Автор: Новгородова Юлия Александровна
Преподаватель Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств им. А.И. Островского» г.о. Сызрань
Конспект занятия по развитию речи «Лесные животные России»
Конспект проведения образовательной деятельности по УП «Развитие речи» для детей с ОВЗ
(приоритетные задачи; образовательная область «Речевое развитие»)
Новгородовой Юлии Александровны
Тема: Лесные животные России (1-й урок)
Интеграция образовательных областей:
-речевое развитие;
-познавательное развитие;
-социально-коммуникативное развитие;
-физическое развитие.
Задачи по образовательным областям:
Речевое развитие:
— совершенствовать грамматический строй речи;
— продолжать развивать общеречевые навыки;
— активизировать словарь детей;
— совершенствовать монологическую речь детей.
Познавательное развитие:
— закреплять знания о диких животных;
— продолжать формировать бережное отношение к животному миру;
— развивать желание узнавать новое о лесных жителях, природе.
Социально-коммуникативное развитие:
— воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым;
— формировать умение правильно отвечать на вопросы воспитателя (не перебивать, поднимать руку для ответа);
— формировать положительное отношение к различным видам деятельности и сотрудничеству.
Физическое развитие:
— формировать потребность в физической активности;
— развивать мелкую моторику.
Материал:
Демонстрационный: фотографии животных.
Иллюстрационный: музыкальное сопровождение.
Раздаточный: кукольный театр.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок о животных.
Ход занятия:
Вводная часть:
Преподаватель: Ребята, с чего мы начинаем каждое наше занятие?
Ответы детей.
Преподаватель: Правильно! С приветствия. Давайте поздороваемся.
Физкультминутка «Здравствуй»
Здравствуй, правая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй, левая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй, друг — берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй, друг — берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй, дружный круг — качаем руками.
Основная часть:
Преподаватель: Сегодня мы отправляемся в путешествие. На чем можно отправиться путешествовать?
Ответы детей.
Преподаватель: Сегодня мы идем в гости к лесным жителям. И, чтобы их не потревожить, отправимся в пешее путешествие.
Физкультминутка «Путешествие»
Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)
И цветов букеты соберем (наклоны вперед)
Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)
Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)
Если встретятся овраги,
Мы овраги обойдем (ходьба назад)
Если встретятся коряги,
Под корягой проползем (ходьба на четвереньках)
Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках)
Дружно в сказку попадем (обычная ходьба на месте)
1 слайд – Изображение леса
Преподаватель: Шли-шли, и куда пришли?
Ответы детей.
Преподаватель: Что растет в лесу?
Ответы детей.
Преподаватель: А кто живет в лесу?
Ответы детей.
2 слайд – Заяц
Преподаватель: Ой, кто же это?
Ответы детей.
Преподаватель: Верно! Это же маленький зайчишка-трусишка. Почему его так прозвали?
Ответы детей.
Преподаватель: В каких сказках встречается заяц?
Ответы детей.
Преподаватель: Посмотрите, у меня есть театральный сундучок. Кто помнит, что он в себе хранит?
Ответы детей.
Преподаватель: Да, он хранит кукольный театр. Посмотрите, сегодня фигурки маленькие, мягкие. Как пользоваться такими фигурками?
Ответы детей.
Преподаватель: Нужно надеть фигурку на пальчик, двигать им и озвучивать своего персонажа.
Зайчик сегодня достается Ане.
Аня, покажи ребятам фигурку и расскажи про своего героя: что любит есть зайчик? Как он выглядит? Где живет? Чего боится зайчик?
Ответ.
Преподаватель: Предлагаю вспомнить наше упражнение для пальчиков про зайца.
Пальчиковая гимнастика «Зайка-заинька»
Зайка по лесу скакал — пальчики прыгают по столу
Зайка корм себе искал — пальцы «щиплют травку»
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись как стрелки ушки — ладошками изобразить ушки
Шорох тихий раздается – покачивание ладошками
Кто-то по лесу крадется – ладошки «крадутся» по столу
Зайка путает следы,
Убегает от беды! – ладошки стучат по столу
3 слайд – Волк
Преподаватель: Молодцы! А теперь кого мы встретили?
Ответы детей.
Преподаватель: Фигурка волка сегодня достается Денису.
Денис, расскажи все, что знаешь про волка. Ребята, помогайте Денису рассказывать.
Ответ.
Преподаватель: Хорошо. Теперь все вместе изобразим волка.
Физкультминутка «Волк»
(Из положения «стойка ноги врозь, руки на поясе» выполнять наклоны в соответствии с текстом.)
Волк наклоны делать рад
Вправо, влево, вперед, назад,
Много-много раз подряд
Влево, вправо, вперед, назад.
4 слайд — Медведь
Преподаватель: Ух, какие волчата! Посмотрите, кто же?
Ответы детей.
Преподаватель: Верно, это огромный косолапый медведь! В каких сказках мы его встречаем?
Ответы детей.
Преподаватель: Медведем сегодня будет Аяз. Аяз, расскажи про медведя, все, что знаешь, а ребята тебе помогут.
Ответ.
Преподаватель: Ребята, давайте вспомним сказку «Три медведя», сделаем упражнение про них.
Физкультминутка «Три медведя» (координация движений + сила голоса)
На поляне, на лугу три медведя жили – ходьба
Три медведя жили, малину есть любили – гладим себя по животу
Как малину найдут, сразу песню поют:
Папа поет: «Ла-ла-ла» — меняем голос: низкий, громкий, грубый
Мама поет: «Ла-ля-ля» — меняем голос: средний, мягкий
Мишутка поет: «Ля-ля-ля» — меняем голос: высокий, писклявый
Преподаватель: Вот это да! Настоящие медведи! Посмотрите, что это за зверь такой красивый нам встретился?
5 слайд – Лиса
Ответы детей.
Преподаватель: Фигурка лисы сегодня достается Оксане. Оксана, расскажи нам про лисичку.
Ответ.
Преподаватель: Давайте вспомним игру «Лиса по лесу гуляла».
Игра малой подвижности «Лиса по лесу гуляла»
Преподаватель: Молодцы!
Заключительная часть:
Преподаватель: Каких животных мы встретили в лесу?
Ответы детей.
Преподаватель: Какой зверь вам нравится больше всех?
Ответы детей.
Преподаватель: А сейчас приготовьте свои цветные карандаши. Лесные звери приготовили для вас подарки – раскраски.
Что нарисовано на раскраске?
Ответы детей.
Преподаватель: На этой раскраске сказка «Теремок». Раскрашиваем рисунок и правильно подбираем цвета. Волк – серый, мышка – серая, лиса – рыжая, лягушка – зеленая, зайка – серый, медведь – коричневый. А теремок можете раскрасить любыми цветами, как захотите.
Завершение урока:
Преподаватель: Наше занятие окончено. Сегодня мы побывали в лесу и встретили лишь малую часть лесных жителей.
В следующий раз мы продолжим наше лесное путешествие и знакомство с лесными жителями.
Раскраски забираем домой, обязательно показываем родителям, как хорошо вы научились раскрашивать.
До свидания!
