Автор: Олейник Оксана Геннадьевна
воспитатель
МДОАУ № 19
г. Оренбург
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: ПТ № 25763
Тематический план «Неделя космоса» в группе общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 6 до 7 лет
Тематический план «Неделя космоса»
в группе общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 6 до 7 лет
| День недели | Название дня | Цель дня | Основные активности |
|---|---|---|---|
| Понедельник | «От идеи до старта: космическая техника» | Познакомить с С.П. Королёвым — главным конструктором ракет Познакомить детей с профессиями аэрокосмической отрасли (главный конструктор, инженер, сборщик);; через опыты, конструирование и творчество дать базовые представления об устройстве многоступенчатой ракеты на примере отечественной ракеты «Ангара» и космодроме Восточный и Байконур; развивать пространственное и алгоритмическое мышление. | 1. Сюрпризный момент: коробка с «секретными материалами» (газеты, фото Королёва, спутника, собак). 2. Рассказ о Королёве, профессии конструктора.3. Опыт «Воздушный двигатель» (шарик).4.Мультфильм «Космические Юра и Нюра» (Байконур).5. Сюжетно-ролевая игра масштабного формата — «Центр управления полетами .6. Настольная игра: Танграм (собери ракету из геометрических фигур)7. Стройка космодрома из конструктора. |
| Вторник | «Первые в космосе» | Познакомить детей с историей освоения космоса в нашей стране, первыми героями-космонавтами и животными, проложившими путь к звездам; воспитывать чувство патриотизма и гордости за Родину. | 1. Сюрпризный момент: Дети находят в группе коробку, украшенную фольгой и звездами). Внутри — глобус, игрушечная собачка в шлеме, портрет Юрия Гагарина и аудиосообщение с позывными первого спутника («бип-бип-бип»).2. Аудиозапись «Поехали!».3. Подвижные игры: * «Ждут нас быстрые ракеты» (бег с перестроением по обручам-«ракетам»).«Солнце и планеты» (игра на внимание и координацию).4. Чтение художественной литературы: Чтение отрывков из книги В. Степанова «Юрий Гагарин» или А. Митяева «Первый полет». Обсуждение прочитанного: каким был Юра в детстве?5. Сюжетно-ролевая игра «Подготовка к полету»: Организуем в группе медицинский кабинет (проверка здоровья перед стартом), конструкторское бюро (сборка корабля из модулей) и центр управления полетами (ЦУП).6. Раскраски на тему космоса (собаки-космонавты, ракета «Восток-1»). |
| Среда | «Открытый космос: жизнь на орбите» | Познакомить с бытом космонавтов (питание, устройство корабля); через игру, видео и творчество создать эффект присутствия в космосе. | 1.Сюрпризный момент: Воспитатель встречает детей в белом халате или с бейджем «Главный врач ЦПК». В группе организован пункт «Медицинской комиссии».2. Рассказ о космической еде.3. Видео «Как и что едят космонавты». 3. Дидактическая игра «Собери меню космонавту»: 4. Видео «Как умываются космонавты»., устройства корабля 5.Видео «Земля из космоса», слова Гагарина «Красота какая!».6.Игра «Загляни в иллюминатор» (угадай по фрагменту). 7. Рисование «Земля из космоса». |
| Четверг | Великие космонавты. Они были первыми | Познакомить с В. Терешковой, П. Беляевым, А. Леоновым; через викторину, эксперимент и аппликацию закрепить знания. | 1. Сюрпризный момент: Коробка: портреты Терешковой, Беляева, Леонова, фото выхода Леонова. 2. Рассказ о каждом (вопросы). 3. Викторина «О каком герое я говорю» (дети подходят к портретам). 4. Эксперимент «Почему скафандр тёплый?» (слои). 5. Аппликация «Космонавт в открытом космосе». |
| Пятница | «Наш космический дом» | Цель дня: Сформировать у детей элементарные астрономические представления о Солнечной системе, планетах, Солнце и Луне. Показать уникальность нашей планеты Земля. | 1.Сюрпризный момент: плакат или макет «Солнечная система».2. Опыт «День и ночь» (глобус + лампа)3. Мини-лаборатория «Лунная поверхность»: * Опыт: Берем широкий таз, насыпаем слой муки, манки или кинетического песка (это поверхность Луны). Дети берут небольшие камешки или стеклянные шарики («метеориты») и бросают их в песок с разной высоты.Вывод: Наблюдаем, как образуются ямки. Вводим понятие «кратер». Детям этот опыт всегда приносит море восторга!4.Мнемотехника: Разучиваем считалку для запоминания планет: «По порядку все планеты назовет любой из нас: раз — Меркурий, два — Венера, три — Земля, четыре — Марс…» (А. Хайт).5. Игра «Построй планеты по порядку» (карточки) |
