Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Каталог конкурсов

автор: Маврина Наталья Валерьевна

Воспитатель МБДОУ 111 г. Оренбург

Проект по нравственно–патриотическому воспитанию «Родной свой край люби и знай!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности  по познавательно-речевому развитию детей № 111»

Проект по нравственно–патриотическому воспитанию

«Родной свой край люби и знай!» 

 

 

Подготовила: Маврина Н.В.

 

г. Оренбург    2019г.      

 

Содержание:

 

1.Паспорт проекта.

 

2.Актуальность проекта.

 

  1. Цель и задачи проекта.

 

4.Планируемый результат.

 

5.План реализации проекта.

 

  1. Оценка результатов. 

 

  1. Список используемой литературы.   

Актуальность проекта:

 

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины. 

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.              

Поэт Симонов в стихотворении “Родина” пишет: 

“Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал”

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

Рост научно-технического прогресса, новые открытия и технические изобретения отодвинули на второй план духовные ценности. Проблемы воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпали из поля зрения ученых и практиков на многие годы. С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края. 

 

 

Цель проекта:

 

-воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю;

 -развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию,      речевому планированию, логическим операциям.

 

Задачи проекта:

 

  • Дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в городе. 

 

  • Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город. 

 

  • Расширить знания детей о флоре и фауне Оренбургского  края.

 

  • Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им. 

 

  • Познакомить с культурой и традициями Оренбургского края.

 

  • Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды. 

Литература:

 

  • Е.С.Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2017 №6.

 

  • И.В.Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2012 № 4.

 

  • Л.Н.Коротовских «Методическое сопровождение краеведения в ДОУ. Управление ДОУ 2014 № 8.

 

  • Т.И.Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2014 № 8.

 

  • М.Д.Маханева «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2012 №1.

 

  • Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2012№1.

 

  • И.В.Жирякова «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2017 № 4.

 

  • З.А.Ершова, Н.А.Краскина «Никто не забыт, ничто не забыто…»

 

  • Материалы Интернет.

 

 

 

Планируемый результат:

 

  • Итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания. Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности. 

 

  • Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь. 

 

  • Усвоение доступных знаний об истории родного Отечества. 

 

  • Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения с взрослыми. 

 

  • Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи. 

 

 

 

 

  

 

 

 Оценка результатов проекта:

 

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. 

«Подлинная встреча» с культурным наследием города, края помогла раскрыть интеллектуальные и творческие способности детей, сформировала некоторые суждения и оценки. Развивающая среда, созданная в группе помогла осуществить основные направления музейной педагогики. Оформление музыкального зала и создание мини-музея «Русская изба» дали представление детям о жизни людей в прошлом, их семейном укладе, одежде, предметах быта. Дети узнали о народных промыслах, познакомились с художественным и речевым творчеством народа (потешки, поговорки и т.д.), песнями и танцами. Занятия по изобразительному искусству приобщили детей к художественному труду (поделки к праздникам, изготовление кукол, и украшений для них, сувениры и подарки), а также налаживанию коммуникаций с взрослыми и сверстниками на основе совместной деятельности и взаимной помощи.

 Занятия построенные на народных играх разных видов (соревновательные, речевые, на внимание и т.д.) дали возможность с успехом решать задачи физического развития детей с учетом индивидуальных способностей. Кроме того игры способствовали развитию нравственных качеств (взаимопомощи,  взаимо поддержки).

 

 Паспорт проекта:

 

Образовательная область: « Познание»

 

Интеграция образовательных областей:

 

« Коммуникация», « Социализация», « Чтение художественной литературы», « Художественное творчество», « Музыка».

 

База внедрения проекта: МБДОУ № 111

 

Возраст дошкольников: 5-6 лет.

 

Сроки реализации проекта: 9 месяцев.

