автор: Меженова Олеся Олеговна
Воспитатель ГБДОУ №92 Красносельского района Санкт-Петербурга
Конспект по ИЗО в подготовительной группе «Голубая птица гжели».
Конспект по ИЗО в подготовительной группе «Голубая птица гжели».
Тема: «Голубая птица Гжели» рисование по мотивам гжельской росписи(подготовительная к школе группа).
Цель.
- Продолжать учить детей создавать композицию на бумажном силуэте, ритмично располагая узор.
Задачи.
- Расширять и систематизировать знания детей о народных промыслах России.
- Продолжать знакомить детей с гжельским цветовым строем и элементами композиции.
- Закреплять навык рисования двухцветного мазка.
- Воспитывать самостоятельность: использовать в композиции большее разнообразие знакомых элементов
- Обогащать искусствоведческий словарь детей: «капельки» или «ляпочки», «вилюшки» или «усики», гумган.
Приоритетная образовательная область:
«Художественно-эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
Предварительная работа.
- Знакомство с промыслами России.
- Знакомство с особенностями Гжельской росписи.
- Роспись блюда и чайника по мотивам гжельской росписи.
Материалы и оборудование:
Образцы дымковской, городецкой и гжельской росписи, силуэтное изображение кумгана, кисти плоские №5, круглые№3, на палитре гуашь синяя и белила титановые.
Ход:
Воспитатель: предлагаю детям определить среди выставленных образцов «Что лишнее?»
Уточняем сделанный выбор
Воспитатель:
Гжель — посуда просто чудо,
Синий цвет бежит повсюду,
И рождается узор –
Оторвать не в силах взор
Воспитатель:
— Вы уже знакомы с Гжелью, с ёё небесной лазурью. Цвет Гжели позволяет без труда выделить её среди других промыслов. Я хочу напомнить вам элементы гжельской росписи. Ведь вы помните, что каждый промысел имеет свой облик, свою азбуку.
Орнаментальная роспись. Самые именитые это шашечки, бордюры, «усики», «жемчужинки», «капельки».
Сюжетная роспись. Сценки из повседневной городской и деревенской жизни, герои российских легенд и сказок (Кот Баюн, птица Сирин и голубая птица, русалки), природа и времена года.
Растительная роспись. Розы, георгины, лилия, маки, астры, травы, ягодки, злаки, букеты, листья.
Воспитатель:
— Вспомните, силуэты, какой посуды мы уже расписывали мотивами гжельской росписи?
— С какими элементами гжели вы уже знакомы?
— Сегодня нас приглашает голубая птица гжели. Она предоставила нам возможность не только полюбоваться ею, но и согласилась позировать, запечатлеть себя на замысловатых кумганах.
— посмотрите, как изящно она выгнула своё тельце, кокетливо повернула головку с хохолком – «вилюшкой», и раскрыла крылышки – вот, вот взлетит.
— я открою несколько секретов, они помогут вам нарисовать прекрасную птицу.
Показываю последовательность работы, с подробным объяснением
- Краска на палитре, должна иметь консистенцию жидкой сметаны, но не растекаться.
- Для выполнения росписи плоскую кисть № 5 немного смачиваем в воде, отжимаем лишнюю воду о край банки. На один уголок ворса набираем белую краску, на другой синюю.
- Рука на весу, но мизинец (для упора) касается бумаги. Рисуем серповидный мазок с тенью на внешней стороне — тулово сказочной птицы. Кисть держим вертикально к листку, следим, что бы синий уголок ворса шёл по внешнему краю дуги.
- Основания для крыльев делаем короткими мазками, а «бёдра» — каплевидными, тёмными. Добавляем мазок-головку.
- Помните, мастер поворачивает посуду так, чтобы удобно было нарисовать нужный мазок или линию. Вы можете тоже поворачивать силуэты кумгана.
- Круглой кистью № 3 рисуем хвост и оперение крыла. Для придания воздушности делаем их волнообразными Мазки, уменьшаются и утончаются, приближаясь к туловищу птицы.
- Теперь концом тонкой кистью делаем детали оперения более тёмным, однотонным мазком, опуская кисть на бумагу плашмя, получаются «капельки», или «ляпочки». «Капельки», или «ляпочки», у основания более «жирные», а к концу сходят «на-нет».
- Самой тонкой кистью выполняем мелкие детали — маленькие пёрышки, глазки и завитки возле головы и хвоста птички, линию проводим с нажимом у основания и более тонкую к концу, этим достигается лёгкость линий.
- Завершают композицию «вилюшки», или «усики», они придают всей композиции лёгкость и воздушность.
— Конечно, для такой птицы нужен райский уголок. Вспомните, как мы рисовали растительные элементы, бордюры и добавьте их на кумган.
Самостоятельная работа детей. При необходимости помогаю советом. Рассматриваем работы, анализируем.
