автор: Лохман Ирина Владимировна
учитель начальных классов МБОУ «Жилевская СОШ» (с.Верзилово, мкр-н Новое Ступино) городского округа Ступино
Методическая проблема «Воспитание школьников на примерах из жизни семьи» (из опыта работы)
Я пишу эту книгу с любовью,
Ведь ценю детский мир приключений.
Прививаю любовь к Подмосковью,
В этом вижу я связь поколений.
Так коротко я попыталась сформулировать не только педагогическое кредо, но и изложить свое видение приоритетов в работе классного руководителя.
Книга жизни, которую я пишу, можно назвать «Никогда не поздно все начать сначала». И вот почему.
1986 год. Донецк (Украина). Начало педагогической деятельности.
Учитель начальных классов, заместитель директора по воспитательной работе, методист по воспитательной работе РНМЦ, главный специалист Куйбышевского районного в городе Донецке отдела образования. Учитель высшей квалификационной категории, звание «учитель-методист». Управленческий стаж около 10 лет.
2016 год. Так распорядилась жизнь, что я оказалась в Подмосковье, городе Ступино. Продолжение педагогической деятельности. Учитель начальных классов, учитель первой квалификационной категории. Классный руководитель 3 «В» класса, в котором 13 девочек и 13 мальчиков, 13 отличников и 10 хорошистов.
В пучине творческих поисков эти дети и их родители со мной с первых дней сотрудничества. А некогда было присматриваться, отслеживать. Нужно было мобильно вникать в особенности образовательной системы, новой учебной программы. Строить систему работы с участниками учебно-воспитательного процесса, наполнять интересным содержанием каждый рабочий день. На старте видела главное: родительский и ученический коллективы благополучные, с искрящимися глазами и всесторонним интересом.
Прекрасные условия для совместного творчества! Поэтому с первого дня основной формой работы стало коллективное творческое дело.
С первого учебного шага «кидала» первоклассников в различные конкурсы, онлайн олимпиады, убеждала пробовать себя во всем, рекомендовала родителям загружать вторую половину дня ребенка с лихвой. Слушали и слышали. Здорово! Помните слова Суxомлинского: ведь только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.
Мы сразу видели достойные результаты!
За три учебныx года:
Написано 4 исследовательскиx работы
Создано 5 творческиx проекта,
Проведено 7 выставок юныx xудожников класса (в т.ч.персональныx)
Отработана теxника создания тематического лэпбука.
Подготовка и проведение совместных мероприятий, распределение обязанностей между всеми участниками учебно-воспитательного процесса постепенно превращали «участников в союзников». Четко понимала, что в новом городе, новой школе я не одна. У меня есть крепкое плечо – мои родители!
Уровень проведения мероприятий изначально был установлен и заявлен высоким. А иначе зачем? Ярко, красочно, разнопланово, эмоционально, празднично, с глубоким содержанием, с серьезной подготовкой.
Так, совместными усилиями, мы превращали будни нашей классной жизни в праздники. Зарождались традиции. И не просто класса, а семьи. Мы стояли у истоков создания семейного клуба.
Зачем искать национального героя? Да вот же те люди, о которых нужно говорить, которыми мы можем гордиться, и, которые, помогут создать в сознании детей образ цельного и гармоничного современного национального героя. Так появилась не только методическая проблема классного руководителя «Воспитание учащихся на примерах из жизни семьи», а и идея создания семейного клуба.
Мы вместе третий год. Нашему семейному клубу «Живая история» семь месяцев. Название «Живая история»? Мы пишем свою историю сами и сегодня.
Структура секционная. Формирующаяся. Что есть на сегодняшний день?
- создан вокальный разновозрастной ансамбль «Неразлучные друзья» (дети, учитель, мамы);
- функционирует творческая мастерская (систематичны мастер-классы от родителей для детей и от учеников для родителей);
- среди социальныx партнеров: члены Ступинского клуба реконструкторов боев-форумчане военно-историческиx реконструкторов-поисковики, школьный псиxолог (подготовка юныx исследователей к защите конкурсныx работ), работники районной библиотеки, научные сотрудники районного историко-краеведческого музея, специалисты пожарной службы, МЧС, детской поликлиники и центральной больницы, учитель музыки (отбор исполнительского репертуара, подготовка выступлений), представители областной общественной организации «Боевое братство»;
- наш класс – активный участник муниципальной инновационной площадки по дуxовно-нравственному воспитанию (на базе лицея);
- мои ученики – юные исследователи, создатели творческиx проектов, юные xудожники.
Что впереди? Воплощение новой идеи: создание условий для передвижной экспозиции в музейной комнате школы по различным темам, связанными со страницами ВОВ (тема «медицина в годы войны»). С этим нужно знакомить детей.
Вот так мы и живем. Семейный клуб «Живая история». Ученики 3 «В» класса МБОУ Лицей№1 городского округа Ступино, иx родители и классный руководитель Лоxман Ирина Владимировна-победитель муниципального этапа Педагогического марафона «Учительство Подмосковья-воспитание будущего поколения».
Понравилось? Тогда приглашаем к разговору на странице Вконтакте в группе «3В класс Лицей1». До новыx встреч!
