автор: Нагаева Зульфия Фагимовна
Воспитатель
МДОАУ «Детский сад №170 «г. Оренбург
Конспект занятия «ОФИЦИАЛЬНЫЕ И НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ»
Муниципальное дошкольное автономное учреждение
«Детский сад№170»
Конспект открытого занятия
«ОФИЦИАЛЬНЫЕ И НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ»
в группе общеразвивающей направленности
для детей 6-7 лет№1
Подготовила и провела
воспитатель высшей категории
Нагаева З.Ф.
Оренбург, 2023
Тема: «ОФИЦИАЛЬНЫЕ И НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ»
Цель: Обобщение знаний детей о традиционных (официальных) символах России — гимн, флаг, герб. Знакомство с нетрадиционными (неофициальными) символами России — русская береза, медведь, ромашка.
Задачи:
Развивающие:
Способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, сообразительности, внимания, памяти, любознательности.
Формировать нравственно- патриотические качества дошкольников через культуру и традиции русского народа.
Обучающие:
Познакомить с основными неофициальным символом РФ с использованием ИКТ ;
Закрепить решение математических примеров с использованием знаков;
Закрепить навыки работы с бумагой в технике оригами.
Повторить игры малой подвижности: речь и движение.
Совершенствовать навыки сравнения используя прилагательные.
Закреплять и обогащать знания детей о предметах быта, как о неофициальных символах России и их назначение.
Воспитательные:
Воспитывать у детей уважение к могуществу, к символам России, Любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.
Материал: репродукции герба, флага, аудизапись гимна России, презентация нетрадиционного символа России;
Методы:
-Наглядный (использование иллюстрации, ИКТ)
-Словесный (вопросы, индивидуальные ответы)
— Практический
Демонстрационный материал: «Коробка- подарок», Медведь, ромашка, береза.
Раздаточный материал: Ромашки с заданиями, герб для работы в парах, листочки и трафареты для оригами.
Словарная работа: Государственный гимн, символы, государство.
Ход:
Поприветствуем друг друга.
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»
Дети вместе с воспитателем находят коробку.
В: Интересно, что в этой коробке?
В: Ребята, а как вы думайте. Можно открывать незнакомые коробки? Почему?
Ну тут написано: « Подарок»
Воспитатель открывает коробку и оттуда вылетают шары- триколор.
В: Ребята, что напоминают цвета шаров? (Флаг)
(ответы детей)
— Что вы можете рассказать о флаге нашей страны? (ответы детей)
— А что означают цвета флага? (ответы детей)-
— Белый — мир, чистота, совесть.
— Синий — небо, верность и правду.
— Красный — это цвет силы, огня, отваги, это кровь, пролитая за Родину.
— Где можно увидеть Государственный флаг? (ответы детей)
— А у нас в городе? (ответы детей)
— А еще, какие символы России вы знаете? (ответы детей).
— Что изображено на гербе? (ответы детей).
— У России величавой
На гербе орел двухглавый,
Чтоб на запад, на восток,
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый
Он — России дух свободный!
— На гербе изображен Георгий Победоносец, убивающий копьем змея.
Как вы думаете, ребята, что это олицетворяет? (ответы детей).
Победу добра над злом.
Дид. игра «Чего не хватает?» Дети находят недостающие детали. (работа за столом по два)
В: Ребята, а где можно увидеть изображение Герба? (Ответы детей)
— Ребята, а какой символ нашего государства мы не назвали? (ответы детей — гимн РФ)
— А что такое гимн? (ответы детей)
— Когда он звучит? Как нужно слушать гимн? (ответы детей).
— Ребята, сейчас мы с вами послушаем гимн нашей страны. (звучит гимн).
В: А для чего нужны символы?
— Итак, ребята, мы вспомнили о главных (официальных) символах России. Граждане нашей страны гордятся, своими флагом, гербом, гимном. Без этих отличительных знаков государства не обходится ни одно важное событие для страны. Но у нашей страны, есть еще и неофициальные символы, по которым все иностранцы сразу узнают Россию.
Воспитатель: Посмотрим, что еще у нас в коробке?