 

Время проведения Тема  Цели  Форма проведения 
Сентябрь  «Знаешь ли ты свой город?» Определение уровня знаний детей и родителей по нравственно-патриотическому воспитанию Беседа, анкетирование
«Угадай, где я нахожусь?» Закрепить знания детей о достопримечательностях родного города Дидактическая игра
«Где я отдыхал летом» Учить детей передавать чувства и ощущения в рисунке Рисование 
Октябрь «История возникновения родного города» «История возникновения родного города» Образовательная деятельность
«Центральная улица города»  Сравнить улицу первоначальную  (увиденную на фото) и современную  Дидактическая игра 
«Улицы родного города»  Учить передавать красоту родного города  Изобразительная деятельность 

 

  

 

«День рождение родного города»  Познакомить родителей с историей образования города и его достижениями.  Оформление стенда для родителей 
          Ноябрь  «Достопримечательности родного города»  Закрепить знания детей о достопримеча-тельностях города. Познакомить с понятием архитектура и архитектурными памятниками города  Образовательная деятельность
«Придумай названия будущим улицам города» Придумать названия улицам и объяснить, почему так назвали Творческое задание
              Декабрь  «Кому что нужно для работы», «Угадай профессию» Учить детей отличать профессии города от профессий села. Дидактические игры 
«Все работы хороши…». Расширять представления о профессиях, воспитывать уважение к людям труда Сюжетно-ролевые игры
«Делу – время, потехе – час» Закреплять знание русского фольклора Конкурс пословиц и поговорок
«Предприятия родного города» Расширять знания о предприятиях города, изготавливаемой продукции НОД
              Январь  «Флора и фауна Оренбургского края»  Углублять и конкретизировать представления о животном и растительном мире края  Экскурсия в музей 
«Поможем птицам зимой»  Воспитание эмоционально-положительного отношения к природе края  Акция  « Изготовление кормушек»
«Птицы Оренбургского края»  Формирование знаний о птицах Оренбургского края, поиск необходимой информации совместно с родителями.  Изготовление альбома 
«Знай и люби родную природу»  Вызвать желание больше узнать об особенностях природы края, учить сопереживать вместе с природой ее радость и печаль.  НОД
                Февраль  «Откуда хлеб пришел»  Познакомить с историей выращивания хлеба в Оренбуржье.  Оформление альбома 
«Машины помогающие выращивать хлеб»  Учить различать некоторые сорта хлебобулочных изделий  Игра  « Угадай на вкус»
«Булочная»  Воспитывать у детей уважение к людям труда, бережное отношение к хлебу  Сюжетно – ролевая игра 
«Оренбург – хлеборобный»  Вызвать интерес к процессу  выращивания хлеба в настоящее время и изготовление в современных условиях  НОД
Март  «Полезные привычки» Пропаганда здорового образа жизни   Беседа 
«Веселые старты»  Способствовать повышению эмоционального тонуса, укреплению здоровья  Спортивные соревнования 
                      «Крестьянская изба» Знакомство с домашней утварью, предметами быта прошлого времени. Экскурсия в музей
Апрель «Что лишнее?» Закрепить знания детей об особенностях быта в прошлом жителей города. Дидактическая игра
Макет Оренбургского  края, символика города Формирование познавательного интереса к природа Оренбургского края, углублять представление о флоре и фауне.  Аппликация, рисование
Сделаем наш город чище  Воспитывать любовь к родному городу, приучать следить за чистотой, развивать творчество.  Выставка поделок из бросового материала совместно с родителями
«Моя Родина – Оренбург»  Обобщить знания о флоре и фауне Оренбурга; углубить представления о женском костюме, закрепить знание русских пословиц и поговорок  Защита проекта 
          Май  «Этих дней не смолкнет слава!» -встреча с ветеранами Сформировать представления о празднике День Победы, познакомить с ветеранами ВОВ.

Формировать представления о празднике День Победы. 

 Встреча с ветеранами 
«Боевая слава нашего народа»  Сформировать представление о героизме, подвиге.  Экскурсия к Вечному огню, парк Победы.
«Спортивные состязания»  Соревнования между ДОУ города  
«Что ты знаешь о своей малой Родине?»  Выявление усвоенных знаний детьми  Диагностика