Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Какое у вас настроение? 

Чтобы ваше настроение стало еще лучше и продержалось целый день, давайте встанем в круг.

«Узел дружбы»

предлагаю завязать узел дружбы: протягиваю ладонь, дети кладут на нее свои ладошки, накрываю их своей ладонью и говорю: « Вот какой крепкий узел получился. Он поможет нам дружить и помогать друг другу!».

Ребята, присаживайтесь на свои места. Садитесь поудобнее. Не забывайте держать спины ровно. 

Ребята, я сегодня получила необычное письмо, ждала вас, чтобы вместе его прочитать, как вы думаете кто бы мог его написать… (старинное….)

«Здравствуйте ребята, меня зовут Василиса Премудрая. Как вы думаете, почему меня прозвали Премудрой? (Ответы детей) Мудрость моя заключается в знаниях, недаром люди придумали поговорку «Мир освещается солнцем, а человек – знанием». Сегодня я хочу  пригласить вас в Третьяковскую галерею где расположена одна очень интересная картина о русских богатырях и познакомить вас с художником который нарисовал ее находится галерея в столице нашей Родины , но моя карта по которой вы смогли бы попасть в галерею , порвалась .Надеюсь вы придумаете  как справиться с этим.

Дети: хорошее  

Дети выполняют упражнения, приветствуют друг друга

Дети: Это письмо мог написать волшебник 

Дети:Письмо написал старец

Дети: Вас так зовут, потому что вы  много знаете 

Дети: Много прочитали книг 

 Воспитатель: В какой город мы с вами отправимся ?

Но перед тем как мы отправитесь  я хочу вам рассказать немного о богатырях, что Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса, полные зверей и птиц. Многие территории занимали топкие болота. Называлась же эта страна не Россия, а Русь! Главным городом же был Киев. Правил Русью мудрый князь Владимир. Много врагов было у Руси, ибо была она богатой страной и лесами и зверями и золотом. Охраняли родную землю от набегов врагов русские богатыри.

Воспитатель: Кто из вас, ребята знает, что защищало богатырей в сражениях от ударов врагов?

 С тех пор много времени прошло, многое уже позабылось, но дошли и до нас былины и сказания о русских богатырях.

Воспитатель: Каких же, вы ребятки, богатырей уже знаете? 

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим что стало с картой которую нам передала Василиса Премудрая  и скорее отправимся в Третьяковскую галерею 

Дидактическая игра «Собери картинку»

Воспитатель: вот такая карта у нас получилась ,давайте отправимся к Третьяковской галерее при помощи нашей карты

Беседа,

Рассказ, вопросы побуждающие к мыслительной деятельности 

Дети: столицей нашей родины является Москва 

Дети:  мы отправимся с вами в Москву 

Дети: в бою богатырей защищала кольчуга 

Дети:  А еще щиты 

Дети: Богатырь Алеша Попович 

Дети: Илья Муромец 

Дети: Добрыня Никитич 

Дети: Да , давайте  

Дети: Давайте

Давайте вместе с Вами рассмотрим эту картину внимательно.

Просмотр видео 

Воспитатель: Кто изображён на картине художника Васнецова?

Воспитатель: Посмотрите внимательно на богатыря в центре картины. Расскажите о нём: Кто это.

Воспитатель: Какой он? 

Воспитатель: Какие у него доспехи? 

Воспитатель: Какой у него конь?

Воспитатель: Как он вооружён? 

Воспитатель: Чем он отличается от других богатырей?

 Воспитатель: А теперь попробуем рассказать о Добрыне Никитиче. Что мы можем сказать о нём?

Воспитатель: Какой он? Кто еще дополнит?

Воспитатель: Какие доспехи защищали его?  Чем он вооружен? Расскажите о коне.

Воспитатель: Третий богатырь – Алёша Попович. Попробуем составить рассказ и о нём. Кто хочет рассказать? 

