания животных, птиц и человека).
— Для чего нужны деревья? (Это дом для животных и птиц, листья дают свежий воздух).
— Чем служат насекомые в лесу? (Едой для птиц, опыляют растения, цветы).
— Нужны ли птицы в лесу? (Они санитары леса и помогают ему размножаться, поют прекрасные песни).
— Скажите, а по способу питания, на какие две группы делятся животные? (Хищники и травоядные). – Кто из них чем питается? (Хищники – мясом, травоядные – травой).
Физкультминутка «Старик – Лесовик»:
Жил под елкой старичок,
Старичок – лесовичок.
Вместе с солнышком вставал (потягивания),
Умываться начинал («умывают» ладошками лицо).
Подметал потом он хатку (движения «подметания»),
Застилал свою кроватку(«застилают» руками).
Утром выполнил разминку (потягивания, наклоны, повороты туловища),
И уселся на тропинку (садятся)
Презентация Загадки леса
Воспитатель: А ведь лес является еще и домом птиц и животных. Истребляя деревья, мы разрушаем их дом.
– Дети, кто живет в кроне деревьев?
Кто селится в дуплах?
А какие животные находят себе жилье в корнях дерева? (ответы детей)
– Дети, а как люди должны вести себя в лесу? (ответы детей)
– Правильно. В лесу не нужно ломать и вырубать деревья, рвать цветы и листья, шуметь, разжигать костры и мусорить.
— А сейчас мы поиграем в игру «Можно — нельзя» (Если можно, то вы хлопаете в ладоши, если нельзя, то вы топаете ногами).
- Ломать деревья и ветки.
- Сажать больше деревьев.
- Ходить и топтать на лугах цветы.
- Ходить только по тропинкам.
- Рвать цветы.
- Любоваться ими.
- Оставлять после себя мусор в лесу.
- Собрать мусор в яму и закопать.
- Разжигать костры в лесу.
- Любоваться красотой природы.
- В лесу шуметь.
- Отдыхать на пне.
- Слушать звуки леса.
Викторина « Знатаки природы»
Воспитатель: — Ребята, я предлагаю вам нарисовать знаки, которые будут обозначать «Правила поведения в лесу».
(дети садятся за столы и выполняют задание)
— Молодцы, очень красивые знаки у вас получились, а сейчас мы составим из них плакат «Правила поведения в лесу».
(дети наклеивают свои знаки на плакат с изображением леса).
— Какой хороший получился у нас плакат, мы повесим его на стенд, чтобы и другие дети могли изучать «Правила поведения в лесу».
Воспитатель: В лесу человек отдыхает, укрепляет свое здоровье, наслаждается тишиной, красотой природы. От леса человек много получает для своего хозяйства – грибы, ягоды, древесину, пушнину. Из древесины делают мебель, дома, бумагу. Каждый человек должен заботиться о лесе и беречь его.
