автор: Лодусова Марина Михайловна
Воспитатель ИЗО МАДОУ Радость сп 107
Путешествие в прошлое куклы
Занятие «Путешествие в прошлое куклы
Программное содержание:
-познакомить детей с историей народной игрушки, её внешним обликом и элементами изготовления.
-вызвать радость при рассматривании народных игрушек и чтении произведений малых фольклорных форм.
-воспитывать интерес и уважение к работе народных мастеров
-воспитывать бережное отношение к игрушкам
-активизировать речь детей, побуждать употреблять слова характеризующие качество предметов (дерево- деревянный, солома- соломенная, тряпичная, резиновая), платочки
Предварительная работа:
- рассматривание картинок «Матрёшка»
- украшение матрёшки (рисование)
- чтение художественной литературы: «Соломенный бычок», «Новая кукла» Воронковой, «чтение стихов о куклах» Г. Ладонщиков, С. Капутниян, В. Берестов.
Материал: домики, деревянная игрушка, резиновая кукла, соломенная кукла, матрешка, тряпичная кукла
Конспект занятия:
(Дети играют на коврике, появляется Петрушка)
Петрушка:
-Здравствуйте ребятишки
Озорники и шалунишки
Мой красивый колпачок,
Сдвинут лихо на бочок,
Я забавная игрушка.
А зовут меня ….(Петрушка)
-Из волшебной страны, где много разных кукол! Мы свами отправимся в путешествие на поезде!
-Поехали!
(под музыку дети изображают поезд)
Вос-ль:
-Вот мы и приехали
Обращает внимание детей на домик
-кто же здесь живёт? Давайте постучим
-тук-тук-тук!
Вос-ль:
-Давным-давно, когда не было магазинов и красивых игрушек дети играли куклой из соломы. Сначала люди косили сено, а потом сушили его и делали кукол.
Какая кукла?
Дети:
красивая, соломенная
В-ль:
— как можно играть куклой?
Дети:
-кормить, гулять, укладывать, спать.
Вос-ль:
— Давайте покормим своих куколок
(Дети кормят кукол, воспитатель по ходу действия спрашивает, чем можно покормить куклу?)
В-ль:
-Давайте споем песенку, и кукла уснёт.
-Баю-баю, баю-бай.
Ты собачка не лай.
Петушок не кричи
Мою дочку не буди.
(кукла уснула)
— Давайте положим куколок спать и отправимся дальше
(дети кладут кукол спать)
Вос-ль:
-У леса на опушке,
стоит ещё избушка.
Давайте постучимся.
Тук-тук-тук, кто выходи к нам на стук.
(в домике различные игрушки из дерева, вос-ль их выставляет, загадывает загадки)
Зимой он спит в своей берлоге
Летом по лес гуляет
Свои владенья охраняет .
(медведь)
Длинные ушки,
Быстрые лапки.
Серый, но не мышка
Кто это? …
(Зайчишка)
(дети отгадывают загадки)
Вос-ль:
-из чего сделаны эти игрушки
Дети:
-из дерева.
( на столе лежит кукла из соломы, деревянная игрушка и резиновая кукла)
Вос-ль:
Повторение:
- Показ соломенной куклы: из чего она сделана?
- Показ деревянной игрушки: из чего она сделана
- Какими куклами играют сейчас?
Вос-ль:
А в этом домике живет игрушка, которой играли раньше и сейчас. Кто это?
Дети:
-Матрешки
Вос-ль:
-У матрёшки невелички,
Есть весёлые сестрички!
А где живут сестрички?
Дети: в матрешке
А давайте в матрешек повеселим и потанцуем с платочками
(физ. минутка танец с платочками)
Вос-ль:
(на столе лежат матрешки с нераскрашенными платочками)
Посмотрите, а у наших матрешек платочки не красивые, давайте порадуем матрешек и украсим платочки кружочками. Какими кружочками будем украшать платочки?
Дети:
Большими и маленькими, цветными.
(украшение платочков) По ходу воспитатель подводит итог занятия.