Воспитатель: К седлу прикреплены гусли. Рыжий конь Алеши низко опустил голову, чтобы пощипать травы, но уши навострил. Водной руке у богатыря стрела, в другой лук. Алеша Попович сильный, смелый, отважный богатырь. Он защищает детей, стариков, матерей.

Воспитатель: Если мы очень внимательно вглядимся в картину, то заметим даже погоду, которую отобразил художник. как бы вы могли описать ее?

 Воспитаитель: Васнецов нарисовал русских богатырей полными достоинства, величавыми и очень собранными, готовыми биться в любой момент не на жизнь, а на смерть. Они очень уверены в себе и готовы умереть за Русь.

Рассказ педагога, беседа, вопросы,

Дети: На картине изображены три богатыря 

Дети: В центре картины находится Илья Муромец

Дети: Он сильный, храбрый, смелый

Дети : У Ильи Муромца есть кольчуга, щит и шлем

Дети: У него черный большой конь

Дети: В руках у него копье палица

Дети: Он старше всех богатырей

Дети: сильный, отважный

Дети: кольчуга, шлем

Дети: Богатырь справа – Алеша Попович. Он самый младший из богатырей. Алеша молодой, красивый, отважный и смелый. Он красиво сидит на своем коне. 

Дети: Темные тучи, ребята, позади наших героев, означают тревогу и грозящую опасность

 «Тренировка»

Раз –налево, два – направо,

Три –наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

Точки возле своих глаз.

Сил дадим им много-много,

Чтоб усилить в тыщу раз!

Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте немного поиграем. Подойдите пожалуйста к интерактивному столу. Воспитатель проговаривает технику безопасности. — Напоминаю Вам, при работе за интерактивным столом мы на него не опираемся, не дотрагиваемся руками до экрана без моего разрешения. Во время игры передвигаем предметы на экране только указательным пальцем, остальные прижимаем к ладони. — Покажите мне? Молодцы! — И так, перед вами игровое поле. Для этого посмотрите внимательно на экран. Обратите внимание, на игровом поле изображены иллюстрации, вам необходимо передвинуть их так, чтобы получилась картина.

Молодцы вы справились с заданием

Воспитатель: Ребята, скажите ,а что бы быть сильными что нужно делать богатырям?

Воспитатель: Хотели бы вы стать такими же сильными? Как вы думаете что же нам нужно с вами сделать ?

Физ-минутка « Мы теперь- богатыри»

Потянулись: раз, два, три.                                 Потянуться.

 Мы теперь – богатыри.                                      Показать (напрячь) бицепсы.

 Мы ладонь к глазам приставим,                       Далее по тексту…

 Ноги крепкие расставим,

 Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.

 И налево надо тоже

 Поглядеть из–под ладошек,

 И направо, и ещё

 Через левое плечо.

 Буквой «Л» расставим ноги,

Точно в танце руки в боки,

Наклонились влево, вправо –

 Получается на славу!

Воспитатель: Присаживайтесь на свои места.

Внимательно слушают и показывают.

Дети внимательно слушают указания, выполняют задание

Дети повторяют движения

Дети: Что бы быть сильными они занимаются спортом  и делают зарядку 

Дети: Да, хотели  бы стать такими же сильными 

Дети: Нам нужно сделать зарядку 

Дети выполняют движения соответствующие словам 

Дети возвращаются на места.

Внимательно слушают

  Воспитатель: Какую картину мы с вами рассматривали? 

 Воспитатель: Кто ее написал?

 Воспитатель: Как вы считаете, есть богатыри в наше время?

Где их можно встретить? 

Почему вы так считаете? 

 Воспитатель: Тогда сегодня вечером мы обязательно посмотрим свами мультфильм о настоящих богатырях 

 Воспитатель: А сейчас я предлагаю раскрасить вам шит настоящего богатыря в желтый, если вам понравилось занятие; в красный, если не понравилось.

Дети: Автор этой В.М. Васнецов   Дети: Все военнослужащие, пограничники, пожарные, космонавты, полицейские, врачи Дети: Днём и ночью эти люди охраняют Родину, отдают свои жизни для спасения других 

Дети выполняют указания воспитателя