Угадайте по моей загадке:
Стоит в лесу кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
Ромашка — самый жизнерадостный и жизнеутверждающий полевой цветок, который символизирует чистую и искреннюю любовь, а также русскую природу и теплое лето. Еще до того как цветок стал неофициальным символом праздника, было принято дарить букетики полевых ромашек друг другу в знак внимания и любви. Зачастую даже дети в семье дарили родителям эти цветы, чтобы вся семья жила в любви, мире и радости. В это день каждый верит и надеется, что любит и любим!
А еще что мы знаем о Ромашке?
(Лекарство, шампунь, мазь, чай…).
В: Знаменитые художники, модельеры очень любят создавать одежду и наряды с ромашками, композиторы сочинять стихи и музыку.
1.Игра «Ромашка» сравнение
Лепестки белые, как что…
- В: Посмотрите, у подружек ромашки разлетались лепестки, помогите собрать, эти ромашки непростые, а математические.
Подберите знак?
Дид..игра. «Подбери лепестки, решив примеры, поставив соответствующий знак» (Ответы детей)
В: молодцы, справились с заданиями.
В: Что еще интересного есть в коробке?
Загадка про медведя.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна. (Медведь)
В: Медведь? Почему?
(Ответы детей)
В:Правильно, ребята. Медведь — еще один неофициальный символ России. Давайте послушаем, что нам расскажут ребята о медведе.
1 ребенок. Это один из самых крупных хищников планеты. Он не просто силен, а могуч, коварен и лют. Хоть и может показаться, что медведь неповоротлив, но он может быть исключительно быстрым и ловким. Он прекрасно плавает, ныряет, преодолевая горные реки, изумительно ловко и бесшумно лазает по труднодоступным местам, в горах и тайге, в поисках пищи.
2 ребенок. Неуклюжим медведь лишь кажется, когда одет в зимнюю длинную шерсть, а под шкурой при движении перекатываются жировые запасы. Именно таким иностранцы по характеру и представляют русского человека, с одной стороны он нерасторопный и незлобный, с другой –всегда может постоять за себя.
Воспитатель: Правильно, ребята. Медведь-символ богатырской силы, добродушия и ярости, но он может быть послушным, даже смешным. Ребята, где можно встретить такого медведя?
Дети: Конечно же, в цирке.
Воспитатель: В России люди давно научились приручать медведей, они легко поддаются дрессировке, в цирке мы их видим танцующими, ездящими на велосипеде.
Давайте и мы поиграем со смышленым медведем.
М.п. игра: «Угадай, кто зовёт?»
Цель: развивать у детей тембровый слух. Упражнять в умении самостоятельно начинать движение и заканчивать его.
Ход игры: Дети стоят в кругу. В центре водящий – «медведь».
Дети идут по кругу и поют:
| Медведь, медведь, мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли, медку принесли. |
«Медведь» ходит вперевалочку. |
| Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают медведю мёду. | |
| Медведь, медведь, получай-ка мёд,
Получай-ка мёд, угадай, кто зовёт? |
«Медведь» кушает мед. |
Медведь закрывает глаза. Ребенок, кого выбрали, говорит: «Медведь», «Медведь» старается угадать того, кто его позвал.
В: Загляните, может еще что-то есть в коробке?
Ребенок находит Березу.
Вот еще один неофициальный символ России. Почему Береза? Ведь, очень много деревьев в лесах нашей страны? Много разных легенд о том , как береза стало неофициальным символом России. Я вам предлагаю посмотреть видео, о том, как Береза стала символом России.
Гимнастика для глаз. Просмотр видео
В: Вам понравилась история?
Березе очень нравится цвета флага и очень хочется к празднику нарядится. Оригами листочек березовый.
Пальчиковая гимнастика с мячом суджок.
Я мячом круги катаю
Взад-вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошки
А потом сожму немножко.
А теперь последний трюк!
Мяч катаю между рук.
В: Украшаем березу , как триколор — флаг России.
Посмотрите , какая береза у нас нарядная?
Какой необычный подарок мы получили. Как называется наша столица? Почему же такой необычный подарок, а еще с заданиями нам привезла Анна Александровна?
Итог: В: Ребята, если вам сегодняшнее занятие понравилось и вам и вы справились, поднимите зеленую карточку, а если затруднялись, то красную.
